沟通要照顾彼此的情绪(程桂芹)
昨天晚上,儿子大学同学聚会,让我去接他,然后他自己开车再去学校,我说:“这不是多了一道手续吗?聚会后就别回来了,住宿舍不是挺好吗?”儿子说:“我不想喝酒,大家聚会肯定劝酒,怕不好拒绝。”我一想也对,去年他们同学中有去当兵的,结果他被别人给搀回家来了,看到那情景,我能说什么那?谢过那些好心的同学,好好对待宝贝了。那次孩子喝多酒以后,我问他:“别人当兵,你激动什么呀?”等他醒了告诉我说:“看到同学们各自纷飞,都奔向自己的目标去努力了,自己心里也在考虑该做些什么了。”看来那次的活动,对孩子的心灵是个极大的震动。
所以这次他说想开车,同时我可以让他具备这样的条件,于是,我答应他,但是要在晚上十一点回家。我告诉孩子:“我不是不放心,我是想如果你十一到家,正是我睡觉的时间,我会很踏实地休息。”儿子肯定地说:“放心吧,十一点左右,万一同学有喝多的,我把他们送回宿舍就回家。”我说:“好吧,尽力十一点。”
晚上十一点,我洗漱完毕,准备休息,正好儿子回家,太守时了,于是我从孩子这个行为上升到对他的身份认同上。我说:“儿子你真是个说话算数,守时的人,以后需要车继续给你用。”儿子美美地说:“当然啊!你这么了解我,要不你是我妈那!我以后还养您啊!”“恩,挺好!还是养儿子好啊!……”我兴奋地说着。儿子一脸心满意足的样子,让我也非常开心。
我想幸好我学习了家庭教育,改变了以前的一些不恰当的做法,才赢得了我们母子这么开心而有效的沟通。我深深地知道,这些谈话背后的思路就是,如果是孩子的好行为就要上升到一个身份认同去说;如果是孩子对自己本身不好的认识,就下降到一个行为来说。让孩子看到目标和希望,不让问题缠绕我们,照顾到我和孩子的情绪,照顾到周围人的情绪,拿到和谐相处的结果。http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=114&b_id=187594【晓岩整理】您尚未登录系统