行为训练的方法
15年前 [02-13 21:33 周五]
1、 行为训练法的基本方法有哪些？
答：行为训练法的重点是训练，但它的方式不单纯局限于训练，还包含一系列的方式方法，一般有模仿训练法、指导训练法和强化训练法。根据训练法的顺序，一般有以下一些方式。
一、 讲清道理：训练前应对孩子讲清道理，使孩子懂得为什么要进行这方面的训练。要根据孩子的年龄特点来教育。孩子不同年龄，理解事物的能力是不一样的。
二、 提出要求，给以具体指导：在进行训练时必须耐心，孩子年龄小，光讲大道理不行，必须具体指导。没有指导的实践，就有可能养成不良习惯。
三、 严格要求，反复训练：这是行为训练法的核心。有了要求就要让孩子反复按要求去做，甚至“逼”着孩子非做不可
四、 反复检查，经常督促：这个工作是非常繁琐的，也是很烦人的，但必须坚持，否则就不叫训练。
五、 强化、评价：评价是依据家长要求，对孩子的行为给以一定的判断、褒贬的方式。它可以激励孩子坚持良好行为习惯，预防和克服不良的行为习惯。评价不只是家长的评价，还要注意孩子自我评价的作用。在评价中我们要注意几个结合：(1)行为评价与认识(口头或卷面)考核相结合；(2)自己评价与全家评价相结合；(3)平时评价(形成性评价)与期末评价(总结性评价)相结合；(4)家长评价与孩子评价相结合；(5)校内表现与校外表现相结合。
2、 实施行为训练法，必须注意哪些事项？
答：在实施过程中，我们必须注意，训练必须是反复训练，习惯的培养，坚持就是胜利。孩子年龄小，自制力不强，要培养仔细认真的习惯，就得天天检查，直至养成习惯后再放手。其次，训练必须是严格训练，不见实效不收兵。我们在培养孩子的良好行为习惯上，也要做到严爱结合，通过“严”，达到“爱”。
