上周五体育课上摔了一跤，只有左脚还能走路，至于右脚，完全不能着地，一着地就疼得吡牙咧嘴，我们的栩于是成了“跛老爷”，回来的时候是父亲背上楼的。

周六一早照例周练，小子坚持不肯请假，而且绝不让送进校门，于是户主一大早找邻居借了根拐杖。

户主送栩到学校，回来对我说：这小子不会用拐杖，眼看要迟到，也不知哪来一股劲，扔了拐杖一跛一跛竟然跑进校门去了。

我知道栩最怕迟到，因为迟到会受到比较严厉的处罚，于是我给班主任发了条短信。

老师很快回复过来：昨天就知道了，他不愿意别人帮忙，都要靠自己干。又问我们：中午给孩子送饭吗？

我给予了肯定回复。

老师短又过来：孩子腿脚不方便，直接把饭交给我吧，我给送上楼去。

对老师诚恳致谢。

老师极耐心地再回复：没事，这也是我和他交流的一种方式。

能感觉出来现在师生关系融洽，这让我想起一年前，同样的一对师生，用栩的话来说：那叫誓不两立，那时候他曾经多次吵闹，坚决要求换班，否则宁可退学。

幸好那时候我开始学习家庭教育，知道解决问题的关键不在不在于换班。

幸好我们坚持着，努力按正确的家庭教育思维方式来改变自己和引导孩子。

于是看到今天一切的美好。这就是学习家庭教育带来的收获，实实在在。

当家里每日充满了笑声琴声和自由交流之声，你会觉得，人生的意义已经不言而喻。