“为什么妈妈总喜欢把我的成绩跟她同事的儿子比？这让我很不幸福。”

　　昨日，成都市树德中学举行第十届德育研讨会，树德教育集团10多所学校的老师和树德中学高一的学生和家长参加了此次研讨会，研讨会以“走进新课程，学生的幸福指数知多少”为主题探讨幸福的教育。研讨会上，老师让学生写下自己幸福和不幸福的事情。华西都市报记者发现，在学生写下来的不幸福的事情当中，几乎都提到了学习压力和父母唠叨；而让80%的学生感到幸福的事情莫过于早上能睡个懒觉。

　　他们的幸与不幸

　　不幸福学生感到沮丧和悲伤

　　中学生写下自己的幸与不幸

　　“我发现学习压力越来越大，我吃不好也睡不好，学习成绩的下降，老师的谈话，父母的责骂，昔日好友的疏于联系，这一切让我感到前所未有的沮丧和悲伤。”“我多希望，有天醒来，已经行走在理想的大学校园。”高一(13)班范嘉。

　　“作业多，父母太唠叨，老师讲课枯燥。”高一(13)班吴希专。

　　“学习遇到困难，与父母朋友闹矛盾。”高一(12)班邓翔宇。

　　“考试成绩差，家长训斥，亲人不和，努力但失败。”高一(13)班韩易忱。

　　“看着别人小孩在外面玩耍，自己却在房间里学习。”高一(12)班孙铭。

　　“考试失利。”“父母斥责，同学之间的争吵和排斥。”……

　　在学生写下的心情中，华西都市报记者发现，学习压力太大、考试、成绩、排名、父母唠叨、睡眠不够、人际关系等成为中学生不幸福的主要来源。

　　大多数学生成绩好被列入“幸福”

　　“最不幸福的事情是早上7点以前起床，最幸福的事情是早上7点以后起床。”高一(12)班彭乔木。

　　“每次考试成绩都能让父母高兴，看着他们满足的笑；一家人在一起吃饭。”高一(12)班孙铭。

　　“能够天天上网，看《火影忍者》，甚至有天能穿越到《火影忍者》里当个忍者。”高一(12)班朱雯馨。

　　“一觉睡到自然醒。”“考试取得好成绩，得到老师赞扬，跟朋友在一起。”“早上不用起来补作业，可以睡久点，每天和同学玩。”“回家可以好好的睡觉，不用再想学习。”

　　考试成绩好，和父母一块吃饭、跟朋友聊天、打一场球、玩游戏、听音乐等都可以让学生感到幸福。但成绩好这个选项，仍在绝大多数同学的列表之内。

　　如何创造幸福

　　唠叨让家中多点笑声

　　树德中学宁夏校区高一(13)班的吴希专告诉记者父母过分唠叨，“就连吃饭之前要洗手，东西要放好这之类的小事情也总是不停地唠叨。”树德中学外国语校区初一(6)班李子涵的父亲李忠认为，化解学生与家长之间的矛盾最好的方法就是幽默，多点幽默，家中多点笑声，矛盾自然就没有了。

　　作业要提高学习效率

　　“为什么总有写不完的作业？这让我们很不幸福。”。树德中学高二语文老师杨小泉认为，作业多一方面是老师的原因，一方面是学生学习效率的问题。学生要注意提高自己的学习效率，尽量早点完成作业，不占用休息时间。

　　早操不早操迟到学生很多

　　“为什么我们每天早上6点过就要起来跑早操，我们的睡眠时间严重不足。”树德中学高一(12)班的班主任张晓静回应道，早操不仅让学生锻炼了身体，也能促使学生养成良好的生活习惯。“早操对学生是一个提醒，要起来上课了。没有早操，会有很多学生迟到，以前班上就有这样的例子。”

　　校方回应

　　教育的任务就是让人幸福

　　树德中学校长陈永东表示，学生的很多问题都很敏感而且“刁钻”，这是学生作为一个独立完整的思维个体的现实存在，学校提供机会让学生敢于说出自己的困惑，让学生敢于对学校提出质疑，这本身就是对学生最大的尊重。“教育不是回避矛盾，而是正视矛盾，面对新的挑战，寻求更好的教育方法。”

　　“教育的任务就是让人幸福。”陈永东认为，此次德育研讨会之所以聚焦幸福这个话题，是因为教育发展到今天，分数不再是学校的唯一追求，教育的新的增长点在于提高师生的思想内涵和精神境界，学校教育的关键是实现学生的健康成长和教师的和谐发展，实现从对知识体的追求向对生命体追求的转变。

　　中学生的幸福观

　　幸福就是走过、经历过后，回头看看，仍有值得怀念的。

　　幸福是平平淡淡的快乐，是习惯一切的两点一线。

　　只要我还可以开心的笑，还有人，还有事值得我发自内心地笑，我便是幸福的。

　　拥有青春，能够和自己爱的家人生活在一起，就是幸福。

　　幸福就是平凡的活着，平凡的学习着，为了证明自己而奋斗。

　　尽自己的力量去绽放青春的花，这过程就是幸福。

　　幸福是在不快乐中寻找那一点快乐，是在不幸中寻找一点幸运，在烦恼中寻找乐趣，如果有一天没有了不幸，那幸福也就不存在了。(记者 王迪 实习生 张菲菲)

 

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