朴日长，出生在一个很富有的家庭。由于家人的宠爱．慢慢地养成了一种唯我独尊的习惯。吃东西时，父母要儿子将好吃的分一点给爷爷奶奶，儿子像没听见似的。与小伙伴一起玩时，总是说没意思，好像任何小伙伴都不顺眼。

 

父母看到儿子这样，觉得自己做父母失职，要是孩子这样下去将来怎么能面对社会呢?夫妻俩商量后，决定对孩子进行针对性教育。从这天起，父母就开始有意识地培养儿子的团队精神和学会与人合作的习惯。首先，从吃东西开始，每当儿子要吃什么东西的时候，父母会把东西拿出来，家中有几个人就分成几等份，让儿子拿其中的一份。一开始，儿子不同意，好吃的儿子要全部拿掉，父母制止他就又哭又闹。

 

有一次，儿子要吃菠萝，妈妈把菠萝削好后，分成几等份。儿子很不情愿地问妈妈：“为什么要把它切开呢?”儿子以为和以前一样。

 

妈妈说：“这个不切开，你怎么吃呢?还有你爸和我，你爷爷都要吃呢!”

 

儿子说：“你们要吃，再削一个不行吗?”

 

妈妈说：“现在只有一个，怎么办呢?”

 

儿子一时说不上话来，妈妈接着说：“现在只有一个菠萝，我要一个人吃掉，你又想吃，那你希望妈妈怎么样呢?”

 

儿子不假思索地说：“那你分一半给我。”

 

妈妈说：“你爸同时也想吃，你说我怎么办呢?”

 

儿子说：“你就也分一半给爸爸呀!”

 

妈妈故做舍不得的样子说：“我实在有些不想给你和你爸吃。”

 

“那我会生气的。”儿子以为妈妈说的是真的，有些生气地说。

 

“你想怎么样?”妈妈问。

 

“你应该分一份给我。”

 

妈妈笑着拿了一份给了儿子，对儿子说：“吃东西时是不是应该分一点给他人呢?”儿子点了点头。妈妈说：“你以后吃东西的时候应该要想想别人。你想吃，其他人同样也想吃，你明白吗?”

 

儿子说：“应该像妈妈说的那样去做，我明白了，妈妈。”

 

从这次后，朴日长在吃东西时学会了先给爷爷奶奶，后给父母一份，然后自己再吃。

 

有一次，朴日长从幼儿园回来后和邻居小朋友们一起玩捏泥人，其中有一个孩子捏得最好。朴日长怎么捏都捏不出人形来，非常生气，后来干脆不捏了，跑到捏得最好那个小伙伴面前，一脚把他捏的泥人踩掉。这个孩子见自己的泥人被朴日长踩掉了，又哭又闹，一起玩的小伙伴都围着指责朴日长，朴日长不知怎样摆脱这种局面，急得也哭了。

 

这时，正好妈妈路过，问明情况后，妈妈把儿子拉过来，对儿子说：“你看，这个小朋友捏的泥人被你踩掉了，多可惜呀!你应该向这位小朋友道歉。”并走过去对那个还在哭的小

 

朋友说：“小朋友，是朴日长不对，我代表朴日长向你道歉，请你原谅好吗?”这位哭的小孩听到这话后说：“不，我要朴日长对我说‘对不起’，要不你以后不许他和我们一起玩。”

 

“对!”小朋友们也七嘴八舌跟着起哄。妈妈见与这些小朋友一时说不清，只好说：“我会让朴日长向你们道歉的。”说完后，

 

拉着儿子回家去了。

 

回到家后，妈妈问儿子为什么要把人家捏的泥人踩坏。儿子说：“我自己怎么捏都捏不好，我就很生气。我见他捏得那么好，我就更气了，我要他也捏不成。”

 

妈妈问：“其他的小朋友捏得怎么样呢?”

 

儿子说：“都比我捏得好。”

 

妈妈问：“你知道他们为什么都会捏吗?”

 

儿子说：“不知道。”

 

妈妈说：“他们都是在一起相互学习的，才捏得好，你不向他们学习，怎么能捏得好呢?”

 

儿子说：“他们都不理我，我怎么向他们学呢?”

 

妈妈说：“你知道他们为什么不理你吗?”

 

儿子说：“不知道。”

 

妈妈说：“主要是你平时没有与小朋友一起玩，就是在一起玩你也没有诚心地对待过别的小朋友。比如，今天你的行为，不仅没使小朋友们玩得快乐，反而还故意毁坏人家的劳动成果，你说那些小朋友还能理你吗?你刚才也听见了，你如果不对人家道歉，小朋友们都不会原谅你，都不会理你的。到时你想玩捉迷藏、老鹰抓小鸡等游戏时，就没有人和你一起玩了。”

 

儿子说：“那该怎么办呢?”

 

妈妈说：“你明天主动向那个小朋友道歉，请求他的原谅，并向他学习，让他教你捏泥人。”

 

儿子说：“他要是不教我呢?”

 

妈妈说：“只要你是诚意地向他道歉，他肯定会教你的。以后跟小朋友一起玩时，要尊重他们，要尊重他人的劳动成果，要相互学习每个人的长处。这样，人家才和你相处。一定要记住，人是一个群体，离开了别人的帮助，就会弱不禁风。”

 

第二天下午，朴日长按妈妈说的做了，小伙伴们都接受了他，而且都帮助他，和他一起捏泥人。

 

朴日长渐渐长大，已上中学了。有一天他们学校举行了拔河赛，他回家后绘声绘色地讲给父亲听。看见儿子眉飞色舞，就知道他们班肯定表现得不错，因为儿子喜欢体育运动。

 

父亲问：“今天的冠军是哪个班拿下的?”

 

儿子说：“是我们班。但也非常危险，我们班和205班决赛时，僵持了25分钟。最后205班拔河队里有一位同学，因鞋打滑摔了一跤后，我们才赢了。”

 

父亲听后说：“你们这次拿了冠军，这说明你们队里的队员个个都付出了努力。”

 

儿子说：“当然啦，个个都快要坚持不住了。”

 

父亲说：“这次比赛，我悟出了一个道理，你知道吗?”

 

儿子说：“什么道理?”

 

父亲说：“假如205班那个同学没有摔跤，你们班能 赢吗?”

 

儿子说：“那说不准。”

 

父亲说：“对呀，在拔河时，每个人都在使劲拉。当两边力量一样时，就僵持不动。当对方那个同学摔了跤后，突然少了一份拉力，所以，你们就赢了。你说这个摔跤同学的力量对他们团队没有影响吗?其实，他们输的真正原因正是失去了这份力量。所以说：团队中的每一个成员对团队都很重要，反过来团队中的每个成员，也要对团队负责。”

 

儿子说：“你是说，只有大家齐心协力团结起来才能胜利，是吧，爸爸?”

 

父亲说：“对，我们不能忽视身边每一个人的力量。不论做任何事，只有团结身边的每一个人，相互理解和尊重，相互原谅和关爱，才能在以后的人生道路上立于不败之地。”

 

儿子说：“我会记住的。”

 

朴日长由一个没有整体观念的孩子变为一个具有团体精神的优秀学生，是与父母的教育是分不开的，也可看出父母在教育孩子的问题上，处处都不失时机地对孩子团队精神的培养。

 

一个懂得合作精神的孩子长大后会很快适应工作岗位的集体操作，并能积极发挥作用；而不懂得合作的孩子，在生活中会遇到许多麻烦，无所适从。