7、（指着阴茎）这是什么？
两岁半的陶陶和妈妈一起洗澡时，指着自己的阴茎问道：“妈妈，这是什么？”
“这是小鸟，大名叫阴茎。”妈妈耐心地说。
“那小鸟里面有什么？”
这时，妈妈认为陶陶的发问目的不在此，就反问道：“那么，宝宝你认为呢？”
“是小便啊。”陶陶很得意地说。
到底小鸟里面有什么？
为什么叫小鸡鸡呢？
像这样的情形，孩子发问的目的并不在于得到正确的知识，而在于表达自己的愿望。而上述妈妈就很好地利用了“反问”这种方式，让孩子自己解决了问题。
“这是你的小鸡鸡（嘘嘘）。”
关于生殖器的问题，做父母的经常会有不同的回答方式，跟孩子说生殖器官的一些儿化的名字固然是一种方法，但是直接跟孩子讲明生殖器的学名以及用途会更好。
“里面就是一些肉啊，人身上的器官都是肉长的。”
这样回答会让孩子觉得父母对自己的问题并不重视，只是随口敷衍了事。自此之后他可能再也不愿意向父母发问了。
“这是阴茎，有时候也可以叫做小鸡鸡。是用来排尿和其他液体的地方。”
告诉孩子关于性问题的合适时机正是当孩子开始提出此类问题的时候。当一个两三岁的孩子指着自己的生殖器问“这是什么”的时候，就是告诉他答案的最佳时机。
8、为什么妈妈的咪咪那么鼓，爸爸的却那么平呢？
周末，爸爸妈妈带着琳琳在游泳池里游泳。他们快乐地在游泳池里嬉戏，突然琳琳看了看妈妈的胸部，又看了看爸爸的胸部，最后又用小手摸了摸自己，好奇地问道：“妈妈，为什么你的胸鼓鼓的，而爸爸的胸和我的胸都是平平的呢？”
为什么妈妈咪咪那么鼓爸爸的小呢？
妈妈，为什么你有乳房？
为什么爸爸的鸡鸡（妈妈的胸部）比较大？
在妈妈带孩子洗澡时，孩子很容易发现自己与父母在身体上的不同，他们对于高矮胖瘦可能容易理解，但是对于性器官以及第二性征的不同就不是那么容易理解了，于是他们便向自己最为信任的父母发问。此刻，大多数父母会感到难为情。其实这正是一个对孩子进行性教育的好机会。
“小孩子注意这个干什么！快好好学你的游泳。”
对身体的关注是孩子好奇的天性之一，与父母在这一方面的交流也是他们成长的机会，而父母却用简单而粗暴的态度对待这个比较好的教育机会，对孩子的性心理发育自然无益处。
“爸爸妈妈的胸部和你的胸部都叫做乳房，但是爸爸妈妈的身体里的激素不同，妈妈身体里的激素会让妈妈的胸部鼓起来。宝宝生下来后要喝奶，妈妈的乳汁就是小宝宝的粮食，乳房是给宝宝储存粮食的地方，所以妈妈的胸部是鼓的。爸爸的激素跟妈妈的不同，它不会让爸爸的胸部鼓起来，所以爸爸也就不能给小宝宝喂奶了。你的胸部小是因为你还比较小（参见下述回答方式）……”
对于孩子来说，这种边叙边议、说故事加以讲道理的回答方式比较容易被孩子接受和理解，而且可以加深印象。
“妈妈胸部这两块叫做乳房。在你刚生出来的时候，没有牙齿，不能吃饭，只能喝妈妈乳房里的奶，所以妈妈的乳房要足够大，才能储存够你喝的奶啊。”
妈妈的这种回答方式，是一种简单的回答方式，它满足了孩子的好奇心，让孩子觉得妈妈的乳房大是“理所当然”的，这对男孩子来说已经足够了。
“为什么妈妈的乳房这么大呢？因为我是妈妈。等到你要上中学的时候，你的乳房也会慢慢地长大，为你将来生小宝宝做准备。不过，在没有生小宝宝的时候，乳房里就不会有奶水；小宝宝长大以后，乳房里也没有奶水了，你看，妈妈的乳房里现在就没有奶水了，因为你比较听话，已经会自己吃东西了。”
妈妈的这种回答方式非常适合女孩子，让她知道乳房的作用，同时告诉她：你长大了也会这样。
9、为什么妈妈不像爸爸一样长胡子？
早上，4岁的童童看到爸爸梳完头后，又拿着自己的刮胡刀对着镜子刮胡子，再扭头看了看妈妈的脸，却发现妈妈没有胡子，自己照了照镜子发现自己也是没有胡子，觉得很好玩，便偷偷地问妈妈：“妈妈，为什么爸爸有胡子，我们却没有呢？”
为什么我没有胡子呢？
妈妈为什么没有长胡子呢？
爸爸下巴上长的也是头发吗？
小孩子不但对自己与异性小朋友的不同很关心，而且对自己与异性成人的差异也很关心。能够注意到两性差异，说明孩子有了一定的观察能力和思考能力。
“男人的身体里有让身体强健的药物，所以会长胡子。”
药物——这其实是在说激素。不过，对于4岁的男孩而言，稍嫌困难。其实孩子的问题有时真的很难回答，一本正经地与他讨论，只怕会让他更加迷糊，还不如做他的朋友，听懂他的意思，并以他能听懂的话来回答他。此刻也不需要这么回答，只要向其说明男女的不同，告诉他男孩在长大成人以后，会长胡子，女孩却不会长即可。
“这是因为爸爸和妈妈的身体里的激素含量不同引起的。爸爸身体里的雄性激素多一些，它会让爸爸长出胡子来。男孩子到了一定的年龄，体内的雄性激素开始发挥作用，他们就会长胡子，慢慢地变成一个男子汉。妈妈身体里也有激素，不过主要是雌性激素，它不会让人长出胡子，所以妈妈不会长出胡子来，大部分的女孩子都像妈妈一样，不长胡子的。”
如果是男孩，妈妈还可以趁机向他提出一些要求，告诉孩子要想变成一个男子汉就必须好好吃饭，好好锻炼身体，这一点对那些挑食的孩子来说尤为重要。
“你是男孩子，长大后也会长出胡子的。”
一般而言，三四岁正是孩子模仿期望比较高的时候，他们会经常想要模仿大人。因此，孩子所发问的问题，其实是一种愿望，他们并非在询问长胡子的理由，而是在于“希望像爸爸一样，想要尝试刮胡子的感觉”。所以，这个时候父母可以告诉孩子，长大成人以后，就会长胡子。如果孩子觉得不满意，你可以再告诉他“你一定会长出胡子，如此一来，就能够使用刮胡刀了”。一般来说，孩子得到这个结果应该比较满意了。
9、为什么爸爸的小鸡鸡那里会长头发？
刚从外面踢完球回来，小强和爸爸浑身都被汗弄得湿漉漉的。于是两人便嘻嘻哈哈地一起走进卫生间洗澡。在洗澡的过程中，小强仿佛发现了新大陆，一边看着爸爸的下面一边异常惊奇地问爸爸：“爸爸，你的小鸡鸡那里怎么和我的不一样，怎么长头发了?”
为什么妈妈的屁屁上会长毛？
为什么妈妈的大腿间长了头发？
孩子从3岁开始进入性别认知阶段。在洗澡的时候，父母经常会被问及体毛的问题。当孩子问“为什么会长毛”的时候，要想用科学的说法来回答似乎太困难了。
孩子习惯地将所有的“毛”和“发”定义为“头发”，凭他们有限的观察经验，他们认为“头发”都该长在头上，所以，当孩子看到父母与自己和小伙伴有所不同时，心中立刻产生了种种疑问。这其实是他们认知发展的结果。
但是，当男孩看见爸爸和自己相似却又不太一样，并且长着黑毛的阴茎时，一般都不会吓一跳，他们只会非常好奇地注视它，然后问“爸爸的小鸡鸡为什么会长头发……”
“你这小屁孩怎么问这么多?”
这其实是许多父母面对孩子提出性问题时的直接反应。他们觉得很尴尬，不好回答，甚至会觉得“现在的孩子怎么这样，小小年纪就……”所以干脆采取呵斥或拒绝的方式企图蒙混过去。不过这样孩子的问题仍然没有解决。如果他们能从别的途径了解到正确的性知识和性道德还比较好，一旦从一些不正常的途径得到一些错误观念，继而影响到日后的性观念乃至正常生活，父母也许只能后悔莫及了。
“你这小孩怎么这么不要脸!”
成年人其实懂得很多道理，但是往往不能将其用到教育孩子上。大家都听过大禹治水的故事，知道“疏”比“堵”好，但是，不少父母在教育孩子的时候仍是一味地“堵”、“管教”，其实，孩子的发展正如树苗，需要引导，而不是单纯地修剪、控制。
“长在头上的叫头发，长在胳肢窝中的叫腋毛，长在两腿间的叫做阴毛。”
在孩子稍大后，父母可以在为其洗澡时，有意识地告诉孩子身体一些隐秘部位的正确、科学名称，比如“阴茎”、“外阴”、“乳房”等；而不要含糊地称“小鸡鸡”、“小麻雀”等。
“长大以后，不管是谁的小鸡鸡都会长毛的。”
“女孩子长大以后，大腿中间都会长毛的。”
要想用科学的说法来回答“为什么会长毛”似乎比较困难。因此，像这样回答就可以了。
“因为那是很重要的地方啊！有毛发就可以保护它。就像我们的脑袋，因为非常重要，所以先用硬硬的头骨来保护，然后再用头发保护它。”
父母的这种回答方式不仅满足了孩子的好奇心，而且同时还向孩子说明了生殖器的重要，如果能再说明一下“生殖器是每个人的隐私，没有得到允许是不能随便看的，而且别人没有得到自己的允许也是不能看的”会更佳，因为性知识可以慢慢地从成长的岁月中得到，而性道德必须是在小时候就要学会的。
10、为什么妈妈还用尿不湿呢？
一次，妈妈在卫生间换卫生巾时被4岁的小玉看到，她非常好奇地问：“妈妈，你怎么还用尿不湿呢？”
“妈妈害怕来不及，弄脏了衣服。”
“那你早点来卫生间，就来得及了，妈妈，流血疼吗？”
“妈妈不疼，过几天就会好的，但有些人可能会疼，每个人的感觉是不一样的。”
“那我长大是不是也会流血？为什么会流血呢？”
“因为妈妈现在不需要这些血了，就把它排掉，就像吃的东西过了期，变质了，就得扔掉一样。女孩子长大了都会流血的。”
妈妈你怎么流血了？
妈妈还用尿不湿吗？
由于日常生活都在一起，有的母亲在来月经或者换卫生巾时，会不小心让孩子看到，一些孩子也偶尔会在卫生间里注意到妈妈的卫生巾或者卫生棉，他们会向妈妈问起它们的用途。面对孩子的这些疑问，不少妈妈回答时大费周章。这毕竟是一个连成人都不愿意去说及的话题，更何况与自己年幼的孩子进行沟通呢。这时候，父母万万不可羞于表达或者是气急败坏，而要平心静气地向孩子解释，因为一方面孩子都会碰到这些问题，提前给他们一个感知，会让他们日后不至于猝不及防；另一方面，孩子关心的并非是父母的隐秘，而只是现象本身，是好奇心的驱使。因此，只要父母平心静气，孩子的这类问题其实并不难回答。
“哎呀，脏，赶紧出去。”
有研究表明，一些女性成年之后的性方面出现种种障碍正是年幼的时候得不到健康的性教育引起的。上述的这一回答，其实正是父母对孩子进行性教育不当的表现之一。它不仅会让孩子觉得来月经是“脏”的，更会进一步觉得女性的身体是“脏的”。男孩可能会因此对女性产生歧视，女孩也许会因此而自卑，甚至会引起日后性方面的不协调。
“这是‘大姨妈’，女人每月都会这么‘倒霉’一次。”
这也许是一些“传统女性”的回答。其实，在人类学和社会学的研究中，这是一种禁忌的现象，人类排出的液体人们都会视为“脏”，因为他们与自己的身体分离，是被抛弃的东西。但是很显然，这是不当的。当孩子在不明所以然的情况下见到出血现象，本来就会感到可怕、讨厌等，而父母如果做出了这样的回答更会加深孩子的不安情绪，认为月经就是“倒霉”的观念可能会很长时间伴随、影响着他们。
“这没什么奇怪的，每个女人都会有的。”
这种回答比较中性，但其实也不能完全满足孩子对生理知识的需求。过于简单的回答，可能导致孩子更强烈的好奇心，很难保证他们不会从别的途径获取到一些更加不当的回答。
“妈妈用的不是尿不湿，而是卫生巾，妈妈用它来吸收妈妈排出来的一些液体。妈妈身体里有一个供宝宝生长的地方，叫子宫，它每隔一段时间（差不多一个月）就会产生一个卵子。如果这个卵子遇到爸爸的精子，就会在子宫里安顿下来，长成一个小宝宝。当爸爸妈妈不想要小宝宝时，那颗卵子就不会被子宫收留，身体就会把它排出来，排的时候会出一点血。因为每个月会有一次，每次会持续几天，所以人们就把这个过程叫做‘月经’。为了在月经时不把裤子弄脏，所以我使用卫生巾。女孩子到了小学五六年级或是初中，也会来月经，但是月经和身体受伤流出来的血是不一样的，不会损伤身体，所以不用为妈妈担心。你长大了也会有的，那时候就表明你长大了。”
对于女孩子来说，这是妈妈最好的回答方式之一，妈妈耐心、科学地解释，本身就会让孩子感到尊重和满意。同时她们确知自己也具备这种能力之后，就会感到满足，对这种身体变化不再有恐惧心理，她们会得到心理上的安慰和知识上的满足。
“人长大了，身体就会有很多变化。像男孩子会和爸爸一样长出胡子和喉结，女孩子也会像妈妈一样来月经，这是很正常的。你长大了也会有这样那样的变化的。”
妈妈这种回答比较客观、准确地告诉了孩子随着年龄的增长，男女发育会有不同的现象和特征。借此机会，父母也可以进一步引导孩子从男女的性格、身体、工作等各个方面综合认识男女之间的差别，理解女性特有的性别特征及其行为表现。同时可以告诉他们，男孩和女孩是不同的，社会对他们的期待也是不同的，因此，男孩子要像一个男子汉，而女孩子要像一个女孩。
许多成年人常常会感到这个时代发展、变化得太快，年轻人逐渐学会了早恋和同居以及对性的不在乎，许多女孩男孩甚至将流产当成了一种“避孕手段”。但是，仔细思考一下，这是不是与父母早期对孩子的性教育有关呢？研究显示，在中国，随着生活水平和经济水平的提高，儿童生长发育的速度明显加快，性发育也比改革开放前提前了。但是与此相对应的一个情况是，社会（以家庭为结构分子）对这一现象普遍认知不足，性教育相对滞后。许多孩子不是从父母和学校那里得到正确的性教育，而是从伙伴、不良书刊、影视和网络上得到了最初的性启蒙——而这些性启蒙显然是难以保证其正确性和合适性的。
在这里，本应作为孩子性教育的启蒙者的家长却因为种种的原因退居到了幕后。他们也许没有性教育的经验，甚至自己就是“性盲”，当孩子问及性知识方面的问题时，羞于言表，总是说些模棱两可、似是而非的话；即使通过教育或者自主学习有了一些正确性知识的家长，也因为此问题的敏感性不敢和孩子展开关于性知识的对话。
部分家长认为，对孩子进行性教育是破坏孩子的纯洁性，会在无意中起到教唆作用。其实，如果能在学龄前和小学期间让孩子懂得一些正确的性知识，养成正确的性道德，会使孩子在日后的岁月中不至于对此觉得过分神秘，再遇到一些性问题时也能自然而有序地来接受这种变化了。
每个合格的老师在登台之前，都要克服自己的尴尬和不安，而作为儿童最初和最重要的老师的家长，更应该克服关于性教育的尴尬和不安，为了孩子的健康成长，勇敢地与孩子沟通，对孩子进行引导。这是父母的责任。
12、为什么强强有小鸡鸡我没有？
周末，张阿姨带着儿子强强到茵茵家玩。强强撒尿时，妈妈急忙从床底下拿出了茵茵的小便盆，接着“小鸡”尿出的弧线。
过了一会儿，茵茵悄悄地问妈妈：“为什么强强有小鸡鸡我没有呢？”
妈妈吃了一惊，不知如何回答。
张阿姨是一家医院的大夫。她看了看茵茵的妈妈，微微地会心一笑，替她解围说：“因为你是女孩呀！”
“阿姨，为什么女孩就没有小鸡鸡呢？”茵茵接着问。
妈妈的脸上有些尴尬，张阿姨急忙示意妈妈不要阻止茵茵的提问，说：“因为女孩和男孩不一样啊！”
茵茵没有得到确切的回答，睁着两只水汪汪的眼睛，幼稚的脸蛋上写满了期盼，问：“女孩和男孩为什么不一样呢？”
“茵茵的这个问题，阿姨也说不清楚！”张阿姨鼓励着说：“茵茵以后好好学习，长大了，弄清了这个问题告诉阿姨好不好呀？”
茵茵高兴地说：“我知道了一定告诉阿姨。”
我长大以后，会不会和爸爸一样有小鸟呢？
为什么男孩有小鸡鸡女孩却没有呢？
为什么女孩没有小鸟呢？
孩子从两岁开始，对自己的身体开始发生兴趣、产生认知，3岁以后，逐步对异性身体（性器官以及第二性征）产生好奇。3~5岁的儿童已经不自觉地对性问题进行自我探究了。男孩子自然认为每一个人都应该有和他一样的性器官；女孩子则会思考，为什么自己身上没有别的小朋友有的东西?这是幼儿成长的一个必然的、也十分必要的过程，通过对身体发育的了解，孩子逐步理解了性别差异，做到对自身性别的认同。当他们向大人请教时，家长要注意对其进行正确的性教育，否则就会形成一些认识上的误区。
“他的那个东西没有用，等妈妈有空给他们剪了。”
这种戏谑式的回答借贬低对方来抬升自己性别的位置，不仅错误而且极易造成危险的后果。孩子对于父母都是遵从甚至崇拜的，有的时候他们可能会借“听话”来获得父母的认可甚至只是注意。他们缺乏安全的知识，有的时候，也许真的会酿成不可想象的后果！
“爸爸和我还有你奶奶都想要个男孩，可惜你却出生了！”
在城市中，这种重男轻女的思想也许不那么流行了，但是如果一不小心说出来，会对孩子的心理造成很大的不良影响。女孩听到这话之后会感到自己是不被重视的、多余的，或是出现对自己性别的自卑感，觉得自己比男性少了几样东西，部分女孩会形成“阴茎嫉妒”心理，对其日后的生活产生不良影响。
“男孩有小鸡鸡，女孩也有小麻雀啊！”
这是一种消极、保守的回答，只是强加式地描述了现象，但是并没有作出回答，这可能导致孩子更强烈的好奇心，激发她的冒险心理。
“所有的女孩都没有小鸡鸡，因为男孩子与女孩子生殖构造本来就不一样啊！女孩子因为将来要生孩子，所以需要子宫和阴道，不需要小鸡鸡，这些是男孩子没有的。无论是男孩还是女孩，爸爸妈妈都一样爱你们。”
在告诉了孩子男女性别特征的差异，培养了孩子明确的性取向之后，再让孩子树立起男女平等的观念，不失为一种回答的好方法。
“孩子，这世界上有两种人：一种是女人，就是妈妈和你这样的；一种是男人，就是邻居小明弟弟和你爸爸那样的；男人和女人有好多不同，例如男人有胡子，有喉结，但是女人有较大的乳房；女孩子有阴道，男孩子有阴茎，这也是一种不同。”
这种回答，显然比上述“男孩有小鸡鸡，女孩也有小麻雀啊！”更为具体和准确，也能较好地满足孩子的好奇感。
13、为什么女孩子不能站着尿尿呢？
夏天的一个晚上，妈妈给玲玲洗澡，玲玲听到洗澡水哗哗的流动声，总是条件反射似地先蹲着小便一次，而今天她却非常特别地站着小便。
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