今天晚上我们呱呱课堂的个案分析是由程老师提供的个案：一个初二学生不想上学了怎么办？

       今晚的个案中厌学的孩子不由得我想到了我的儿子......

       同样也是初中二年级，同样也是厌学，同样也是单亲家庭......

       和个案中那位妈妈不同的是，我从来没有在儿子面前显露出由于家庭问题、由于父母的问题，而将这些负面情绪转嫁到孩子身上，没有在孩子面前显露出我的悲观和不开心，带给孩子的总是乐观、积极向上的心态。所以，我的儿子没有出现过悲观、厌世的不良心理状态。倒是有时候，我每每和儿子谈起我们群里那些家庭教育失败的案例，比如孩子因学习成绩不好，压力过大自杀，或者是因家长严厉管制而杀死父母的孩子，我曾问过他：“儿子，如果是你遇到这样的事情，你会怎么做？”儿子说：“我才不会那么做呢！”我知道儿子心底其实也很善良，也很在乎妈妈，虽然有时候嘴上故意和我说发话，故意惹妈妈生气。

          我儿子厌学主要是我的期望值过高，那段时间我忙着装修房子，忽视了儿子的学习，而恰恰那段时间儿子在班上受到了老师特殊的待遇，再一次次儿子的自尊被伤害之下，（儿子转到那个班级，和我儿子一样转过去的有八个学生，老师骂别的学生顺便捎上他们一起骂，儿子几次淌着眼泪要求回原来的班级，被我制止了，我也给孩子不断施压，所以孩子无法改变环境，只能用不学习来对抗）老师把他座位调至讲桌和平行靠墙的位置，班里八十几位学生，我去开家长会（安全会）的时候我坐在孩子的座位上看到的黑板是一片反光，一个字也看不清。而这个时间距放暑假只剩一个星期。可想而知，半学期来儿子就这样学习的。结果，所有的科目都挂了红灯，包括儿子喜欢的数学。

         初二起始，只上了两天，儿子就打电话给我说是不想上学了，我当时正在外地培训，我心急如焚，凭我苦口婆心的怎样劝说，儿子就是不肯去学校。现在想想，儿子小学时成绩一直还不错，一下子所有的科目都不及格，一下子进入一个普通班，心理落差太大，有点自暴自弃。后来我在和他交谈的过程中问他原因，也证实了这点。

       我先调整好自己的心态，接受儿子不上学这个事实，暂时不和他提学习的事，带儿子出去爬山，一口气买了五百元钱的书和儿子一起读，每天晚上练练字帖等等。

       我建议个案中的妈妈，先俯下身来倾听孩子心里的声音，分析孩子到底是因为什么原因厌学的？是家庭的原因，父爱的缺失，还是孩子学习上有什么困难？和老师、同学有无矛盾？还是家长的压力过大所致？

        妈妈首先要改变的是自己的心态，用自己阳光、快乐、积极向上的心态来影响孩子。然后引导孩子树立人生目标，如果学习习惯不好，先帮助孩子养成良好的学习习惯。制定近期和远期的学习目标，让孩子在学习中不断体会到成功的喜悦和快乐。慢慢孩子会喜欢上学习的。

        这位妈妈也要自己学习家庭教育知识，提高自己的与人素养，和孩子共同学习、共同成长。用科学的方法来引领孩子的成长！