六月十五日，我班召开了第一次变革家长会。

在没开之前，我先看了各个学校家长会的模式，又向其中的几位请教了开家长会应注意的问题，领导又给了些建议，加上自己再加上自己在专业课上的学习，我的心里已有了变革家长会的思路。然后，又做了一个家长会的程序，心理就更清楚了。

在制定本次家长会的主题时，我先后设计了7、8个。经过反复的考虑与实际情况，最终确定下来“说说您的家庭教育”。这样的主题，是让重视家庭教育的家长有话可说，又让那些不懂什么是家庭教育的家长对此有一定的认识。

在我没有一点经验的情况下，在我充分准备的情况下，我班的班的变革家长会开始了。我先有一个2、3分钟的发言，对家庭教育做了一个通俗的介绍。接着是学生的一个2分钟朗诵表演，引出家长结合《不输在家庭教育》这本书，谈谈您的家庭教育。因为提前做了准备，我们家长委员会的几位家长发言非常精彩。他们的发言最终都落到了家庭教育是所有教育中最重要的一环。什么家长培养出什么样的孩子。这在以往都是由老师说出来的，总有那么一点“教育”的味道，有些家长不一定接受。可现在由家长自己说出来，在坐的家长听后感受肯定不一样吧！其中的一位家长结合从一件小事谈了家庭教育的重要，还提出了自己的问题让大家讨论。这个环节，我原是自己来提问的，没想到家长自己来完成了。家长讨论时，我当初设计时，考虑到许多家长不识字，可能说话的寥寥无几。在写方案时，我还在这一环节做了备注：如果冷场，我来说。没想到的是家长发言很积极，你一言我一语，纷纷根据自己的经验来想办法解决问题。但他们的能力有限，当一个个方法又被家长否定时，大家沉默了。我这时拿出了那本《不输在家庭教育》告诉家长，当遇到问题没办法解决时，我们需要学习，需要请教，这和孩子学习遇到问题是一样的。我们不妨从这本书里找找办法，或许你还是没能找到你想要方法，但我敢肯定的是，你在阅读这本书的过程中，一定会有不少收获，也就更会教育自己的孩子了。这样自然而然，水到渠成的把家长引导了学习家庭教育上来了。（这是我事先没想到的）最后，给家长一个作业，写写今天家长会的……什么都行。一句不嫌少，多了更好，但一定要写。不会写的，你说孩子写。（这一环节的设计，让家长回家后回味此次的家长会，加深“家庭教育”这一概念的印象。）

散会了，没买那本书的家长，围着我，问我到哪还能买到这本书。我说：“算了，别买了，怪浪费。你又不识字，看不懂。（这是他和我说的）谁知，他脸红了，说：“老师，我是不识字，可你不是说孩子可以念给家长听吗？我觉得按别的家长说的，我在学习学习，我的孩子还会更好一些”。（我心理窃喜，家长会初见成效！）我说：“那好吧！你把我的这本先拿走看”。看到他欢天喜地的拿走，有些家长羡慕的的表情，我心里直乐----这个家长会我有收获！

反思：发言的家长还不够多；个别家长来了听完就走，并没有从内心重视家庭教育。在以后的家长会上，我还要在这两点上想办法，让每个家长都在家庭教育上有所收获。