●改变高声大叫的习惯
●改责备为理解
●改变对女儿的态度
●改变处理儿子不公的方式
●让儿子决定要做的事
●让儿自主决定是否接受聘请
●改变阻止让女儿去溜冰的做法
●改漫骂为顺应
●改责备为提供选择
●改变高声大叫的习惯
十七岁的林洁跟母亲一起逛商店，突然，一件漂亮、贵重的大衣映人了她的眼帘，她盯
着就不肯走了。站在旁边的母亲高声训斥道：“这么贵的衣服你也想买？你以为钱是捡来
的？而且你的衣服也够多的了。”
林洁一听就很不高兴，顶嘴道：“你就是从来不给我买值钱的衣服。”母亲说：“小孩
子穿什么值钱的衣服，别说了，吃午饭去。”林洁没精打采地跟母亲进了一家餐馆，两人默
默不愉快地吃了一顿饭。
若母亲能对女儿给以同情和慰藉，好意地说：“看你的眼睛都发亮了，是不是挺喜欢这
件大衣？假如我有钱的话，再买给你。”这样肯定女儿会高兴些。
●改责备为理解
十四岁的李珍，一进门就是一副哭丧的脸，她睹气地对母亲说：“我不上学了，我再也
不上学了。”
母亲：“什么事惹得你这么生气了？”
李珍：“那些男孩子太无聊了。”
母亲：“有些男孩子是挺无聊的。”
李珍：“今天上完第二节课，一些男同学在围着王江看他折纸，他折了一支鸭子后，竟
在上面写上我的名字，使得那些人都看着我笑，我走过去一看，真把我气昏了，我抢过来就
撕了，我知道他们是在笑我走路姿势不好看。”
母亲：“有些人就是喜欢取笑别人。”
李珍：“这个王江，我再也不理他了，真是气死我了。”
母亲：“喝杯热牛奶好不好。”
李珍：“好。”
喝过牛奶后，她平静了很多，接着又说：“明天，不管是谁，再拿我开玩笑，我可就不
客气了。”
母亲：“就是呀！”
李珍：“或是根本不理他们，他们很幼稚。”
母亲：“这也是个办法。”
第二天，李珍还是上学去了。
李珍的母亲事后说，要是以前，她一定会责备女儿不上学的念头，会对女儿说这是同学
随便开开玩笑，要对朋友宽厚，不要为这点小事生气等，这只会把事情搞糟。
●改变对女儿的态度
十三岁的罗芳爱好拉小提琴，而且喜欢在厨房里练习，一次，晚上六点了，她还在厨房
里拉着，他母亲说：“我要弄晚饭了，别在这里。”罗芳一生气，抱着琴就出来了，正好此
时她哥哥从夕卜面走进厨房去喝水，然后又跟母亲起劲谈了起来，罗芳看到了，不服气地对
着厨房说：“他可以待在厨房里，我为什么就不行。”母亲说：“你自己去想。”
第二天早上，罗芳还是生气，她递给母亲一封信，上面写道：
妈：
我是个人，还是个随你摆弄的物件。你总是说：“你是小孩子，我不必跟你解释。”这
是不公平的，我希望你们尊重我，不合理的事就应该解释。
昨天晚上那件事就不公平。我问你理由，你又说那句话：“你自己去想。”这是女儿我
最不愿意听的一句话。
还有，我不喜欢听你教训，请你改一改，不要总叫我到你房里去把我大训一顿。
下面是母亲的回信：
罗芳：
你对我说你的心里话，很好。看后，我确实觉得我有一些做得不好。我赞成你的说法，
你应该得到尊重。至于你问我为什么不回答你的问题，因为我觉得你是明知故问，自己知道
答案后才提出问题来，既然你如此重视，下次我一定回答你。
除了下午五点至七点我做晚饭的时间，随时欢迎你到厨房里练琴。
母亲
●改变处理儿子不公的方式
做一位母亲为两个儿子的不和睦而苦恼不巳，为了改变这种状态，他在对待两个儿子的
态度上进行了改正，下面是勉具体讲述如何改正的。
我有两个儿子，大儿子十三岁，叫大斌，小儿子九岁，叫小斌。他俩经常吵嘴、打架，
一般是大斌去惹他弟弟，害得小斌哭。我因此在口气上总是偏向小斌，斥责大斌。这样的结
果使得小斌以为有了靠山，总处于被动。大斌呢，又不服气，跟弟弟造成敌对。
我认识到对他俩的态度不对后，就改变了自己的处理方式。
对小斌，我跟他说：“小斌，你长大了，不能老是受你哥哥的欺侮，你也可以还击，拿
出你的力量来防卫自己不受攻击。”
对大斌，我跟他说：“大斌，你是哥哥，要善待弟弟，虽然他有时候很烦，使你苦恼，
我了解你的心情，但不要动手打他，对他要温和点。”
我说过之后，大斌有所好转。有一次，大斌把小斌打哭了，我没去管，大斌认识到自己
错了，对小斌说对不起，接着做鬼脸逗小斌笑，又让小斌打他，还故意装输，并称赞小斌：
“真不错，劲还不小。”
他们有时候互骂脏话，我也照样不去管，他俩吵着吵着就自动停止了。
总之，由于我的改变，他俩相处得和睦多了，常高高兴兴地在一起玩；爬树、在草地上
打滚、摔跤等等。
小斌也有了所改变，一次小斌被大斌推翻在地，小斌顺手拾起个瓶于就要掷向大斌，这
下我可不能不管了，我抓住小斌说，小斌，这可不行，那样会打破他头的。只能用空手
打。”我又对大斌说：“大斌还不快跑，小斌可真发火了，他会打死你的。”然后使个眼色
叫大斌走，小斌气也消了。还有点得意之色。
但有时也有结果不好的时候。
有一天一早，小斌打翻了他爱喝的果汁，于是他抽噎地哭起来，大斌恶作剧地学他哭，
小斌就气得大叫，大斌又跟着学他大叫，而且越学越闹，小斌拿起个调匙琴过去，＝这下可
把大斌急怒了，他说：“好，我可不怕你。”说着就走过去打小斌一拳，还说是教训教训
他，我急得赶快拉开他们，忙安慰小斌，责骂大斌，并劝他们上学去。
对此，我很感忧虑，觉得又回到老路上来了，他俩又会成为敌对的局势。但我估计错
了，两个孩子第三天就言归于好了，我还听到大斌对小斌说：“小斌，你越来越厉害了，我
像你这么大时，可没你这么壮，你要感谢有我这样的哥哥教你打架，来，我再教你几招。”
可见，兄弟毕竟是兄弟，手足不睦是有办法解决的，我总结的经验是：要去帮助孩子改
正缺点；对兄弟间的小矛盾不要去管，若到了某种程度，如拿东西打人，互相攻击等，才去
插手管一管。
现在，我很高兴，他们两兄弟在一起玩得很好，非常融洽，很少吵架。
●让儿子决定要做的事
十二岁的阿林，一回家便递给母亲两张通知单，说：“妈，老师要您在上面签个名，然
后回信。”
母亲接过来一看，第一张通知单上写着：“阿林这几个星期来没做英文的课外作业，请
督促他做好。”
第二张通知单上写着：
阿林一直没做自然的课外作业，请家长督促一下。
母亲沉戳了很久，才说：‘“这可不是件小事。”
阿林：“我知道这事不好，可是我从一年级就没有做课外作业的习惯。”
母亲：“这毛病要改。”
阿林：“好吧！我写张条子放在桌上提醒自己：‘勿忘做课外作业。’”
母亲：“这是个办法，其实只要像你学吉他的精神就够了。学吉他也是从头学起，每天
晚上学，每天晚上练，现在不是弹得很好吗？”
阿林：“对，但玩吉他是我想做的，而课外作业我不想做。”
母亲：“我知道这是你愿不愿意做的问题，可是学习是你的主要任务。”
阿林：“是的，那您怎么回信？”
母亲：“回信的开头想好了，我这么写：‘老师，我看到阿林带回的两张通知单，非常
谢谢您提醒我们注意，我跟阿林谈过了，他说……’下面就要你告诉我怎么写了。”
阿林：“告诉老师，我从今天开始做英语课外作业。”
母亲：“好，我这么写，然后呢？”
阿林：“再告诉老师，下星期一我会把自然作业补上去。”
母亲：“很好，还有什么要说的吗？”
阿林；“再告诉老师我以后会认真学习。”
母亲：“好，老师看了一定会高兴的。”
阿林：“咦！妈，这次您没大声骂我真出乎我的意料之外。”
母亲：“我本想大骂，可还是克制住了，因为我相信只要你想解决问题，就一定可以做
到，记住你自己所说的。”
●让儿自主决定是否接受聘请
儿女长大了，他们的事应该由他们自己去决定，属于他们人生的戏应该由他们自己去
导，自己去演，父母只能当个观众，为他们祝福。
下面是一位母亲讲她如何抑制自己，不去干扰儿子的事。
我儿子，十七岁，对文艺很在行。一次，学校里举办一个夏令营活动，想请他去担任文
艺指导。他感到荣幸，很开心，但又担心弄不好，因此还有点犹豫接受还是不接受。我的意
思当然是要他立刻接受，因为这对他很有意义。可是我还是抑制住了自己，没去逼他，而是
让他自己去拿主意。我说：“这事你自己好好想想。”儿子回答：“嗯，我会确定的。”
一星期后，他决定接受夏令营的工作了，我很高兴他能自己做主了。
●改变阻止让女儿去溜冰的做法
下面是一位母亲讲她的改变。
我女儿，十二岁，还不会溜冰，一次，有几个同学邀她去溜冰，我知道这是一项有点危
险性的运动，在以前，我会说：“不准去，不小心就会摔伤的。”这次我却说：“我小时候
想去溜又怕溜，你有这个勇气就去吧！高高兴兴地玩吧！”
女儿毫无损伤地回来了，她兴奋地对我说：“妈，刚开始真的怕，我只能扶着栏杆慢慢
移动，后来他们带着我溜了几次，我也掌握了点平衡，可以脱离栏杆走了，下次，我一定学
得会。”
我真为她高兴，同时也为自己的改变而庆幸。
●改漫骂为顺应
下面也是一位母亲讲的故事。
一次，我们全家出外渡假，旅途中选择了一家古老的旅馆住下，这家旅馆虽然旧，但里
面有很多古董；可是我那十四岁的女儿艳艳却不高兴，因为我们的房间里既没有电视机、又
没有收音机，因此，她一个人坐在房里生闷气，还拒绝跟全家人一起吃饭。我了解她的心
情，于是说：“你想住更好一点的旅馆，是吗？”“是啊！”她不高兴地回答。我又抱着她
的肩膀劝她：“我知道你很失望，但先出去跟大家一起吃饭，等一下我带你去看这旅馆有趣
的玩意儿。”她顺从跟着我出来了。
在此，我改变了以前的作法，要在以前，我会对她大发脾气，会骂她讨厌，批评她耍小
孩子脾气。这次我却顺应她的情绪，说出她的失望，提起她的兴趣。因此也改变了她的态
度，大家仍愉快地一起玩。
●改责备为提供选择
一位母亲讲述她十四岁女儿的一件事：
我女儿学校举办歌唱比赛，她班上要求每个人都穿白衬衣，可是她没有，我那件对她来
讲，又长了点。但第二天就要上台了，于是她急得大哭，我说：“你将就穿我那件算了。”
她还是哭我又说：“那我帮你去借一件。”她马上停止了哭闹。第二天她穿着我借的衣服高
高兴兴地去了。
我没有因为她哭而责备她，而是提供选择性的建议，于是问题解决了。
