各位老师，各位家长：晚上好

我叫唐晓星，是一位普通中学的普通老师，去年我读了一本书名叫《笑画.致慧》从此便改变我以后的人生价值观，它是一本关于家庭教育方面的书，从此我便走上了学习家庭教育之路。

今天我应该感谢大家给了我们彼此学习和探讨家庭教育的机会。我们要利用中华家庭教育研究院的研究成果，通过学校长期进行家庭教育的指导。使学校教育和家庭教育两大教育环境得到最大的改善。共同教育好孩子。大家都认为家庭教育是重要的，学校教育也很重要，但是双方必须要达到两者统一，形成有效的力量，必须形成合力，所以今天我给大家讲的主题是《家校合力，共同培养好孩子》

我参加了中华家庭教育指导师的学习后，使我深深的认识到作为一个老师,作为一个班主任即便是我们有很高的工作能力，无论我们的学校教育多好，也无法承担该由家长承担的那些重要的育人责任，不能代替家长的育人作用。但是随着时代的飞速发展，知识成爆炸式的增长，而我们家长育人的方式要么过分陈旧,隔代教育非常普片，要么年青的父母盲目超前,没有经验。有些忙于工作，忙于生计，觉得没有时间教育孩子，他们把自己该承担的育人职责直接推给了学校的老师,所以我们的老师面临着更加沉重的负担和无限的责任。家长们，你们应该知道，我们的学校主要是学习知识的地方，是教育孩子遵守统一的道德规范，统一的纪律，是强制性的约束孩子规范行为和道德标准的地方。而家庭才是个性化教育的场所。孩子们在学校里千差万别的表现，是因为家庭教育环境的千差万别，家长的教育素养的千差万别而产生的。所有孩子在学校里的行为表现不够优秀，一定不是我们校长和老师的责任，这不该全部由老师来承担。

所以我们要与学校形成合力，共同努力，目标一致，行动统一，才可以形成有效的力量。

下面我给大家讲两个小故事来说明什么是有效的合力，什么是无效的合力。

一位先生在上楼的时候，看到一位女士想搬动她家的冰箱，于是好心来帮忙，他们两人使出了全身的力气，可是冰箱却没有移动，两个人都累了，他们不得不休息一下再搬。这时那位男士问到：你想把冰箱放到家里的什么位置？女士大吃一惊的说“我是要把冰箱搬到门外去的。

大家可能会笑他们了，可是你们又看看，他们都很用力了，为什么冰箱不动呢？他们的合力都在冰箱上了，有用吗？这难道不向我们对孩子的教育一样吗？

父母两人对孩子的教育，孩子的爷爷奶奶对孩子的教育，学校对孩子的教育，都要形成有效的合力，才是有用的，孩子才会向着大家希望的，好的方向发展。

 下面这个故事也很有启发意义。

俄国著名作家克雷洛夫有这样一则寓言故事：说有一天，梭子鱼、虾和天鹅，要把一辆小车从大路上拖下来，它们三个用尽全身所有的劲，小车还是停在老地方，一点儿也没有移动。这是怎么回事呢？倒不是小车重的拉不动，而是另有缘故：天鹅使劲往上，向天空直提，虾一步步向后倒拖。梭子鱼又朝着池塘拉去。结果小车只能停在老地方。

天鹅 就是我们的父母，希望孩子成为能够高高在上的人；梭子鱼  就像我们的老师，向着正前方的池塘使劲，虾  就是孩子自己，他受不了，跟不上，就使劲往后退。小车 就是父母，老师，孩子三者共同的目标。
    这则寓言启示我们：大家的目标虽然是一致的，但因为所用力量的方向不同，尽管大家都使出了九牛二虎之力，仍然无济于事。

这两个故事都告诫我们一个道理，大家为了一个目的，要培养好孩子，只有思想一致、步调一致、行动一致形成合力，才是有效的，才有可能达到预定的目标。

老师们常常学习任何教育好大家的孩子，孩子们也在学校学习如何成为一个有用的人，学习书本知识。可是孩子的父母，你们是否也在学习如何做一个好父母呢？你是否愿意做一个学习型的好父母呢？

有的家长会想难道当父母也要学习吗？那不是天生都会的事情吗？有了孩子就是父母，自然而然的事情，有什么好学习的？老师，你为什么要叫我们读书学习当父母呢？请大家听好了，当父母不需要学习，可是“当好父母”的确需要学习。

有位博士妈妈在她的文章当中写了这样一段话：有了孩子以后，才渐渐感到教育孩子也是一项非常深奥的学问，孩子的家庭教育，与其他的社会知识与技能相比，有很大的差异性和独特性。虽然我是一个4岁孩子的妈妈，也是一个社会科学的博士，但在家庭教育能力与知识水平上，可能并不比一个普通的居家型妈妈好到哪里，这是一个天下父母有着共同起点的事业。而且中国社会飞速发展、瞬息万变，随着外部社会环境的变化所带来的孩子教育理念的变化非常大，比如网络成瘾、少年留学等社会现象与问题，从前闻所未闻的问题，现在已经摆在许多中国家长的面前。这就需要每个家长都能关注家庭教育的科学性，及时充电和更新自己的教育方法。
    该怎样在家庭教育上充电呢？那就是学习家庭教育知识。   孩子的家庭教育不同于学校教育，没有一部统一的大纲，没有一个固定的模式，但不意味着没有一套科学的方法。有的教育家就认为“家庭教育是一门非常专业的知识”，还有的专家说“家庭教育应该职业化”，要有职业道德，职业标准，当然要有专业的知识。

中华家庭教育研究院的专家们，在研究家庭教育的过程中，感受特别深，在他们受理成千上万例的家庭教育咨询个案指导中，几乎所有的家长，无论学历高低，无论从事什么样的职业家长，无论收入差异，在家庭教育素养上都是站在同一个起跑线上，同样也都是可以到达同一个终点的。

在我多年的教育教学中，还有在教育自己的孩子中的也深深的体会到：一个优秀的家长胜过一打特级教师；教育孩子首先《不要输在家庭教育上》；大家一定要做智慧的家长，让孩子受益一生。家长的学习必不可少，家长的成长要与孩子同步，才会让孩子幸福，让家庭快乐。我们作为父母你是给孩子留下自己创造的财富呢？还是把孩子培养成创造财富的人呢？这些问题我想答案早就在你的脑海里思考着。

学校教育是很有目标性的，对教育教学是有规划的，那么你培养自己的孩子是否也应该有目标呢？也有自己的规划呢？可能大家会想，孩子长大了，他干什么，肯定我们无法作他的主，在说了孩子以后会按我们父母的规划生活吗？一个又一个的问号在大家的脑子里反反复复在问作。

作为家长,我们辛辛苦苦，耗时间，花精力，花金钱去培养孩子的目的究竟为什么？难道就是为了让孩学到更多的知识，获得更高的文凭吗？可能这不是唯一的吧,我们作为家长更希望看到孩子通过我们今天的培养和造就，他们将来是充满信心，充满希望去面对挑战、坚定地、自豪地去面对人生，更希望孩子充满创造力地去开创来。他敢于面对强烈地竞争对手，面对生活中的任何困难，这是多么激动人心的时刻，这是多么美好的蓝图啊，这对于一个母亲，一个家庭来说又是多么的令人骄傲和自豪啊，这难道不是家长们应该作的规划吗？