有人说，家长自身教育素养是家庭教育成功的秘密武器。如何理解家长教育素养呢？我为此做了一些不太成熟的思考：

    1、家长素养不能等同于教育素养

    家长自身素养不能与其自身教育素养等同起来，有的家长学历高，或是社会地位很高，为人处世都有一套比较成熟的经验。但一回到家，面对自己的孩子，就会感到束手无策，无计可施。比如，我们不能说家庭教育出问题的家长都是素质比较低的家长，但我们可以说他们自身的教育素养缺乏。

    2、家长素养高容易提升教育素养

    家长自身素养高，为教育素养的提升打下来良好的基础，“素养”本身就含有教育成分，这是榜样的作用。但家长需要把自身一些比较成功的经验或优秀的东西以一种较为合理的方式呈现给孩子，并得到孩子的认可与接受，这是榜样的转化。另外，家长自身素养高，对家庭教育领悟快，行动迅速，实施效果好。

    3、家长教育素养的提升需要学习

    家庭教育是一门学问，家长要提高自身教育素养需要不断学习，更新自己的教育观念，把握好教育的基本原则，遵循教育的基本规律。另外说明一点，教师不同于家长，教学不同于教子，即使你是学校的教师，也要专门学习家庭教育，因为毕竟家庭教育相对于学校教育来说，有自身的独立性，是一种相对独立的教育形态。

    4、家长教育素养的提升需要实践

    家长学习的目的首先是为了教育好自己的孩子，因此学习家庭教育的落脚点还是在孩子身上，如果家长掌握的教育理论再多，家长与孩子的关系没有好转，良好的教育效果没有出现，我们可以说这种学习是无效的，是不能面对实践的。家长不能只有学习精神，仅有学习的热情，还要智慧地进行理论到实践的转化，在实践中验证，在实践中学习，在实践中反思，在实践中提升。