因为上大班了，在幼儿园里，老师经常会给孩子布置一些写的任务，主要是写数字。今天小贝就带来了在幼儿园没写完的作业，5和6分别写田字格的一页。用心写起来很快就能写好，但小贝一看那么多就有情绪，他答应老师一定要完成的，到写的时候就有点怕了，感觉太多，不愿意写。

    我问他：“是不是一定要写完？”他点头。我对他说：“反正要写完，就应该开开心心地写。”小贝认为有道理，但就是不愿意动笔。于是，我对他说：“妈妈为你计时，看你一分钟能写多少？”小贝最喜欢计时，很快开始写起来，一分钟结束，他写了十一个，一行十个，5还有八行，我对小贝说：“按你的速度，不需要八分钟就可以写好，妈妈给你十分钟，妈妈十分钟后过来。”讲过之后，我就去做饭了。大概过了五分钟，就看到小贝站在厨房门口了，他看着我笑，我知道他已经把5写好了，就对他说：“不会吧，才五分钟，我还没来得及去看呢，你就写好了？”小贝点头，对我说：“你去看一下吧。”我走过去看了一下，写得很整齐，于是夸他写得又快又好。

    稍做休息，又用同样的方式让小贝写了6，就这样，让小贝发愁的作业，10分钟就轻轻松松写完了，小贝充满了成就感。我又对他说：“原来写作业对你来说是这么开心的事呀！”小贝笑着说：“那当然了！”我对他说：“你现在可以自由玩了，真为你高兴。”然后，亲了他一下，我就去做自己的事了，小贝跟过来给我唱在幼儿园里学的儿歌。

    完成作业的小贝很有成就感，在我们看起来不起眼的作业，对孩子来说是一个小小的挑战，孩子在起初是抗拒的，经过引导，他可以轻松愉快地完成，作业给他带来的是快乐，这样孩子还能不愿意写作业吗？当然，到了小学作业是不一样的，但我相信只要用正确的方法加以引导，作业对孩子来说并不可怕。