新芽已在枝头绿，自有春光满院来

克拉玛依市第八小学

各位领导、指导师：

大家好！我叫李桂梅，第八小学家庭教育指导站副站长，也是克拉玛依市第一批家庭教育指导师。

首先真诚感谢市教育局、市家庭教育研究指导中心的领导对我们第八小学家庭教育工作的关怀与肯定，也感谢领导给了我们交流的平台。

今天，我把我校家庭教育指导站一年来开展工作的点滴收获做以汇报，如能让大家受益，我们深感荣幸。

一、领导理念新，一路绿灯行。

2008年9月，我校“家庭教育指导站”正式挂牌成立。下设正副组长（由校领导担任）、正副站长（由家庭教育指导师担任）和组员（各年级组长和班主任）。在指导站开展工作期间，校领导积极采纳指导站的各项建议，对指导站的任何一项工作都鼎力支持，一路绿灯。领导不仅主动加入“八小家庭教育骨干QQ群”中，还时常参与群里的学习、讨论并进行指导点评，使得指导站开展工作更有动力。

二、工欲善其事，必先利其器

    《克拉玛依市和谐家庭教育工程操作要点（2008年下）》中提到：“健全家庭教育组织网络，加强家庭教育指导队伍的建设，提高家庭教育工作的教育管理水平，让现代化教育理念和方法走进我市的千家万户，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，逐步搭建以学校为主导、以家庭为基础、以社会为依托的和谐交流平台，实现三者的良性互动，形成整体教育合力，创设良好的育人环境，共同培育21世纪社会主义事业的接班人和建设者。”

要想实现这一目标，需先引导家长学习。对此，我们教育者责无旁贷。打铁还需自身硬。指导家长，我们老师需先学习。我校先后有6位老师（包括康义敏校长）、一位家长（耿丽华女士）参加了“家庭教育指导师”的培训。如今，她们已成为指导站的中坚力量。各位班主任和其他学科的老师也先后通过观看视频和现场聆听顾晓鸣老师的讲座，接受了新的理念培训。

三、培训有层次，讲座系列化                                                                 

我校家庭教育指导师根据不同年级学生特点先后对1-6年级家长进行了两次以上的讲座：

康义敏：《一年级孩子心理特点》《怎样做合格家长》

李桂梅：《跟上孩子成长的脚步——给一年级学生父母》《父亲怎样做家庭教育中的主角》《做智慧型的母亲》

孙宣菊：《关注孩子心理健康》

李霞：“青春期教育”（六年级学生、家长各一次）

我校原计划请数学、英语学科家庭教育指导师进行的学科序列化讲座因甲流疫情而顺延到了下学期。

四、集思广益勤引导，教材学习重实效

第一批家长学校教材——《不输在家庭教育上》来到咱克拉玛依后，我校购买了400本。为了让全校每位家长能了解《不输在家庭教育上》这本书的内容，我们将100本教材分年级、班级进行漂流（每位家长阅读一天），同时，指导师在讲座中恰当引用此书中的案例，激发家长读书、学习的兴趣。此后，指导站在坚持“自愿、包退”的原则下，向家长广泛征订《不输在家庭教育上》。

为了引导家长认真学习教材，家庭教育指导站采用“小手拉大手”的方式，2008年12月分首次设计一年级家长作业“每月一题”：“请参考学习材料中的‘阅读八法’（考虑到只是部分家长订阅了《不输在家庭教育上》这本书，我们复印‘阅读八法’发放给家长）以及《不输在家庭教育上》（2008年上卷）第1-150页有关内容，谈谈您打算如何培养孩子的阅读兴趣？”学期末，每班有半数家长自觉交了作业。有些班还利用学期末家长会进行家长心得交流，让全班家长受益。

后来，由实验年级班主任轮流出题，指导家长学习，具体要求如下：请您用A4纸（或标准信纸）完成作业（手写、打印均可）后在右下方注明自己的姓名（如：X年X班XXX的家长：XXX）。在您的名字下方，请孩子为您的作业签字（孩子写上自己的名字就可以了）。最后写上您完成作业的日期！12月20日之前交给班主任，您的作业将纳入孩子班级考核！相信您能给孩子做出表率！让我们和孩子一起努力学习吧！

此外，班主任对所有订阅此书的家长定期通过校讯通提醒家长按时阅读（每天三页，一周20页），每周由孩子给家长签字，督促家长学习，从而将家长学校教材的学习落到了实处。

家长通过读书学习，自己解决了一些教育孩子的困惑，体验到亲子沟通的乐趣，自愿订购教材的人也越来越多。从第一次的400本到第二次的500多本，再到第三次600多本。

五、网络资源同分享，家长、老师共成长

为了充分利用网络资源带领更多的家长共同学习，我们不断探索，改进。

1、2008年11月初，指导站先创建了“八小家庭教育骨干QQ群”。

经指导站提议，1-6年级各班家庭教育指导委员会的成员各自建立了班级家长QQ群。各班分别选派了两名以上的骨干家长加入“八小家庭教育骨干群”（这个群现有校长、书记及骨干老师近40人，骨干家长、记者、社会名流、内地学龄前家长代表等近160人）。各班骨干家长负责给各自的班级转发辅导站提供的网址、资料、讨论的热点话题以及上传到“共享”中的文章，学习效果显著！

2、组织家长讨论热点话题，在线为家长答疑解惑，帮助家长解决教育孩子过程中遇到的问题和困惑。

从骨干群成立到现在，指导师在群里先后为家长答疑解惑并组织家长讨论热点话题。如：

讨论话题一：孩子该不该打？

6.3刘佩爸爸：

转发一篇文章与大家探讨：《孩子该不该打》（原文略）

高付军老师(792494294) 10:22:38
刘佩爸爸你发的文章我认为很有道理，有历史渊源，有理论根据，有效果展示。

3.3石凯元妈妈(362408565) 11:33:32
现在别说打了，每次吵完孩子，也很后悔，可是当时的冲动没法控制，过后就三思啊，这样是不是很打击孩子的自信心，那个悔啊，可下次碰到这样的事情，又忍不住了，哎...耐性有待加强啊！

3.1霍天一妈妈(375447557) 11:34:48
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

1.2周怡婷妈妈(544054808) 11:35:33
可怜天下父母心。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 11:37:01
孩子不懂，只有自己有了孩子，才会懂得父母心。

1.2周怡婷妈妈(544054808) 11:38:34
是啊。 以前父母打我们的时候可能我们跟现在自己的孩子一样也不懂。现在才终于明白。也许咱们的孩子也要等到那个时候才能真正明白父母的良苦用心吧。

3.3石凯元妈妈(362408565) 11:40:44
以前父母带好几个孩子，没什么感觉就长大了，现在带一个孩子比以前可难多了

4.6徐子茸爸爸(710915691) 11:44:13
是现在的父母要求高了。以前的父母没时间，没精力。
3.3石凯元妈妈(362408565) 11:44:31
是社会的要求到了。

3.1霍天一妈妈(375447557) 11:44:48
把这篇文章念给孩子听吧，和他共同分析挨打的原因，孩子是有心的，当他知道你是不得已而为之，情绪就不会那么激烈了，让我们都静下心来想一想，为了我们不再打孩子，也为了孩子下次不再挨打。
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

5.1王佳文妈妈(495718653) 11:55:19
是的，现在的社会和我们父母都对孩子们要求较高，才导致我们望子成龙，望女成凤心切，以至于忘记原本所需的。
4.6徐子茸爸爸(710915691) 11:58:30
以前的父母打孩子，是缺少教育孩子的方法，现在的父母打孩子难道也是没办法的事？我们做父母是不是应该想一想，打能作为爱的理由，让孩子接受吗?

5.1王佳文妈妈(495718653) 12:02:22
上次我去给女儿开家长会，老师问道：请一次都没有打过孩子的家长举手，没有一个举手。这又说明了什么问题？

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:03:18
一次不打是不可能的，呵呵！作为家长是不是应该思考，自己认为正确的观念，为什么要用打的方式告诉孩子，让孩子接受，为什么孩子不愿意接受你的观念，引起你的怒火，去打孩子，这里头带着父母的多少情绪因素，而让孩子受罪。

3.1屈子涵妈妈(449742790) 12:10:31
昨天还在和朋友谈起打孩子的问题，不知是我们要求太高还是社会压力太大，现在的孩子也的确承受的比我们过去多，每次对孩子发火都让自己心痛，想想父母应该对她们更多一些理解和宽容。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:11:01
有些事是不是等我们长大后，才慢慢的明白其中的道理，为什么不给孩子自己成长的空间，相信他也会像我们一样总有一天会明白的，这需要岁月的磨练，增长智慧

5.1王佳文妈妈(495718653) 12:13:37
个人看法：我认为现在的父母和以前的父母都是一样的，她们都爱自己的孩子，就如老师对学生的做法：对于个别无法教育的孩子就不管他了，那才可怕呢。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:17:40
还有需要父母的耐心，平和的心态，当家长处在一个不断自我完善自我成长的过程中，他就为孩子树立了一个成长的标杆和仿效的榜样。家长不需要想着为孩子做什么样的榜样，家长时时刻刻都是孩子的榜样。家长不需要要求孩子怎么去做，他自然会踏着家长的脚印向前走。

有些事是不是等我们长大后，才慢慢的明白其中的道理，
你现在没有后悔以前做过的事吗，孩子犯了错误，就应当立即制止，绝不可以等待，当然我们不可以随便打孩子，但是必须严厉制止的，也是没办法，不想他再犯错误时后悔。

5.1王佳文妈妈(495718653) 12:18:28
重要的是孩子挨打对他要有效果，要适度，他要从心里服你，不会因为打她而导致讨厌父母，不然不如不打，打了反而起反作用。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:19:16
所以打不能成为家常便饭。只能作为特殊手段。
3.1霍天一妈妈(375447557) 12:19:23
孩子也会长大，他也会像你一样，有一天，搂着你说：妈妈，我不恨你打我。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:20:55
我以前的朋友有的打得离家出走，那是个个性非常强的孩子。

5.1王佳文妈妈(495718653) 12:21:18
 强列赞同徐子茸爸爸的观点，尤其是孩子大了，懂事的时候，更应该用一些正确的处理方式对待自己的孩子。

4.6冯皓翔爸爸(347496872) 12:24:25
我们不是圣人，孩子不是圣人，大家都想做“圣人”，那只是美好的愿望。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:25:46
呵呵，所以父母要放平和心态，能做好普通人就行了，我的要求不高

1.2周怡婷妈妈(544054808) 12:27:12
要因地制宜，因人而异。要告诉他，妈妈或者爸爸为什么打你，不要以为有了父母的特权就可以随便打人，那是不对的。

5.1王佳文妈妈(495718653) 12:27:50
因孩子不同家庭不同采取的教育方式就不同，我相信父母优良的品质和一颗宽容的心、爱孩子的心会使我们自己的孩子自由成长的。

3.1霍天一妈妈(375447557) 12:28:56
毕淑敏老师的这篇文章，就是告诉广大家长，除非万不得已，才可以打孩子，而且打完了一定要告诉他，妈妈或者爸爸为什么打你，不要以为有了父母的特权就可以随便打人，那是不对的。

讨论话题二：怎样选择和孩子谈话的契机？

1.2周怡婷妈妈(544054808) 10:47:35
李老师, 我班的孔文希妈妈想问的问题是:孩子反复，或是有选择性的听话，这种情况怎么办?

李桂梅老师(623001486) 10:51:52
小孔妈妈的意思是：自己对孩子的叮咛，孩子总是记住自己感兴趣的，不感兴趣的一律当作了耳旁风是吗？

1.2周怡婷妈妈(544054808) 10:52:45
应该不确切， 应该是：有的时候听,有的时候不听，不管是什么事。

李桂梅老师(623001486) 10:54:11
哦！我的理解有偏差。

1.2周怡婷妈妈(544054808) 10:55:38
我是这样理解的:不管是大人还是孩子都有情绪的好坏. 情绪好的时候什么建议意见都听得进去,情绪不好的时候什么都听不进去. 不知道理解得是否正确. 请老师指点。

李桂梅老师(623001486) 10:56:25
小周妈妈一针见血。建议小孔的妈妈对孩子说话时要选择合适的时间与情境。

1.2崔泽华妈妈(33909914) 10:58:32
其实当父母很辛苦，在单位要看领导的心情，回家还要看老公和孩子的心情，不知道有没有人照顾我们当妈妈的心情！

李桂梅老师(623001486) 10:59:24
除了注意孩子的情绪之外，还要看当时的情境：比如有他人在场，或者孩子正在专心做某件事时，咱做家长的千万不要对孩子横加指责或者全凭自己的高兴想说什么就说什么。

1.2崔泽华妈妈(33909914) 10:59:46
这点我同意，我从不在外面或有人的时候训斥孩子！

李桂梅老师(623001486) 11:01:06
举个例子：孩子正在外面玩，家长强行喊他回来。孩子此时本来就一肚子不高兴，咱家长还要对其进行批评教育，孩子能没有逆反情绪吗？

1.2周怡婷妈妈(544054808) 11:02:23
时间是有限的. 况且孩子只要玩就没够.

李桂梅老师(623001486) 11:03:05
再比如：孩子单元测验没考好，情绪很低落，渴望得到家长的安慰，结果咱家长一看成绩就暴跳如雷，然后就是喋喋不休的思想教育。孩子此时能听进去您的劝告才怪呢。

2.5李孙星雨爸(121160672) 11:04:59
上次有家长说，孩子小时候就两件事，吃和玩，应该是吧！

李桂梅老师(623001486) 11:07:24
还有一点就是刚才小崔妈妈提到的工作情绪：不管咱在单位上遇到多么不愉快的事，千万别将坏情绪带回家，看谁都不顺眼，对孩子和爱人横挑鼻子竖挑眼，搅得家里鸡犬不宁。这样的结果只有一个：自己的情绪不但没有得到缓解，还加剧了家里的矛盾。其实我们很多老师也这样，学生惹自己生气了，回家训老公和孩子，真实得不偿失啊！

1.2周怡婷妈妈(544054808) 11:04:48
这个. 咱们八小的家长应该不会了吧. 上学期已经受过教育. 不应该把考试成绩看作学习成绩的唯一标准.要分析原因.

李桂梅老师(623001486) 11:09:16
能做到这一点的只是少数觉悟高的家长啊，大部分家长还是很看重成绩的。用孩子的话说：爸爸、妈妈爱分数，不爱我。再说咱群里只有150名左右的家长，有的还是夫妻双方。咱学校有1300多名学生啊。要改变家长的观念，非一朝一夕的事。要有滴水穿石的毅力和恒心！

除了群里现场指导外，指导师们还通过网络单独指导个案近20人，得到广大家长的认可和赞扬。

3、辅导站给不能经常上线的家长提供中华网首席家庭教育专家顾晓鸣老师给家长的学习博客网址，供广大家长学习：

u/gxmgxm/archives/2007/200739221730.html 

4、自创特色，召开网络总结表彰大会。

2008年底，家长学校召开了八小家庭教育工作总结暨表彰网络大会，表彰奖励家庭教育工作出色的优秀班集体12个及优秀家长代表61人并颁发奖状、证书（证书由班主任在全班家长会上颁发）。还请优秀家长代表和校领导发了言。

3.1霍天一爸爸：2008年你收获了什么

    回顾2008年，我收获最大的还是加入了八小家庭教育网，让我对家庭教育有了新的认识，并得到升华。让我学会如何教孩子做人，教孩子自信，教孩子面对困难，教孩子保持一个健康的心态。不仅孩子在进步，我也在进步。
    虽然这不是一天两天、一年两年就能看到，这是一个漫长的教育，只要你不放弃，坚持到底，我相信，你的孩子就是最棒的。将来在这个竞争的社会里，如果有一个没有被淘汰，那个人就是你的孩子。我要感谢八小，感谢创建着，感谢老师，感谢家长。是你们提供每一份资源，是你们回答了每一个疑问，真心谢谢。

2.1秦梓清妈妈：

首先要感谢家长学校给大家能提供一个平台方便大家一起学习交流与沟通，我发现自己在教育孩子方面存在许多问题。通过这段日子的学习我感觉上是受益匪浅，养个孩子并不难，难就难在教育上，孩子成长是一辈子的事情，因此，家庭教育将是伴随着他们成长的终身教育，不学则废，不进则退，为了担负起他们能成材的责任。

5.1王佳文妈妈：

我觉得，教育我们的孩子，当前的任务是培养他们如何适应社会的能力和学习兴趣。让自己的孩子从多方面吸收营养，小树才会长成参天大树，真正做到身心健康的成长，我们家长充当的角色不只是医生，而是爱心营养师、园林艺术师和心理指导老师。
    孩子本无罪，他们是纯洁的天使和飞来的精灵，是我们这些大人玷污了他们圣洁的心灵，世上没有坏孩子！

李军校长讲话：建构科学、文明、充满人文关怀的新家庭教育体系

我校成立的家庭教育辅导站高级群的作用，主要是促进了三种自主—合作，在合作的氛围中，人人成为家庭教育研究的主人。

（1） 家长和教师合作

在高级群，家长和教师互通了孩子在校内和校外的情况，使大家对孩子有一个全面的了解，在教育上共同配合，产生一股合力。

（2） 家长和家长合作

在高级群的活动中，家长们互相提出难题，研究怎么解决，互相交流经验，取长补短，使每个家庭的教育水平都得到提高。

（3） 指导师和家长、教师合作

家庭教育指导站的指导师在高级群中，和家长、老师平等地交流，共同探索，既解决了家长、教师在教育中的难题，又丰富了指导师的头脑。

总之，通过高级群3个月的运行，可以发现家庭教育有两个很突出的特点：

一是由于每个家庭的文化背景，家庭成员的文化水平、个性心理、生活习惯差异很大。因此搞好家庭教育就更要强调创造符合自己家庭特点的教育方法，而不能简单地模仿别人的经验；

二是家庭教育是在家庭内部进行的。因此作为学校家庭教育的指导师是无法进入家庭内部，取得第一手资料做深入研究的。这样有关家庭教育的研究，就显得有些先天不足。这种不足，看来只能靠家长自己来做家庭教育研究的主人，充分利用家庭教育辅导站的高级群才能加以弥补。而家长亲自参加的家庭教育高级群，和一般的家长学校相比，它的优越性就在于家长不是仅仅带着耳朵来听经验的，而是带着思考来当家庭教育研究的主人的，这个优越性，我认为应该引起我们足够的重视。

李妍静副校长讲话：

静坐不虚兰室趣，清游自带竹林风，一个小小的空间传递着我们最真诚的情感，承载我们共同的希望！同时，在家庭教育指导工作方面，学生的实际情况以及每个家庭的情况是千差万别的，还应更加有针对性的开展工作，结合具体案例分析、解决实际中的问题，不论何时何地，培养合格的适应时代需要的人才，是学校、家庭一致的目标，因为孩子，我们有共同的心愿，因为家庭教育群我们有一致的方向，“好书悟后三更时，好友来时四座春”新的一年愿我们在这个大家庭里继续学习、交流、耕耘、收获，愿每个家庭幸福、和谐、快乐！

网络大会这一举措不仅节约时间，而且方式新颖，在家长中反响很大，表彰奖励更是极大地带动了家长学习的热情。

六、菜单定期发放，面向全体家长。

考虑到能经常上网的只是部分家长。我校指导站除了定期给家长发放指导菜单，还以公开信的方式向家长介绍家庭教育理念，激发全校家长的学习热情，以吸引更多的家长加入到家庭教育学习的行列中来。

2008年12月初，指导站给全校家长写了一封公开信。在信中，向家长介绍了“家庭教育指导站”开展工作的形式和方法以及家长学习的重要性，热情邀请所有方便上网的家长能充分利用网络资源和指导菜单进行学习，以提高家庭教育的质量。

本学期，有位家长在给校长的信中反应了孩子因经受不住诱惑而偷拿家里钱买玩具的事。在网络不通的情况下，我们家庭教育辅导站以此为契机，通过第二封公开信对全校家长进行了回复，并广泛征求家长对此事的看法和建议，然后准备再次以菜单的形式将好的建议进行推广，从而达到了家长之间、家长与老师之间的学习与交流。

七、落红不是无情物，化作春泥更护花。

由于我校“小手拉大手”式家庭教育指导工作深入细致，得到家长的认同，他们积极主动参与到家庭教育中来。如家长指导委员会成员主持家长会，组织本年级、本班孩子和家长开展“大手拉小手”特色家庭教育活动等。

八、在困惑中探索，在探索中前进。

虽然我们做了一些工作，但也遇到很多困惑。比如：

1、辅导站设想能对每个年级的家长都进行菜单式指导学习，又担心每月一题会加重家长的负担。但如果没有学习心得的反馈，学习将无法落到实处。

2、家长反映听讲座时热血沸腾、信心满怀，但回家遇到具体问题时又总是不能控制自己的情绪。

3、在我们指导师兼职的情况下如何引导骨干群、班级群常年坚持学习？在班主任工作负担沉重的情况下，如何激发他们带动家长学习的热情？

有困惑才会思索，有思索才会创新。我们第八小学的现代化家庭教育工作刚刚起步，一切都在摸索阶段。愿我们的做法对大家有所启示。我们也在积极借鉴其他地区、其他学校的先进经验，以便将我校的家庭教育工作开展得更具特色，能让广大家长受益，让我们的孩子和谐、健康成长。

由衷地感谢顾晓鸣老师和中华家庭教育网的所有专家老师引领我们走上家庭教育研究之路，由衷感谢教育局给大家提供的这个培训学习机会。我们深信：“家庭教育是专业的，可以提升我们的育人素养；家庭教育是朴素的，可以服务于每一位家长；家庭教育是实用的，可以解决身边具体问题；家庭教育是科学的，可以改变我们生存现状”。

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”                                                          

我想说：“指导师的职业是平凡的，也是普通的，但又是伟大的，但我们和孩子、家长交流的过程中心与心碰撞产生的火花是耀眼的、炽热的。用最朴实的语言把我们开展工作的点点滴滴以及自己的心得感悟记录下来，就是一部不朽的著作。”

    新芽已在枝头绿，自有春光满院来。愿我们所有的教育者都能关注家庭教育，为咱克拉玛依的和谐家庭教育工程添砖加瓦！

 来源：克拉玛依教育网