毕业的时候，老师和同学都说：你的善良会让你成为一名好医生。而我却走进了一所幼儿园，虽然有些痛苦和无奈，依然相信上天既然如此安排一定有它的道理。

女儿的降生让我欣喜的感觉到拥有一点早教知识是多么幸运的事情，七天从医院回到家，意外地发现女儿对悬挂在头顶的气球非常感兴趣，窗外的微风吹动气球左右摇摆，女儿就等着摆到她眼前时手舞足蹈，格格笑出声。她没有像其他婴儿一样一天到晚的睡，总是不哭也不闹，和周围的玩具、小娃娃、小动物咿咿呀呀。我也庆幸跟着同事学了不少儿歌、故事，信手拈来与她玩耍。那时想：走近幼教也许真的是上天最好的安排。

后来，同事们都参加学前教育自学考试，我也兴致勃勃地跟着报名，中途像我一样不是幼教出身的同事都退了下来，第一轮只有我们四个人坚持下来，而我是年龄最大，学的最苦的一个，不幸地是最终我还是把所学的知识都还给了老师。亦或者我从来没有读懂过那些理论？我有了许多疑惑。

从2008年4月，女儿开始出现厌学情绪，我就对自己一直以来奉行的教育观念有了困惑，却不知道自己错在哪儿？一向认为自己对女儿比较民主，在别的孩子辗转在各种学习班时，我放任她在家里玩耍，看书、画画，就为她一句那些班会束缚她的想像力。对于成绩也是只要尽力了，懂了就可以啦，甚至有时候都会帮她向老师请求不要过于苛责，有时考了八十多分藏试卷时也是一再告诉她考试只是对某一个阶段知识掌握情况的一次测查，不代表什么，不必愧疚，不必向妈妈道歉。

二年来，我看了许多家教书，心理访谈，带女儿看心理医生，向教育专家求教，从他们的言谈中，还有责难中，我知道自己一定是在某一个方面做错了什么，不从自身修正错误，逼孩子是没有多大用处的，然而却不知从何学起。

偶尔一个夜晚，机缘巧合打开了中华教育网，我才知道现在竟然还有这样一种职业，还有这样一群人。没有考虑网站的真伪，我相信这是上天给我的一次机会，执拗地对应酬归来的爱人说：我要参加家庭教育函授大学的学习。

季老师开玩笑地说：相信我吗？我说：信，我相信自己的直觉。

其实我也很想说我相信上天在给我出了难题时，也肯定在某一处准备了解决的办法，需要我跨过艰难险阻去获得。

一口气看完了大部分视频，作业没有做，不知道老师们有没有觉得我是一个不乖的学生，呵呵，我只是感觉还没有太深的领悟，还有很多迷茫，不想草草地应付作业，我要反复地学习。

通过学习，我知道自己没有真正吃透赏识教育的实质，对女儿实行的所谓的赏识教育有太多偏差，更别说所谓的民主，是不是一种温柔的哄骗呢？还有缺乏沟通技巧、谈话的艺术、疏导情绪的能力，自己真的不是一个称职的母亲。越读越觉得可怕，我想我是应该把孩子的问题先放一放，先解决自己的问题，我自己也曾经说过的，孩子是母亲的影子，也许我的改变能唤女儿回归呢？

我的女儿也许是真的累了，她只是想休息一下罢了！