角色互换  80后家长体验幼儿学习

2012年04月27日 09:35:16 来源： 四川在线

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我是小小茶壶矮又胖，这是我的把手，那是我的嘴……”26日上午，成都市第六幼儿园邀请家长们“角色换位，互动体验”的活动：30多名“80后”爸爸妈妈们像娃娃一样坐着听老师上课，和孩子一起学唱《小茶壶》儿歌，爸爸妈妈用夸张的肢体语言扮演着小茶壶。园长叶秀林称，成与以往亲子活动不同的是，“这次完全是让家长来扮演娃娃的角色，与娃娃一起思考，一起回答问题，切身体验娃娃学习的特点，了解孩子独有的学习方式。从而，树立正确的教育观，改变家长的教育行为。”

 

 课堂：“80后”家长不好意思扮个“茶壶 ”

    伴随着优美动听的《小茶壶》旋律，娃娃们使劲儿拍着小手欢迎着到来的爸爸妈妈们。为了让每位家长都能清楚地看到自己孩子的表演，细心的鞠老师将这项音乐游戏分为了上半场和下半场两次表演。上半场由A组的娃娃和B组的家长一起表演，下半场由B组的娃娃和A组的家长一起表演。

    上半场开始了，鞠老师指着黑板上画的一只金色的茶壶说：“这是一个茶壶。那大家来说说它是什么形状的？”孩子们有回答“胖胖的”，有回答“矮矮的”。鞠老师又问：“小朋友们愿意和爸爸妈妈们一起来学学这个又胖又矮的茶壶吗？”与娃娃们踊跃举手相比，坐在后面的十多名家长中，只有一位妈妈害羞地举起了手。

    于是，可爱的田田与这位“胆小的”妈妈一起站在了教室前。只见田田左手插着腰，右手的手臂微微太高，手腕微微弯曲做出向外伸展，然后整个人扎起了小马步微微下蹲，真是一只活生生的“小茶壶”。她的表演得到了其他娃娃和家长们的一致鼓掌认可。可是那位妈妈却有点儿害羞了，她低着头，只做了一个双手插腰的动作，就害羞地跑回了座位上，引得台下的其他爸爸妈妈哈哈大笑。

    经过对上半场游戏的旁观，下半场时其他的家长们也开始跃跃欲试起来，当再次问哪位家长愿意表演时，举手的已经有了十来个。一位可爱的爸爸把两只手臂向上举起，摊开手掌，双腿张开，膝盖弯曲，在原地转了一个圈，活像一只憨憨的茶壶。“真像，真像！”小朋友们被这位爸爸精彩的模仿逗的咯咯直笑。

    接着，鞠老师沿着茶壶嘴的斜上方画了几缕曲线，“这是什么呢?”鞠老师问。小朋友回答：“茶壶在冒烟了。”鞠老师说：“小茶壶里的水烧开了，我们要开始冲茶了。”于是，小朋友们就伴随着《小茶壶》的歌声，一只插着腰表演“把手”，一只手表演着壶嘴。当唱到“灌满开水”时，他们便倾斜着“壶嘴”走到爸爸妈妈的跟前给他们“倒水”。

    通过两场游戏的比较，鞠老师赞许地说道：“正所谓‘初生牛犊不怕虎’，娃娃的表现力明显比家长强多了。”虽然听到老师地批评，台下的爸爸妈妈们还是开心地笑。 

    为什么要举行这样的活动？ 叶秀林园长认为“很多80后的‘大娃娃’教不来自己的‘小娃娃’”，她分析了“80后”家长的特点：“他们学历普遍较高，层次也高，善于主动学习并接受新的教育理念，这是‘80后’家长的优势。但是很多‘80’后家长的教育理念过于理想化，对幼儿的教育也比较苛刻，还有一些家长存在着追求功利的想法。如果家长们仅仅接受新生的事物，而没有让教育孩子的行为与理念保持一致，给孩子施加很多压力，剥夺娃娃很多做游戏的权利，剥夺娃娃在这个年龄段应有的童年生活，这样是很不利于娃娃成长的。”

    叶园长说：“我们想通过让家长和娃娃一起参加活动的方式，让家长发现在角色互换过程中的一些困惑，例如要怎样尊重孩子的个性差异，怎样给孩子留下一定的空间，从而深入了解娃娃们的一些想法。”

    据悉，为了让这些“80后”家长更快地转变观念，第六幼儿园把家长当作教育合作的伙伴，比如，每个月园内的户外亲子活动都由娃娃的家长策划和召集，每个月都开展一次家长进课堂的活动，让家长给娃娃上课。

    感悟：陪伴孩子成长也是一种幸福

    游戏结束后，这群“80后”家长们进行了一次面对面的交流。浩浩的爸爸说：“每个家长都爱自己的孩子，我们都希望和孩子一起玩耍，一起快乐，一起成长。但是很多时候不知道怎么和孩子真正的融为一体。原来是有学问的。”

    考拉的妈妈说：“今天非常高兴看到娃娃在幼儿园愉快地游戏和生活，这种寓教于乐的方式，让娃娃的想象力和观察力提高了。”

    锴锴的妈妈告诉记者：“我家娃娃还小，平时家长一直让他学识字、学算术，恨不得把该学的都教给他，娃娃真的太辛苦了。今天我看到孩子的学习是在活动的过程中自然而然地体验和感知，这种方式既感染了娃娃，也感染了我们家长。”通过扮演小茶壶，她感叹娃娃成长的过程是一个值得珍惜的过程，家长陪伴孩子成长也是一种幸福。

    据了解，目前成都市第六幼儿园的“角色换位，互动体验”活动已经从个别班推广到全园，除了“小茶壶”外，还开展了“大卫上学去”、“小驴过生日”、“迷迷转”等综合游戏。（四川在线实习记者徐燕华 见习记者 张瑾） 

 

                 录入      蔡静

http://news.xinhuanet.com/edu/2012-04/27/c_123046171.htm