同一班级的学生，物理、化学科目却由三名不同的老师分别授课。近日，记者从华师一附中了解到这种新鲜的教学方式。

　　该校副校长胡焰坤介绍，本学期开始，学校在高二三部的六个理科班中，进行理化分层走班制教学的试验。即根据学生物理、化学成绩好坏和学习需求，将各班学生重新分到A、B、C三个教学班，学生打破原来的行政班限制，“走班”到教学班上理、化课。其它科目则保持原有的行政班上课模式。

　　胡焰坤说，A班侧重于提高学生的思维能力，主要针对成绩拔尖学生；B班侧重于提高解题能力，主要针对基础不错的学生；C班侧重于落实基础知识，主要针对理、化科目较薄弱的学生。

　　高二(28)班的熊丽，化学被分到B班、物理被分到C班。她说，刚开始分班时，被分到C班的同学，感觉没面子，“但是分层教学后，老师的针对性更强，更有利于我们对基础知识的掌握。”

　　有人质疑，分层教学是不是人为地分设重点、非重点班？高二三部主任汪兆龙表示并非如此，“A、B、C三个班的学生也不是固定的，学校会定期根据测试成绩和学生意愿进行调整。即教师固定，学生流动。”

         (楚天都市报 记者罗欣 通讯员陈先钧 曾艳)

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