gxm 发表于 2006-9-17 7:15:00

从某种意义上讲，备课质量高低决定着教学质量的优劣。就近几年现状来看，颇难尽如人意，公安县裕垸小学焦厚俊老师总结为备课“八忌”。

一忌脱离教材

教材是备课的蓝本，教师应在深钻教材的基础上把握教材的内涵和外延，挖掘教材的智力因素，根据教材的特点和学生理解上的难点确定讲授的重点。

二忌不管学生

一些有经验的教师，在备课时总是考虑学生的知识底细和接受能力，提高切合实际的要求，采用合适的教学方法，以达到既教书，又育人的目的。

三忌全抄照搬

眼下《备课手册》《优秀教案》甚多。这些出自名家和行家的东西，确实有可取之处，但要因入而异，因材施教，必须联系实际，将这些资料加进自己的思想和独到见解，做到去粗取精，为我所用。

四忌过于简单

备课备得简明扼要是可取的，但教学的目的要求采用什么教学方法，按照怎样的步骤去完成，都必须一目了然。因为在写教案的过程中，可以进一步理清自己的思路，明确自己的教路，对原来思考的问题再加工，所以不管教师年龄大小，记忆力好坏，都不能写那种流水形式的教案。

五忌缺少方法

教学有法，但无定法，备课亦是这样。诸如谈话法、提问法、游戏法、引入法、读书法、讨论法、图示法、实验法和发现法等等，教师可以择其所需而顺手拈来，渗进备课中，不然，纯粹讲授内容、完成作业的单调式的备课法很难启迪学生渐入佳境，很难收到理解的效果。

六忌出现纰漏

教师在备课时，对于自己还把握不住的问题，应尽可能弄通弄懂。课堂上，不管是板书，还是语言讲授的内容都应该很准确，这是一个教师起码的责任感。

七忌缺乏新意

当前，我们面临着改革的大潮，给人民教师提出了更新更高的要求。备课，作为教师工作的一项重要内容，务必摒弃陈腐的东西，用崭新的有特色的取而代 之。优秀教师在教学工作中都是不断用新观点、新思想、新教法、新经验武装自己、改进教学、总结出新经验，这种做法难道不值得我们学习吗？

八忌字迹潦草

备课，主要写给自己看，但也有人家看的时候，龙飞凤舞，叫人羡慕；行草得体，使人饮慕；蝇头小楷，令人仰慕，但不管什么字体总得让人认得。

来源：http://mail.zzrtu.com/book/12/gljx/ts012076.pdf