原题：家教技巧夺人眼球 盘点“好妈妈”的制胜法宝
2010年11月18日 15:32 来源：文汇报
看到孩子作业字迹潦草，你会采取什么态度？是置之不理还是一怒之下撕下罚他重写？有一种方法你一定想都想不到——取消孩子做作业的权利。“作业不认真，以后不许你再写作业！”听到这话，保管你的孩子抢着从你手里要回本子，乖乖地坐到书桌旁。
孩子沉迷电脑游戏，休息天一玩就是四五个小时，你会不会担心孩子染上网瘾，无心学习？你有没有失去耐心，粗暴地拔掉网线、关掉电脑？如此痛恨网 络游戏，但有的家长却常常把它作为“奖品”送给孩子——“这次考得不错，奖励你玩一个小时电脑”，结果孩子对游戏的兴趣被刺激得更浓了。那事情是不是可以 反过来做——如果孩子特别喜欢玩游戏，家长在每次孩子做错事的时候，就罚他上网，告诉他必须连续玩够十小时，不够就再罚玩十小时。这样，上网还会是一种乐 趣吗？
近来一种“好妈妈”式家教图书在育儿圈里广泛流传，被挑剔的妈妈们奉为“神奇宝典”，其中一些“出格”的家教技巧很是夺人眼球。
“这是一本奇书！”育儿网上一位家长兴奋地谈论自己看了《好妈妈胜过好老师》之后的感受，“这本书对孩子的一些常见问题提供了很多独创的想法和做法，我试着做了，还真收到了很好的效果，太神奇了！”
圆圆是《好妈妈胜过好老师》一书的主人公，也是作者尹建莉的女儿。圆圆上小学时，有一段时间对作业表现出厌烦，抱怨说“一个生字为什么一定要写 三行呀，而且这一课的生字前天写过一遍，昨天又写，今天还要再写……”尹建莉经过观察，发觉有些内容确实不需要写那么多。比如生字，老师布置作业总是以 “行”为单位，动不动就是2行、3行，甚至5行。她相信一个孩子如果愿意记住一个字的话，是用不着写这么多遍的。于是她想出了“替女儿写作业”的办法： “如果这些生字你都能默出，每个只要写一遍，剩下的妈妈替你写。”
不少家长对学校布置的反复抄写作业很有意见，但也很无奈，尹建莉的做法让他们感觉新鲜。“替孩子写作业，表面上看是无奈之举，其实更主要的是一 种教育意识，一种思维方式。即在孩子的学习上，家长应采取实事求是的态度来帮助他们克服一些困难。”尹建莉并不觉得这种“越俎代庖”有何不妥，“这是在保 护孩子的学习兴趣，我们不能让作业为难孩子。”
新学期开学，时常有老师为如何安排座位烦恼，因为总有一些家长会出于这样或那样的考虑向老师打招呼，要求给自己的孩子特殊照顾。“2010年全国家庭教育激励计划优秀个人”刘文英在她的《阳光男孩是这样成长的》一书中也有类似记载，但她的处理方式却非常巧妙。
儿子读初一时，嫌新同桌“又胖，又爱讲话，学习也没自己好”，希望妈妈能跟老师说说。学校的副校长是刘文英的小学同学，班主任程老师就住在他们 家楼上，要给儿子换个同桌，轻而易举，但刘文英并没有动用自己的关系，而是给儿子一周时间，要求他找出同桌的5个缺点和5个优点。结果儿子按时完成任务， 再没有提换座位的要求。中国青少年研究中心研究员孙云晓赞叹刘文英是一位“有智慧的家长”，他认为家长最重要的价值是教孩子学会选择，学会成长。
“如果按照教育学理论来衡量，这些书或许有许多不规范的地方，”孙云晓说，“但家庭教育是私人教育，而私人教育就如同私房菜一样独特而丰富，品 尝起来更有滋味。”家教类图书市场一直不乏畅销黑马，2000年《哈佛女孩刘亦婷》就曾创下百万销量的奇迹，并引出一波“哈佛系”图书出版旋风。最近的这 一波“好妈妈”热潮，也独有其制胜法宝——“妈妈的经历”加上“专业的视角”。
如果我们稍微留意一下这些图书作者的经历，就能很好地理解其作品畅销的秘诀。
《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉是北京师范大学教育硕士，从教多年，现从事家庭教育研究和咨询。女儿圆圆品学兼优，曾两次跳级，16岁参加高考，取得超过当年清华大学录取线22分的优异成绩。
《阳光男孩是这样成长的》作者刘文英毕业于辽宁师范大学，从事教育工作30年，做过教师，做过校长，儿子就读美国爱荷华州立大学，入学第二年即 成功竞选成为学校中国留学生部首位本科生学生会主席，在2007年美国民主党总统候选人竞选演讲上，他与奥巴马热情拥抱，成为媒体追逐的焦点。
《边过日子边教育》作者吴斌荣曾做过8年教师，获得过“上海市园丁奖”。当11岁的女儿对她说：“妈妈，我觉得每一天都值得期待。”她认为这是对教育最大的肯定，是教育成功的一种标志。
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“妈妈的经历”加上“专业的视角”，使她们的文字在讲述孩子成长经历的同时，又提供了一定的理论支撑，其中传授的技巧、方法，不仅实用，更富有科学性。
“它们与先前红极一时的‘刘亦婷’、‘卡尔·威特’不同。”上海市教育科学研究院家庭教育指导研究中心郁琴芳老师认为，“好妈妈”们是在讲述自 己孩子成长的故事，而不是炫耀孩子的成功。他们的孩子虽然也聪明乖巧、学业优异，但作者并不以此作为“卖点”。从书中我们可以看到，“好妈妈”们关注孩子 成长的诸多细节、问题，呈现作为家长的焦躁、不安、无奈，也呈现作为教育专业人士的谋略、用心和智慧，给读者方法和技巧，更给读者面对问题的勇气和信心。
“当前，各种教育理念和方法层出不穷，让父母无所适从。”《边过日子边教育》作者吴斌荣的观点是，教育不应该是高深莫测和生涩难懂的，教育理念 和教育方法要让父母听得懂、做得来。在她的书里，没有面面俱到、指手画脚，字里行间流露出的是她作为一个母亲教育孩子的踏实和用心。
如今家长文化水平明显提高，他们对家庭教育的关注程度和学习热情也节节攀升。郁琴芳甚至在一些育儿论坛上看到家长们在议论《儿童的秘密》，这是 一本讲述儿童隐私和自我认识的专业图书，在她这类专业研究人员看来，都感觉有些艰深，但一些家长的理解却非常深刻。“在家庭教育方面，家长们缺的不是信息 和知识，而是面对问题的情绪心态和解决技巧。因此，这类‘妈妈+老师’式的平实记录最能满足年轻父母们的现实需要。”
人人都说孩子是一张白纸，但是你可曾想过纸和纸之间也是有差别的。一成不变复制“好妈妈”们的做法，显然是不可行的。要知道，别人的故事，不是你的生活。
圆圆上小学时，电视剧《还珠格格》火爆一时，圆圆也对“小燕子”着了迷。电视剧每晚放三集，从七点半到十点，正是圆圆写作业、练二胡、读小说的 时间。尹建莉没有简单地把电视一关了事，而是想出一个“两全其美”的办法——让孩子边看电视边做作业。在大多数家长眼里，这简直就是“昏招”，一心二用， 不分心才怪呢。但尹建莉认为，小学生的作业多半是体力活，并不需要多少脑力，而看电视本身又不需要付出任何努力，两件事都比较简单，应该可以同时进行。
事实上，在电视剧播放过程中，圆圆总因为看得太投入忘了写作业，但只要一插播广告或片头片尾曲，她就会赶紧抓紧时间写一些，作业速度明显加快。同时她更懂得利用各种零散时间见缝插针做功课。这“铤而走险”的一招还挺管用。
在《好妈妈胜过好老师》一书中，这样的“怪招”并不鲜见，如“惩罚你，不让你写作业”、“学习不要刻苦努力”、“不考100分”等。类似有别于 常规的做法，在其他同类图书中也时有所见。郁琴芳提醒家长在具体借鉴时要根据自己孩子的特点进行调整。“作者让孩子边看电视边做作业，有发展孩子兴趣、尊 重孩子选择的想法在内。但每个孩子的专注力不同，自控力不一样，这种做法未必人人适用，家长如果过于推崇模仿，可能会陷入家教误区。”
“很多家长急于借鉴成功经验，要求立竿见影。”郁琴芳建议，对家教类书籍的阅读，家长要做到“深入浅出”，要学会从书中走出来。“要学作者的问 题解决技巧，也要学作者面临问题时的情绪调节和控制；看作者叙述的故事，也可以从故事中获取其他的信息。如《阳光男孩是这样成长的》提到儿子学写美术日 记，把画画和写作巧妙结合，这种方法很有创意，值得借鉴，但并不是作者叙述的重点，需要家长去领会捕捉。”
录入 陈应俊
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