时间：2010年4月15日20:30—21:45

地点：呱呱视频社区的“中华家庭教育讲堂”房间

人员：中华家庭教育咨询中心专家团队及部分家长

内容：《初二男孩不想上学怎么办》个案研究

一、案例提供：程桂芹老师

二、案例地址：

u/6470/archives/2010/201041417176.html

三、主 持：马金龙老师

四、程桂芹老师和高文东老师对个案经过给大家以模拟对话的形式呈现出来后，各位老师和家长踊跃发言，具体如下

（一）网名阿柏蛇的家长针对这一个案发表了自己的看法

   1、她认为孩子处于单亲家庭，在思想上对父亲的认知度达不到，父亲对孩子的教育与爱缺失。

   2、孩子的厌学与他自己的学习方法和他对自己模糊的态度有关。

（二）鲁雅洁老师针对这一个案提出了自己的观点

   1、孩子的厌学原因仅凭个案上提供的资料难以判断并且不能给予恰当的指导。

   2、孩子的母亲作为一个单亲妈妈，不论在精神上，还是在物质上想必都会很面临很大的压力，的确很辛苦，但是作为孩子唯一的精神支柱，妈妈的心态至关重要，单亲母亲应该比一般人更坚强乐观，即使在最艰难的时候，只要有健康的心态，也能挺过来。相对于孩子来说，妈妈乐观的心态也会传递并影响到孩子，让孩子乐观坚强地去面对生活与学习对他的考验。

   3、建议妈妈要及时调整好自己的心态，要多注意和孩子的交流与沟通，掌握孩子的心理动态，及时疏导孩子的负面情绪。建议家长除了在线和指导师进行咨询之外，还可以登录中华家庭教育网单亲家庭指导中心进行学习，做一个智慧的，快乐的妈妈。

（三）程桂芹老师对个案进行了补充说明：（在咨询的过程中，孩子反复的再问：老师我为什么要厌学？）程老师认为：

   1、 孩子不只是觉得学习没有意思，他甚至认为活着都没意思，这是他在逃避现实。孩子觉得在家中没有学习的榜样。

   2、建议孩子的妈妈少一些唠叨，调整好自己的心态，自己先快乐起来，从而带动孩子调整好自己的情绪，让家中充满温馨。妈妈需要不断的学习和提高自己，给孩子树立一个榜样。

（四）沈丽萍老师针对这一个案发表了自己的观点

   1、目前单亲家庭孩子很多，孩子的厌学主要来源于家庭。孩子因为家庭的变故，内心的动力发生改变。

   2、孩子的问题肯定是家长的问题，面对着生活的变故，孩子想通过自己的努力改变现状，当他觉得自己无法改变现状之时，他会很无奈，从而对学习，对什么都提不起兴趣。家长首先应该放下这件事，以一种全新的态度来迎接生活。

（五）金丽莉老师就这一个案，提出了自己的看法

    1、家长首先应该和孩子沟通，找出孩子厌学背后的真正原因。

    2、单亲家庭的母亲，应多带孩子与男性亲属多接触，让孩子在男子汉气概的影响下，变得坚强，阳刚。

（六）张海燕老师针对这一个案提出了自己的观点，

    1、孩子最大的问题是在和母亲的沟通上出现问题。母子之间的情感交流不到位，导致孩子情感淡漠，孩子会孤独寂寞，封闭自我。妈妈应更多的给孩子关注，让孩子感受到妈妈的爱。

    2、初二的孩子处在青春期，他的心理特点会很敏感，妈妈应很好的和孩子沟通，并且告诉孩子家庭的变故和他无关。

    3、孩子主动求助，说明孩子很坦诚，向上，家长应走进孩子的内心深处，寻找问题根源之所在，和孩子一起面对。

（七）陈应俊老师针对这一个案，指出了孩子的问题之所在，并且给出妈妈指导意见

    1、孩子情感缺失，缺少父爱。

    2、孩子的理想和目标不够明确。

    3、孩子的责任心不强。

    4、妈妈尽可能的想弥补孩子缺失的爱，过度的保护造成孩子心理上的依赖，和进取心的缺失。母亲要尽可能的向孩子示弱，不要在孩子面前逞强，在生活学习等方面把孩子推到前面去，告诉孩子你现在已经是个小大人了，妈妈现在要依靠你啦。培养孩子的责任心，增强孩子前进的动力。

（八）孙家甜老师除了认同沈丽萍老师的观点外，她又提出，妈妈没有及时的掌握处于青春期的孩子情绪上的变化。当家庭发生变故时，孩子希望通过自己的努力来拯救家庭，之后他会产生无望，无助的的负面情绪。妈妈需要通过学习改变自己，使得自己的心态思想发生质变。

（九）小星老师针对这一个案，站在老师的角度提出了自己的观点

   老师应该配合家长对孩子进行教育，并且引导着孩子正确的面对家长。孩子不想读书，除了家庭因素外，老师也应承担起相应的责任。学校不单要是孩子的学校，还应该是家长的学校。

（十）马金龙老师对这一个案进行简单的总结后，又提出了自己的看法

   1、建议家长带孩子去找专业的心理医生，首先要排除孩子是否有抑郁倾向。

   2、孩子面前学习提不起精神，的确是累了，建议家长不妨让孩子先休息，恢复一下。

   3、虽然孩子很想学习，但是学习动机需要进一步激发培养。目前中小学生厌学情况比较多。

 4、在我们国家目前这种应试教育体制下，孩子的学习目标有两种定向:a 掌握目标定向，成功的看法是进步、提高、掌握、创造

              b 成绩目标定向，成功的看法是高的分数，比别人好 的成绩，标准化测试的相对成绩。

（非常遗憾的是，在马老师精彩的讲解之时，由于网络缘故，我们在中华家庭教育大讲堂的36人全部掉线被迫离开了教室）。

 

结束语

    

  感谢大家的积极参与！感谢各位专家老师的积极支招！感谢孩子及家长对我们的信任！本个案的后续指导将由我中心首席指导程桂芹老师进行追踪。我们一起期待小雨能早日一扫心理的阴霾！我们一起共同祝愿小雨能早日摆脱厌学的困惑！我们相信在大家的共同努力下，阳光.开朗.乐观.向上这一切美好的品质小雨都会拥有！