心与心的交换

      在家休养了半个多月的时间伤口慢慢愈合，精神状态较前大有进步，只是胶带引起的过敏反应让我不能忍受。

       女儿看到我疼痛难忍的样子，告诉我：“妈妈，我贴膏药的时候，也是这样难受，我用手掐一掐就好多了。”女儿真是一个善解人意的好孩子，她的方法其实我早用过，后果是疙瘩越来越大，越来越难受。女儿在小学三年级暑假学游泳的时候，热身时不小心摔裂了尾骨，当时贴的膏药使女儿的屁股上了起了很多的疙瘩，我看到了确实心疼，安慰女儿：“你是一个坚强的孩子，忍一忍就好了。”现在想来，女儿向我求助，是让我解除她的痛苦不再难受，而不是听我说一些不着边际的话，不知道当时女儿是怎样的感受，现在我亲身体会到了那种痛苦，孩子需要的不仅仅是安慰，而是消除奇痒的方法。

       心与心的沟通、心与心的交换对孩子来说是多么 的重要。现实是我们做家长的做到了吗？我们是家长可以主宰孩子的一切：穿什么样的衣服、玩什么样的玩具、看什么书、与哪种类型的伙伴玩耍、学习成绩达到什么标准等等一切的一切无不是家长操心的。孩子的内心感受呢？“我还不是为他（她）好。”家长都是一切为了孩子，为了孩子好，孩子就该一切听家长的，不允许有稍稍的反抗，否则认为这个孩子怎么这么不懂事呢？怎么就不明白父母的良苦用心呢？孩子的身上就像背着沉重的十字架，为博得父母的欢心，不得不奔波于各种培训班、不得不熬夜做永远都做不完的习题……

      父母对孩子是高标准严要求，似乎只有这样才是对孩子负责任。 当孩子达不到家长的要求时，家长犀利的言辞、高亢的责问，孩子本该高昂的头垂得越来越低，甚至双手捂住耳朵、关上房门以示反抗。孩子的心离家长越来越远，而家长浑然不知。给孩子提出要求时是否想过：孩子能做到了吗？符合孩子当前的能力吗？孩子是否努努力就可以做到？

      由于孩子年龄小不会处理与同伴的关系，当孩子受了委屈向家长诉说时，我们是怒气冲冲地训斥孩子无能、替孩子出气还是接受孩子当前的内心感受，教给孩子与人相处的方法呢？

      当孩子在生活中、学习上遇到困难时我们的态度是怎样的？是引导还是责骂孩子？眼光是否仅仅盯在孩子的学习成绩上？朋友的女儿活泼可爱、心灵手巧，只是学习成绩处在中游，妈妈非常不满意，每次考试过后，问女儿只有这几句话：“得了多少分？几个得100分的？***考的怎样，你看人家***？”女儿生气的说：“我就知道你说这个。”

       走进孩子的内心世界，与孩子换位思考，与孩子心与心的交流，孩子心存感激，在孩子成长的道路上是一束温暖的阳光，引导孩子正确前行。