回望来时路

——学习家庭教育的体会

各位老师：晚上好！很高兴能有机会在这里与大家交流。今晚我想和大家谈谈自己学习和开展家庭教育方面的教训和体会，主要目的是想让大家在学习中少走一点弯路。这就像一个先进中的团队，先行者将自己走过的路途中跌跤的地方作上标记，以免后来者重蹈覆辙。

在谈体会之前，我想先谈谈自己——

一、学习家庭教育的经历和收获。

说来惭愧，和各位相比，我当初不是主动走进中华家庭教育这个团队的。2008年暑假前，我们油田关工委派26人参加家庭教育高级指导师的培训，学校领导认为我平时喜欢看书学习，便决定让我参加。起初我并不清楚学习家庭教育有什么作用，只是觉得既然领导说了，也不好拒绝，只好答应了。2008年7月5日，这是个令我难忘的日子，因为这天是我第一次当面聆听顾老师的讲座。顾老师两天时间的讲座，在我面前打开了一扇全新的窗口，让我对家庭教育的重要性有所认识，感受到家庭教育指导师职责的神圣，为自己没有早一天接触和了解家庭教育而遗憾。从那时开始，我便开始了新奇的网上家庭教育指导师的学习。幸运的是8月8日、9日季老师又来为我们做了两天面授培训，让我对家庭教育更具体的认识。

8月11日晚和醉梅老师交流时得知季老师还没走，要和黄老师、席老师一起在我们这里办讲师培训班，我觉得这是难得的机会，便不请自到。这7天的学习历练对我的影响，可以说是终生的。

我就这样在偶然的情况下走进了家庭教育指导师这片崭新的天地，在各位专家的引领下，在各位老师的鼓励下，一直走到了今天，这才有幸结识了各位。

参加家庭教育指导师的学习，彻底改变了我。

一是改变了我的心态。过去在课堂上面对学生可以挥洒自如、侃侃而谈，但一到大众场合，如果没有充分准备，讲话时就战战兢兢、语无伦次。这一点季老师了解得比较清楚。但家庭教育指导师的学习培训，让我变得自信了，在领导和同事面前能思路清晰地表达自己的观点了。

二是转变了我的观念。过去虽然也懂得要赏识、尊重学生的道理，但很少真正做到，眼中的学生总是毛病百出，和学生只是比较正常的师生关系，只觉得很苦很累，所以2007年送走毕业班后，就辞掉了班主任工作。现在，在不知不觉中，我对待学生的态度发生了变化，学生把我当朋友了，不愿对父母说的、不敢对班主任讲的，却愿意向我吐露。

三是赢得了家长的尊重与好评。9月初，由于工作需要，学校把我调到了另一个年级，不再担任原来班级的语文课。学生回家给家长诉苦，家长也着急万分，纷纷给学校领导打电话，强烈要求让我继续教这个班级，学校领导最终抗不住这些压力，改变了原来的决定。这个结果是我根本没有想到的。分析其中的缘由，可能是因为我平时自觉主动地做了些引导家长转变观念、帮助家长改变心态的工作，不少家长感到教育孩子不再像过去那么难了，希望以后能得到我进一步的指导，所以才会有如此激烈的反应。

二、学习中的教训与体会：

1、惠己及人，公益为先。

参加家庭教育指导师的学习，最大的感受是：要把家庭教育当事业来做，而不能仅仅把它作为谋取利益的职业。目前，做家庭教育指导师培训的不止我们中华家庭教育网一家，我比较了解的还有两家，相比较而言，觉得只有我们以中华家庭教育网为依托的家庭教育指导师培训做得最正，是真正在做事业。最典型的事实：没有哪一家培训能提供如此丰厚的可供学习、利用的资源，和后续的永无止境的培训、指导和帮助的。也正是因为如此，才吸纳了如此众多的有识之士，才让我们的队伍日益壮大。不论是普通的家长，还是从事家庭教育的专业人士，只要进入过“中华家庭教育网”的，无不认为顾老师是在真正地做事业。顾老师是如何做事业的，我们有目共睹。几乎每一位学员的博客，都得到过顾老师的评点；在群里，只要有所求，基本上都得到过顾老师的具体指导和帮助，这恐怕是其他做家庭教育的专家难以做到的。另外还有黄老师、季老师等专家，在这方面堪称我们的楷模。

家庭教育指导工作不同于其他，需要我们付出真情，你给人的指导和帮助是诚心诚意的，还是另有所图，受助者自然能明显地感觉到，要想得到别人的认可和信任，首先要有一颗纯正的心。如果一开始你就把目标定位在开拓市场、谋取利益上，即使能获得一时的收益，也注定走不远的。这方面的事例恐怕大家见过不少。去年的这个时候，我曾听过一位家庭教育专家的讲座。讲得确实很好，讲完后让家长报名参加收费的家庭教育沙龙，当时要报名的家长也确实不少，但现在却再也没有得到他们什么消息。

当然，我们有付出，得有回报。但我认为，这种回报不应该是我们想方设法去争取追求来的，而应该是通过我们一次次给了别人实实在在的帮助之后，靠自己的声誉和能力吸引来的。古语 “桃李不言，下自成蹊” 说的就是这个道理。就说我们熟悉的几位专家，季老师讲座不断，黄老师讲座、咨询忙不过来，饶老师常在各地奔波，这都是她们用自己全心全意做事业的真情换来的。我们虽难以达到她们的境界，但应以她们为我们学习的高标。

其实，我们在学习家庭教育之初已经开始受益了。首先受益的是我们的孩子和家庭，这是多大的利益？其次，我们在家庭教育指导中实现了自身的价值，享受了精神的愉悦，这笔财富是无价的。

无论什么时候，我们都不要忘记顾老师倡导的“公益为先”这一理念。

2、充满热情，持之以恒。

做家庭教育需要激情，但仅有激情是不够的。我们要防止三分钟热度。应该考虑到，这是一项需要毅力和恒心的持续不断的、复杂艰难的工作。如果把它想象得过于美好和容易，就可能一开始热血澎湃，不久便悄无声息了。

我就曾出现过这种情形。初学不久，便建起了QQ群，雄心勃勃地计划举办讲座，为家长做咨询。2008年8月27日，我曾为自己做了个近期规划，得到了许多位老师的称赞和鼓励，但最终只有其中的少数几项做到了，而像每天写一篇博客、每周做3-4次咨询指导，每月举办一次讲座等几乎都落了空。主要是由于思想上缺乏应有的准备，实施中遇到意想不到的问题或阻力，犹如一盆冷水，把火热的心给浇凉了，便没有了坚持做下去的动力。过后想想，任何事情做起来都不可能是一帆风顺的，尤其是家庭教育，在当今人生价值、成才观念错位的社会的大环境下，还是一项新兴的事业，不被许多人理解和接受是正常的。正是因为如此，才更需要我们的坚持和努力。每当做事不顺利的时候，我就想，当初顾老师他们在白手起家、开创中国家庭教育指导师培训时，面临的问题有多少是我们难以想象的。能发展到今天让人振奋的局面，靠的是什么？除了怀着造福千万个家庭、改变千万个孩子的命运这种社会责任感外，恐怕就是为实现这一责任的持之以恒的坚韧和执着。

还有许多专家和老师坚持不懈的精神都十分让人敬佩。像黄老师，每天有做不完的事，但“每天一博”是雷打不动的，那些在我们看来生活中不经意的现象，都能引起她的思考，都能与家庭教育联系起来，也许正是这种坚持，练就了她敏锐的观察和思考力。许多老学员，正是因为有了这种坚持不懈的韧性，才不断地有所突破，取得了很大的成功。

3、精益求精，不求完美。

大家可能会感到这种说法有点自相矛盾，其实不然。要做好家庭教育指导工作，需要我们高标准、严要求，不能自满自足、自我陶醉，否则就会停滞不前，越来越落伍，最终惨遭淘汰。但如果对自己要求过于苛刻，处处追求完美，就容易失去自信，失去前进的动力。

寒假过后的很长一段时间，我的情绪都比较低落。因为假期里读了几本书和大量的文章，看了一些讲座视频，观摩了几位老师的咨询指导。在读和看的过程中，总不由地与自己对照比较，想到自己帮助指导的两个学生没有多大起色，自己在讲座过程中发现有的家长无精打采、心神不定，在接受咨询指导时缺乏敏锐的观察和敏捷的反应能力，于是越比越没有信心，甚至怀疑自己是否适合做这项事业。

后来在与几位老师交流的过程中，得到他们的鼓励，调整了心态。从中明白了，家庭教育指导是长期、复杂、曲折、艰难的过程，很难取得立竿见影的奇效，如果一个问题家长或孩子经过我们的一两次指导就彻底改变了，我们就真的成了神人了。饶艳老师在讲座中说过，几乎每个案例都需要长期地指导，有的甚至需要成年累月，就这也不能保证百分之百地成功。同样，我们讲座时面对的是几十个、几百个家长，他们的学识水平有很大差异，需求也有所不同，想让每一位家长听了讲座就马上行动，这也是不现实的。经过我们的努力，只要能让大部分家长的思想有所触动，让一部分家长有所转变，这就是最大的成功。

同时，我们的自身的功底和能力的提高，也需要一个循序渐进的过程，不能急于求成。

4、打牢基础，厚积薄发。

在开展家庭教育工作中，我越来越深地体到，要想从根本上提升自己的能力，就必须打牢知识基础。学习之初，我只把顾老师发给我们的教材系统地看了一遍，120学时的必修视频课，只断断续续地看了70来个，选修的视频课只看了一少部分，总想着先完成作业，以后有时间看，结果一直到现在，等认识到它的重要了，想看却看不成了。由于知识不系统，思考问题的深度就不够，咨询指导时对问题的分析就不到位，提出的对策就不一定科学有效。

所以在这里建议我们7、8期的学员们，千万不要忽略了这个扎实地学习基础知识的过程，宁可少做点其他事情，牺牲点休闲时间，也要把教材和视频课好好看完。也许你在学习这些的时候并没有感到自己有多大的变化（因为这是逐渐内化的），等到你用到的时候，它自然就会来到你的面前，这就是所谓的“厚积而薄发”。顾老师曾在群里推荐过一位学员的做法，值得我们效仿：每一讲他都是先读教材，再看视频，看完视频再读教材。能下到如此大的功夫，取得成功就指日可待了。

5、发挥优势，准确定位。

参加学习之后很长一段时间，我都没发现自己的优势在什么地方，也从来没有考虑过自己究竟应该向什么方向发展，这让和我交流的几位老师感到不可思议。直到最近，我才慢慢找到了点感觉，浪费了不少时间。希望大家能早点发现自己的优势所在，考虑自己准备在哪些方面有所成就。

我比较熟悉的几位老学员，在这方面做得不错。吕凤琴（网名“博爱乐婴”、高级育婴师）老师主要致力于婴幼儿的家庭养育研究，王霞老师的孩子比较小，主要做幼儿的家庭教育指导研究，王慧辉老师的孩子小学快毕业了，主要做男孩的家庭教育研究，并做了“中华男孩家庭教育指导中心”的首席指导。我们从她们那里应该受到一些启示，不要忽略了自己的特长和优势，要充分利用自己身边的资源。如果孩子比较小，正好可以在孩子不同的年龄段，从事不同的专题研究，这样既教育引导了孩子健康的成长，又成就了自己的研究成果，一举两得，何乐而不为？

6、目标明确，科学规划。

在和部分学员交流中，常有学员反映：需要读的书那么多，网上有那么多的好文章、视频讲座，想看却没那么多的时间。我当初也是这样，有时上网查资料，结果发现了另外一些不错的电子书或文章，便把要做的事搁在了一边。平时看书也很随意，没有计划性。这样漫无目的地看，虽然看了不少，但收效甚微。书店里、网络上，值得我们阅读观看的太多太多，就是把所有的时间都用上，也永远看不完。更何况我们大部分学员都是做妈妈的，除了忙着上班，还得教育孩子、照顾家人、打理家务，用来学习的时间又减少了一部分。最有效的办法是：为自己制定明确的目标，有个科学合理的规划。每一个阶段有个研究专题，根据专题进行学习，收集整理资料，深入思考分析，形成自己的成果——写成文章或讲稿。

7、依托团队，快速成长。

我们中华家庭教育一大特色就是注重团队建设，我们在一起，犹如一个大家庭，大家相互关爱、相互帮助，身处其中，感到其乐融融。如果你常在UC房间、QQ群与大家相聚，不仅能及时获取许多有用的信息，有了什么问题或困惑，只要提出来，马上就能得到大家的帮助，而且通过交流，能了解到他人的学习情况和取得的成就，从而不断受到激励，让自己从中不断获得前行的动力。

此外，如有可能，大家可以尽量创造条件参加中华家庭教育网“讲师培训班”和“上海面授班”。现实中的交流和网上的感觉是不同的。去年到濮阳参加第一期讲师培训班的老师们见面后的第一句话就是：“我再也不相信网络了。”这并非说网络不可信，而是说与以往在UC房间相见比较，现实中的相会有一种别样的感觉。此后再在UC或QQ群相遇，觉得与在现实中别无二致，分外亲切。这类培训已经成功举办过几期了，经过一周或更长时间的强化培训，每个人都觉得受益匪浅。我的变化实际上就是从参加第一次讲师培训开始的。

8、挖掘潜能，挑战自我。

一个人的潜能是巨大的，许多时候连我们自己都难以发觉。我们家庭教育指导师要服务于学校和家长，最终都要接受咨询或走上讲台举办家庭教育讲座。这些能力要在平时锻炼。回顾我的成长经历，就是在一次次硬逼着自己走上讲台、走进UC之后，开始自信起来的。

现在“中华家庭教育讲堂”的讲师培训活动根据需要做了调整：由原来的每周一次改为了每周两次，把我们各地学员编成9个省团组，每周至少有两个团组活动，这样做的目的就是为大家提供更多的历练机会。我们要珍惜这些，勇敢地走出自己设置的樊篱，多争取几次上麦发言的机会，讲上一两次课，让自己快速地成长起来。

最后，祝愿各位学员不断地提高进步，早日在家庭教育领域取得成就！