成为优秀家长的10个条件

                     （ 建议家长张贴在孩子的书房或餐厅里，便于经常督促自己）

 

(一) 家长要学会从容面对。无论怎么着急，孩子出现什么样的状况，家长在心态上都要做到从容镇定，不失家庭教育的水准。 

   

(二) 无条件地爱孩子。爱应该是无条件的，但是现在有很多家长在爱孩子方面却增加了条件，把爱与学习挂钩，把爱与优秀挂钩，甚至把爱与听话不听话挂钩，这都是错误的。

   

(三)坚持原则。家长对孩子的教育和管理是有原则的，不能无条件顺从孩子。不该做的事情一定不能做，没有商量的余地，让孩子们了解家长的底线，触犯了要受到惩罚。

   

(四) 热爱学习。学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。通过学习可以提高自己的知识水平、思想境界，同时为孩子树立起良好的榜样。榜样的作用是无穷的，孩子就会对学习产生兴趣，没有排斥心理。家长学习，还可以与孩子分享快乐，可以就一个话题进行研究，共同讨论，增进与孩子的情感交流。

   

(五)转移注意力。有些家长把目光全都放到孩子身上，家长应该在人格上尊重孩子，在能力上帮助孩子。因为越关注孩子，孩子的压力越大，孩子成功几率就越小。希望家长学会转移注意力，不要把全部的希望都压到孩子身上。给孩子建立一个充满了关爱的温馨家庭是我们做家长义不容辞的责任！

   

(六)经常鼓励和表扬孩子。现在很多家长都意识到这个道理了，但还是不得要领。表扬和鼓励要注意两个原则：实事求是和把握分寸。不能无原则地“夸”孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。表扬和鼓励都要有时效性、具体化。

   

(七)移交权力。孩子的事情由孩子做主。家长能做的是教会孩子选择，家长的意见只作为孩子的一个选项。如果孩子选择错误，他肯定会为自己的选择付出代价，这会让孩子在下次选择时格外小心，那时他会综合考虑，愈发成熟。家长要放手让孩子成长！

   

(八)学会微笑。孩子很会察颜观色，如果家长成天绷着脸，孩子会很紧张。要知道在轻松和快乐的状态下，做事的效果最好。所以家长要学会微笑，这还会感染一家人。同时还在孩子做对的时候开心地笑，做错事时宽容地笑。

   

(九)陪伴孩子。陪伴孩子不单是指在孩子婴幼儿时期这样做，就是在孩子长大后也要这样做，不要认为学习或玩只是孩子自己的事。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让孩子感受到爱，而爱是有力量的，能产生很强的责任感和巨大的上进动力。

   

(十)理顺与孩子之间的关系。家长认为孩子不好，主要是认为孩子学习不好，可是没有分析为什么孩子学习不好。孩子学习不好是因为没有学习兴趣？还是因为学习能力的欠缺？家长要帮助孩子培养学习兴趣，提升学习能力，做孩子的知心大朋友。家长理顺与孩子之间的关系对维系良好的亲子关系和孩子的成长都很重要。

                                              准东二小家庭教育指导站

     2010年11月19日

 

 

准东二小2010年11月号家庭教育指导菜单（第16期）

                                 —— 与孩子同学习 同成长

 

                             班级：                 学生姓名：                  家长签字：

 

尊敬的家长朋友：您好！

转眼就到了本学期的第三个月，九月份我们在一至五年级开展了第14卷《不输》的漂流活动并发放了第14期指导菜单。十月份我们分别对全校各个年级进行了家庭教育指导讲座。相信大家都会有不同程度的收获。

学习需要一如既往! 学习需要彼此推动! 学习还需要坚持不懈！

今天，我们给全校家长奉上我校的第15期 —— 2010年11月号家庭教育指导菜单。我们给您提供了一份具有现代科学家庭教育理念的学习资料“成为优秀家长的10个条件”。请家长朋友带着孩子一起，根据我们的引导完成下面的作业！谢谢合作！

希望这份菜单能给您的家庭教育学习带去新的活力！

                                                          准东二小家庭教育指导站

                     2010年11月19日

 

作业一：

请认真研读“成为优秀家长的10个条件”，谈谈您对哪些条款感受颇深？对自己有哪些警示作用？请说出您的心声让我们共勉，谢谢！

                                                                                 

                                                                 

                                                                 

                                                                

                                                                 

                                                                                

                                                                 

                                                                  

                                                                    

 

班级：                 学生姓名：                  家长签字：

作业二：

和孩子一起逐条朗读“成为优秀家长的10个条件”，并和孩子一起写下朗读的感受（亲子共读的快乐）。

 

孩子的感受：家长的朗读水平比你好吗 ？ 爸爸妈妈读的认真吗？你喜欢吗？还有什么感受？写完了读给家长听听。

                                                                                

                                                                      

                                                                     

                                                                      

                                                                                

                                                                      

                                                                     

家长的感受：和孩子一起朗读学习有哪些感受？有哪些快乐？说给孩子听听！

                                                                                

                                                                 

                                                                 

                                                                

                                                                

                                                                                

                                                                      

                                                                     

                                                                     

准东二小家庭教育指导站

2010年11月19日