刚刚开学，返校的学生们就状况频出。记者昨天从北京市中小学生心理咨询中心了解到，今年学生报到后拒绝上学的人数出现激增，头两天就已经有30多名家长来请求解决孩子逃学问题。
不知为何奋斗
拒绝回校上课
9月1日开学当天，刚刚升入初二的佳佳忽然在课堂上放声大哭，谁劝都止不住，并且对大家的询问一句话都不回答。老师手足无措，赶紧通知家长带孩子去医院。但佳佳拒绝就医，也拒绝返校上课。第二天，一家人直接到了心理咨询中心。在心理专家的引导下，佳佳终于说出了原委：“我不知道自己为什么要上学，也不明白为什么要奋斗。现在那么多大学生一毕业就失业，即使我奋斗了又能得到什么？为什么我要在学校受罪呢？”咨询师了解到，佳佳的家境非常富裕，父亲经商，母亲是政府官员，佳佳一直生活无忧，而她此前在学校的表现也很好，成绩一直是班级前五名。但正是这样的生活，让佳佳找不到学习的动力。
学习没有意义
半夜离家出走
今年开始读高三的小周，同样家境优越，因为已经是毕业班，所以学校提前一周开了学。但在8月31日，学校正式开学之前，小周的爸爸跟他认真谈了一次话。他教育小周最后一年要全力以赴地学习，一定要有志向，否则以后将后悔一辈子。没想到这样一场“励志谈话”之后，小周竟然当晚就离家出走了。小周的父母焦急地寻找了一天两夜，9月2日早上，家里的保姆出门买菜时发现了坐在小区门口的小周。他已经花光了身上的钱，因为太饿，只好回家。小周说上学又苦又累，而且是个很没意义的事，但是爸爸非逼着他学，他只能逃跑。
富养一代子女
普遍缺责任感
中小学生心理咨询中心主任温方分析：这种种对学校的“排异反应”根源几乎都是孩子生活太富足，已经找不到未来的目标和学习的动力。“富养一代”中很多孩子已经认为享福是理所当然的——“爸爸妈妈生了我就得养我，就得让我幸福”。优越的家庭条件更让孩子觉得，即使不读书一样有好日子。这一现象的背后是孩子责任感的缺失，而这种缺失正在催生新一代“啃老族”。
温老师建议家长，先别跟孩子讲道理。首先要做的是解决孩子的归属问题，先让他承认自己是家中的一员，然后再谈家庭成员应该对家庭负什么责任。平时家长不应该所有事情都包揽，要给孩子一些发挥空间，让他们为家里做事，获得成就感。对于一些“顽固不化”的孩子，可以采用必要的经济制裁手段：如果不上学，就要自己赚钱养活自己。用这样的方式使他了解家庭支持的重要。 本报记者 李莉
录入 陈应俊
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