“无论学生还是教师都面临诚信的拷问。”黄震说，目前层出不穷的学术造假事件备受关注，加上部分教师为提高收入过多承接科研项目、走穴成风，使许多教师无法安下心来教书育人，教学质量受到严重影响。

　　对此，全国政协委员、华东师范大学商学院副院长黄泽民与黄震的看法不谋而合。“不诚信的人没有资格被称为教师。”他建议对于教师的不诚信事件应做到“零容忍”，一经查证，应立即“请他走人”。

　　全国政协委员、云南省政协副主席罗黎辉则提交了《规范教师宣誓制度，制定全国统一教师宣言》的提案，建议在教师入职或学校的重要集会上进行教师宣誓，将法律规定的教师义务、职责在公众面前亲口说出，形成一种道德压力，保障教师尽责、诚信。

　　黄震提出，要建立合理的教师薪酬制度，杜绝教师为提高收入导致的盲目申请科研项目、走穴成风等问题。将科研项目与津贴奖励脱钩，以提高年薪或规定任务的方式鼓励有能力的教师进行科研，确保科研项目的质量。同时，建立学校诚信委员会，对教师的行为进行监督。

　　从学生方面来说，抄袭论文、考试作弊、助学贷款还贷难等种种不诚信现象也已在高校普遍存在。“每学期末都是我最痛心的时候，总会有一批学生因考试作弊被记过或开除。”黄震认为，建立青少年的诚信观念需要家庭、学校和社会共同努力。

　　他建议，家长要从日常点滴为孩子做好诚信榜样；学校应倡导学生诚信，与学生签订“诚信承诺书”，从请假、作业、论文、考试等多方面对学生的诚信进行规范；健全诚信法律体系，营造良好的社会环境。(完)

 

           录入      陈应俊

 

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