各位老师，家长朋友们，大家好！

今天晚上由我和大家一起交流“做一个积极的人，让我们的生活更和谐幸福”的话题。

首先说明一下我今天选择“做一个积极的人”作为专题来和大家交流和分享的原因，正如我们许多人感受到的，现在人们越来越富有了，生活不用愁，有车开，有房住，事业也不错，可为什么我们还是不开心，还是会时时抱怨孩子不听话，学生越来越难教呢？说实话，在很长一段时间里，我也的确感觉自己的内心并不快乐。很难找到一件能够让自己持久感到幸福的事情。

最初引起我对家庭教育和心理学兴趣的是我的经历。在自己做家长和做老师两方面都颇受挑战时，我开始意识到，自己陈旧的观念和多年不变的思维习惯、处事的态度等等因素，也许是导致自己焦虑和不幸福的原因。为了解决面临的问题，我选择了学习，在系统学习家庭教育的同时，也受哈佛“幸福课”的影响，我开始对积极心理学发生了浓厚的兴趣，明白了泰勒博士所提出的观点：当我们专注于消极时，我们没有改善现实，反而使问题恶化。家庭教育理念和积极心理学的思想不谋而合，当这些观念逐渐内化成我认识自己，对待孩子，看待世界的态度时，我受益匪浅。不再对自己的过分苛求变成学会接纳时，我与孩子和学生的和谐相处，给我带来了越来越多的乐趣与欣慰。我有了一种把自己学习的快乐和学以致用的幸福与人分享和交流的想法和愿望。这也许就是自我实现人生价值的最初思考。之后促成我向中华家庭教育研究院申请承办“预防青少年犯罪研究中心”的决定，是当时我的2名学生先后辍学的事件，让我重新思考导致学校门口日渐增多的厌学情绪严重的流浪孩子，最终选择走出学校，离开家庭的真正原因。当时想，是因为家长们没有家庭教育的科学理念的指导，延续传统死板的教育方法，让曾经的家庭希望之星——自己唯一的孩子一天天消沉下去。我想在研究中心的家庭预防、学校预防和社会预防栏目里通过呈现典型案例，引起关注，用失败案例的教训去警示；用成功家庭的案例去指导，在这个资讯中心点上一盏盏心灯，为迷失方向的孩子和父母引航。但通过近1年的资讯收录的经历，更多的越来越骇人听闻的重大的恶性事件给我的真切感觉：道德沦丧，正义不在。这是我在看到贵州贵定，初一女生被多名男生当众性侵，同学围观喊加油时发出的感慨。我爸是李刚；药家鑫事件等等层出不穷。这让我更深刻地体会到，太多负面的暗示不仅没能起到警示与防微杜渐的作用，更让读者平添了些焦虑与烦恼。后来，在幸福课中，我理解了博士对大众传媒所提出的尖锐批评：过多的恶性事件和负面信息的报道，只能博得公众的一时关注，更危险的是留给人们的消极心理暗示。所以，今年我们调整了预防青少年犯罪研究中心发展计划：轻负面信息，重正面激励。本年度要向“积极、主动、预防和发展”的方向转型。当然不是忽视、不正视消极因素，而是要用积极克服消极，以积极化解消极。积极宣传和传播成功故事和优秀案例，多向广大读者推荐励志影视作品和家庭教育经典影片。

罗森塔尔效应认为：每一个人都有可能成功，但是能不能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。如果家长和老师学会对孩子抱有一种正向的良性期待，就能用积极的方式去引导和鼓励孩子健康成长；相信所有的孩子都能学好，都能够发挥他们的潜能。孩子也将如你所愿，健康成长，快乐成才。

作为一名孩子的母亲，众多学生的导师，社会的一分子，我现在已经清醒的意识到自己应该扮演一个积极的角色。因为近年来我所践行的这个积极角色让自己在家庭、工作和生活中的确享受到了极大的幸福和快乐。

下面我从家长、教师、孩子三个方面跟大家分享：我们如何做一个积极的人，做一个积极的人给我们带来了什么样的好处。

一、积极乐观的家长,助孩子取得成功，获得幸福。

如果我们注意一下身边不少持消极心态的家长，总能发现他们的一个共性特点，永远关注孩子的缺点和弱项，评价孩子总是这点不好，那里不满意，结果在一天天的抱怨声中，原本可以成人、成才的好孩子，被重重的压力和负面的标签和暗示给扼杀掉了，甚至发展成为危害社会的罪犯。

中国家长中最具积极心态对待孩子的典范，当属倡导“赏识教育”的周弘老师。正是这位伟大的父亲，用他无限的父爱和积极面对困难的勇气，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路：成为全国十佳少年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等。周弘老师成功的关键，正是他在探索女儿教育方法的过程中，积极关注孩子的点滴进步，激励孩子重新燃起自信之火，让孩子相信天生我才必有用。当孩子的潜能得到最充分的发挥，体验到成功的乐趣，并将这种乐趣自动地转化为继续学习的无穷动力时，缺点也在不知不觉中渐渐变小消失；当孩子的人格受到尊重，自信心十足，独立能力逐渐增强时，将来成才，自然是水到渠成的事情了。

回忆自己学习家庭教育之前的教子观念和方法，除了所谓的以爱的名义必须对孩子严格要求，及时纠错以帮助孩子少走错路的想法之外，其实我从心底里是害怕孩子出问题的。由于担心，所以总是关注消极面，注意强化负性的地方，这不仅让自己和孩子都过得不愉快，还伤害了孩子的自尊心，打击了双方的自信心。孩子升初中后的叛逆，让我经历了近1年的痛苦、迷茫和无助的心理煎熬。在母子关系紧张的情景之下，我天天泡在网上搜索家庭教育资讯，有缘碰到了“中华家庭教育网”，她让我幡然醒悟，儿子的成长是我一生中又一个第二次成长的机会，因为爱他，我得改变，唯有学习才能让我有能力去伴随孩子长大。

从此我尝试多关注孩子的优点，学着克制自己对孩子吹毛求疵，更主要的是时时把孩子善良、热情、人缘好、有礼貌等好品质挂在嘴边，真诚地鼓励孩子做一个勇敢、积极、乐观、主动的男子汉。当我发自内心的感谢孩子给我带来的点滴快乐，因为他的成长也给我带来生命中这么重要的第二次成长的机会之时，我得到了极大的回报，儿子正如我所期望的方向快乐成长，而我也正享受着天天好心情，用所学的家教知识助人且自助，找到了实现自己人生价值的乐趣。

二、积极乐观的老师，是孩子心中的太阳。

多年的教育经历，让我看到太多在不同老师身上发生着的同一样的故事（也包括曾经的我）：一个充满抱怨、指责和挑剔的老师是很难受到学生的爱戴和尊重的。也许有不少老师误解了传统意义上的“严师出高徒”的含义，以为人性本是恶的，只有不断的教化和提出批评，孩子才能改掉身上的恶习和惰性，成长为优秀的幸福的人。当我注意观察身边的老师，凡持此观点教育孩子的同事，不仅自己生活得不快乐，更是让与其接触过的孩子产生了种种回避和逃离的心态，疏远老师和学校。

下面我想讲一位在美国曾经让两任总统想聘任为国家教育部长的传奇女性Marva Collin的故事，从中我们可以悟到些教育的真谛。

Marva原本做秘书工作，后来发现自己对教书很有热情，于是她上夜校学习，拿到了教师证书之后， Marva去了芝加哥的一所公立学校，那个城市的青少年犯罪非常严重，很多青少年吸毒，并加入街头帮派，学生厌恶学习，厌恶学校。Marva经过一番思索后，决定用她的教育理念去改变一些事情。慢慢地，事情真的如她所预期的那样有了改观，她的学生，那些认为“不可教”的学生，到了四年级就可以读爱默生和莎士比亚的作品了，十岁的学生就可以做高中的数学。　　但是Marva的教育改革遇到了阻力，有人嫉妒并恶语中伤她。Marva便离开了这所学校，开办了自己的家庭学校。给学生上课就在她家的厨房里，一开始只有四个学生，其中两个是她自己的孩子，渐渐地更多的学生来到了她的家，来的学生很多都是从公立学校退学的，还有很多街头的小混混，学生越来越多，她就在外面租了一间房做教室，冬天寒冷无比，夏天酷热难耐，但是学生们的学习热情很高。奇迹在Marva的学生身上发生了，那些“不可教”的学生在Marva的教室里从小学一直上到高中毕业，接着，所有的学生都上了大学，然后大学毕业。　　Marva 数十年生活贫困，然而她努力平衡学校开支，因为很多学生都缴不起学费。这些日子还是熬过去了。1979年，情况一夜之间发生了变化，CBS《60分钟》栏目的制片人得知了Marva 的故事之后，制作了15分钟的节目，她一夜成名，1980年，美国新当选的总统里根打电话给Marva 请她做教育部长，但Marva 拒绝了他的邀请，她说，我太喜欢教师这个职业了，八年过去了，新当选的总统老布什再次打电话请她做教育部长，她再一次拒绝。1995年，一位慈善家捐赠了数千万美元给Marva ，现在全国都有Marva 的学校，今天Marva 的学生有政治家，著名律师和医生，但更多的是教师。到底是什么让那些街头小混混成为社会上的有用之才呢？是什么原因让奇迹发生呢？是什么原因让美国两任总统选择Marva做教育部部长呢？　　
　　Marva的学生从第一天上课的时候，她就教每个孩子这么想：我想我做得很好，我想我很聪明，我很特别......同时,她会不断重复地对学生说：我相信你，你能做好，你很棒，你能成功，你可以承担生活的责任，停止抱怨吧，停止抱怨社会，停止抱怨老师，停止抱怨父母，幸福和快乐就在你身上。

（从她对待孩子，她在用一种积极暗示让孩子们相信自己，认同自己是优秀的。）
　　当她的学生不守规矩的时候，Marva的惩罚很特别，她会让孩子们写100个原因，说明为什么他们棒到要做那样的事，而且要按照字母顺序写：我很可爱，我很漂亮，我很勇敢。
　　Marva总能给孩子们找出他们表现极佳的例子，让他们明白并且相信自己真的令人快乐，她要孩子们写的说明书是：我很兴奋，我很厉害，我很棒，我是榜样，我无与伦比，我很热情，我很重要，我从不调皮，一直写到最后一个字母，如果有谁再犯，那就必须要用另一个同义词，它们不能再用原来的词。

以积极的信念面对孩子，用积极的心理暗示自己，这就是Marva的成功之处，这就是Marva的学生成功之处。

当我尝试着用Marva的教育理念和方法跟我的学生相处时，我也感受到师生关系的重大改变，这不仅提升了我与学生间的亲和力，让我和不少学生做了朋友，更让我获得了学生们的信任，他们不仅把我当做学科指导上的好老师；还亲切地在我的QQ里留言说：我是他们心中的太阳，学习生活中可倾诉的指路人。这真让我感动，也让我为自己而自豪。进入不惑之年的我终于找到了自己的教育梦想：“让孩子心中有美梦，脸上有笑容，享受学习的快乐”。目前，我也正享受着有梦想、有追求的幸福和快乐呢！

三、积极乐观的环境，熏陶出自信从容的阳光少年。

一个孩子的健康成长，离不开家庭、学校和社会等环境的教育和影响。苏霍姆林斯基曾经说过：我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。那么我对幸福的人的直观感觉和理解是，幸福的人首先应该是一个积极乐观的人，如果孩子周围的长辈、老师是积极乐观者，孩子成长的社会是一个充满积极向上的环境，让孩子养成积极乐观的心态，让他能够在做事、学习中体会成功的快乐，也能接受暂时的失败打击，有勇气面对困难，挑战自我，具备这些品质的孩子将成为一个优秀的、幸福的人。

这是一个真实的故事：一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：一、我好可爱；  二、我的腿很长很美；  三、爸爸妈妈那么爱我；  四、我会画画，我会写稿；  五、我有一只可爱的猫；……  最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！

中国达人秀总冠军刘伟：10岁失去双臂，12岁学习游泳，16岁学习打字，19岁学习弹钢琴。他说自己生命中有三样东西不可以少（空气、水、音乐），他的故事感动的许多中国人，刘伟的人生信念是：我的人生只有两条路可走，要么赶紧死，要么精彩的活着。他建议人们坚持自己喜欢的东西，他告诉人们自己能够坚持亘古不变的信念来至：自己还有一双完美的腿。

一个身残的孩子能够拥有如此坚强的信念和意志确实不易，作为一个健全的人，我们又有什么理由让自己自甘落后呢？人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪，要让孩子变消极为积极。

去年，我曾经写过一篇学生写说明书的案例。事件中的张同学因为上课时犯错被老师罚写说明书，要写2000字来说明违规或是犯错的原因。在那份还没来得及书写完毕的说明书中我看到了太多的消极情绪和对学生自信心打击严重的内容：

说明书

这次写说明的原因，是因为我在上晚自习时，被点到了名字，而且作业又没有做完。

我这时感到深深的内疚，我又一次忘记了做作业，我的自觉性真差，我是多么的后悔啊！恨我的懒惰，恨我的无能，恨我忘记了做老师布置的作业。

我欠他太多了，做到41页的作业，我现在才写到区区26页，我真是一个大白痴，这可是让人笑掉了大牙，还要继续笑的一件可悲的事情。。。

（比较我案例中老师要求孩子写说明书的内容和Marva教她的孩子怎样写的说明书，我们不难发现，我们的孩子被强化了太多的消极因素，而Marva让她的孩子相信自己总是积极优秀的）

所以当我看到这说明书的时候，我告诉孩子，你的说明书在我这里就过不了，因为老师相信你绝对不是一个懒惰、无能的白痴。能够进入初中就读的学生，哪来的笨蛋？别自己看不起自己，要做一个有尊严的人。要是有人这样奚落你，我想你都不能接受吧。现在你反倒自己承认无能，如果经常给自己贴上负面的标签，你还能有自信吗？还怎么让人相信你呢？

在取得学生的信任之后，我建议他的说明书可以这样写：作业没完成的确不对，但我决定怎样完成任务，说具体一些，什么时间做什么内容，不懂的可以怎么处理...... 

一定要多对自己说：我能怎么做，我可以怎么做...... 

为了激励他的信心，我请周围的同学每人说一个张的优点，不能重复，旁边的4位同学帮助他找到了尊敬老师、不迟到、有绘画天分、上课不讲小话等几项优点。

之后的很长一段时间，我积极关注张的变化，继续从他的表现中找寻优点，课间休息时找机会和他聊聊，不断强化他的优点。

现在的张同学，在我的课堂上充满自信，他在由一个厌倦学习，一言不发，想在老师面前自我封闭的边缘孩子在慢慢向班级和老师靠拢，甚至我不布置的作业，他也能提前做出一部分带过来问我答案是否正确。下周年级安排学生蓝球比赛，张同学正在积极筹备和组织班上的体育健将们积极训练，准备一博呢。

一个情感和心灵受伤的孩子是不可能健康成长的。作为孩子人生导师的家长和老师们，要有引导和教育孩子的智慧，善用宽容开阔的胸襟去接纳孩子，利用孩子犯错误时的教育契机，尊重而且严格地要求他们，用积极乐观的心态对待孩子，对他们充满期望，把眼光放在孩子们的长处和优点上，进而加以培养，同时指导孩子完善自己的行为，让犯错成为促其成长的人生财富，教育的奇迹一定会出现。

家长开朗乐观，笑对人生；老师宽容大度，正面看待问题；营造出积极良性的环境，就能感染孩子，就容易使他们形成开朗乐观的性格，树立积极向上的人生信念。

最后，我想对大家说上一句：当我们有了积极的信念，并身体力行地去实践的时候，就会在我们的生活、工作等各方面形成一个螺旋上升的良性循环，个人会因为积极而幸福，面对社会，让人们因我的存在而感到幸福！

                                                                 2011年4月12日