我相信学习是能够改变自己的。近几年由于学习家庭教育,不断用“育人”的科学知识填充大脑,久而久之,成为自己的思想的一部分,现在已分明感觉到它在不断左右着我的言行。分明是抱着育“人”的想法去的,没想到先育了“己”。当自己育人的想法越强烈的时候,越是感受到需要挑战自己,需要强烈要求自身的改变与完善。我想,家长有没有这个想法呢?你有没有改变自己家庭教育方式或效果的强烈愿望呢?比如,你的孩子的教育出现问题。这时家长往往急切地想改变孩子,以为这样见效快,方式更直接。但教育病往往需要吃中药,需要慢慢疗,需要几个疗程。需要家长耐心等待,需要家长改变孩子成长环境,特别是“人”的环境,给孩子提供一个积极正面的引导,唤醒孩子的内心,让孩子自觉寻求改变。
通过学习,我感觉自己变了,变得学会取舍了,而这种取舍往往会站在孩子的角度,站在家庭的角度做出相应的选择:不抽烟、少喝酒,更不醉酒;尽量减少一些不必要的应酬,抽点时间读书、学习;尽力增加与孩子、与家人在一起的时间,多陪伴孩子,并注意树立正面形象。
自从去年参加家庭教育指导师的培训以后,我连外出打球的时间也减少了,主要周末陪孩子打打球,晚上陪妻子散步,我知道,这都是家庭教育。球友问起,因为大家的观念不同,只能简单提及,不好多说,说多了人家也不理解。我想,这不是我个人的问题,而是整个社会对家庭教育的认识问题。我们所能做的,就是呼吁更多的人参与到家庭教育中来,现在有些家长开始觉醒,有些还处于昏睡状态。好在,通过政府的决策来看,家庭教育已经在某种程度上引起了政府的重视,当它真正落实的时候,也许就是家庭教育的春天真正到来之时,我们期盼着。好在,我们不少专家像刘良华、张文质等一大批老师,原本更多的是面对学校教育的,经过一个时期之后,发现学校教育并不能解决教育的根本问题,现在他们已把更多的精力投向家庭教育方面,这是一个好现象。专家对家庭教育往往能有更好的引领与把握,对此能有更深刻的认识,就像我们的顾老师。我们指导师有许多具体而实在的工作要做,比如,我们要做好桥梁与牵线工作,把先进而科学的家庭教育理论告诉大家,改变家长的育人观念,并具体指导家长的教育行动,使其更符合人才成长的规律。
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