A 中学生家长发帖：

　　《亲爱的孩子，美好的初中生活，每天你快乐吗？》

　　记者近日在哈市某中学网站上的家长论坛里看到了这样一则帖子，帖子的内容如下：

　　忙忙碌碌，每天，我们这些家长。

　　忙忙碌碌，每天，我们的孩子们。

　　每天，我们更多是关心孩子的身体是否健康、成绩好坏，班级、学年考试又排了多少名。

　　可是，我们是否关心过孩子内心的感受，是否关心过孩子的心理健康？

　　每天，在清冷的凌晨，揉着惺忪的睡眼被父母“揪”出温暖的被窝，这些只有11-15岁的孩子。可怜的孩子每天只睡不到7.5小时的觉！

　　每天，天还没亮，十几斤重的大书包压着一个弱小的身影消失在人流中。

　　每天，夜幕降临，一个疲惫的孩子回到家中。

　　每天，深夜，台灯下一个一边打着哈欠一边还在做着作业的少年(旁边还有一个同样疲惫的父亲或母亲在陪读)。

　　每个周末，一个个小小“木偶”像个陀螺，又“转场”于行行色色良莠混杂黑心的补习班里。

　　年复一年，日复一日，没有了爱好，没有了电视，没有了课外兴趣和知识，没有NBA的篮球，没有了时间，没有了欢乐。

　　孩子，你还能想起小学时去过的松花江吗？你还能回忆起马家沟冰面上曾快乐滑冰吗？

　　只有作业，只有成绩！

　　难道成绩就是成功唯一的表现方式？

　　难道孩子就是“我们大家”成功的工具？

　　为什么孩子总感冒？为什么孩子眼镜又增加了度数？我们的孩子无论是身体还是心理的免疫力还有吗？

　　孩子到底是我们的希望还是我们所谓成功的工具？

　　我们是否给弱小的孩子太多的压力了？(说明：我并不是娇惯孩子的家长)

　　亲爱的孩子——你快乐吗？

　　亲爱的家长——你问过孩子吗

　　深有同感的家长纷纷跟帖

　　帖子发布后，引起了众多家长的关注，这则帖子的点击量达到了3700多次，并且，很多深有同感的家长也纷纷跟帖留言。

　　网名为“xiaowang”的家长跟帖写到：孩子自己会说：“我怎么快乐不起来呢？”，繁重的学业，同学间无形的竞争压力，小小少年，背负太沉重。家长又能怎样？你不前进就已经是在后退了。

　　网名为“Silince”的家长留言说：“每天也都是如此，看到疲倦的孩子，心里真不是个滋味，但是又能怎么样呢，还得鼓励孩子，正面的引导孩子，内心却是异常痛苦。可又能怎么样呢？”

　　网名为“meizihuakai”的家长也深有同感地说：“顶！哪个家长不是这样无奈？可又能有哪个家长敢破釜沉舟？放手让孩子去做自己喜欢的事情，不用去课外补习？其实，在学校学的真就够了，但是，哪个又真的让自己的孩子去输在别人后面？应试教育的悲剧！我的孩子是一个非常喜欢外语的孩子，而且，她一直学习全外教的英语教育，听说读写，可以说非常不错。然而自从我们决定要小升初，择校，就领她去了一些学习外语班，到那根本就不考听力口语，只考应试的语法。可以说这些年，我从来没操心过她的英语学习，她喜欢这门课，热爱外语，在家也从来没特意背过单词，在课堂上基本消化吸收了，而且一直是很优秀。她能轻松流利地同别人用英语交谈，外教说的话她也总是第一个听明白并理解的学生，上课也是最积极活跃、举手最多的那一个。然而，那以后，不行了，我们在这个外语机构的入学测试，竟然没达到标准？我真的很困惑，不知何去何从。然而为了升学，更为了今后的中考、高考，我只能让她进这种学习班，每天强化背诵、记忆单词，孩子的热爱一点点在消退。我真的没办法！我也真的很担心！”

　　网名为“热爱教育”的家长也留言写到：我也有孩子，我也是一名家长，现在的孩子苦，孩子累，其实家长更苦、更累！

　　网名为“米兰之约”的家长也认为，在国外，放学时每个孩子都绽放着快乐的笑脸，书包也是一个比一个小，家长的心情也分外的好(因为孩子高兴)。再看看我们的孩子，放学时一副疲惫的样子(只能猜想今天哪个考试没称心，或者挨了老师的批评。随即家长的心情也一落千丈，提心吊胆的等着找家长吧)，而且书包重的大人背了都要喘不上来气。

　　网名为“haohaizi”的家长也跟帖说：“我是初一年级学生的家长，刚看到这个帖子的时候，眼泪在眼眶里打转，我真的非常痛苦：孩子每天背着大书包，天还没亮、饭也不吃就出发了，给他带点吃的，还是放学时在校车上吃的；晚上吃完饭稍微休息一会儿就坐在桌前直到10点半左右；心痛的受不了，担心他得颈椎病、担心他近视度数发展、担心他……可还是逼着孩子写作业。”

　　家长盼着“减负”真正实施

　　在众多跟帖的家长中，也有很多家长提出了盼望着“减负”真正实施的希望。

　　一位网名为“小荷”的家长说：“究竟是什么让一个十几岁的孩子如此疲惫？每天回到家看着孩子如此疲倦的身影，作为家长真的是很心酸，孩子能快乐吗，家长能快乐吗？繁重的学习已经让本该天真活泼的孩子失去了孩子的天性。减负，天天说，可何时能让孩子真正的减负呢？孩子期盼，家长也在期盼！”

　　面对家长和孩子的期盼，记者从我省教育部门了解到，黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)近日正式颁布，纲要中将切实减轻学生过重的课业负担放到了重要位置。

　　纲要提出减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，把减负落实到中小学教育全过程，贯穿于校内外的各个方面。

　　同时，各级政府要大力推进减负工作。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测、公告和责任追究制度。不得以升学率对地区和学校进行排名。规范社会补习机构和教辅市场。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。严格执行课程方案和中小学生减负的有关规定，减少作业量和考试次数，控制学生在校学习时间。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。严禁中小学在职教师有偿补课或举办、推荐课外辅导班以及在课外辅导班授课。家长要树立正确的教育观念，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯。学校、家庭、社区要加强沟通与协作，为学生创设良好的学习成长环境。

 

     录入      陈应俊

 

http://www.chinanews.com/edu/2011/01-24/2808329.shtml