为子女的多思爱问做准备

子女到了智力发展的迅速时期，面前便展现一个奇妙的未知世界。多思
爱问、求知欲旺盛成为他们的一大年龄特点。

小明读课外书时，看见一句“一寸光阴不可轻”的话，心里想：“一寸
光阴..光阴为什么用寸来量呢？”因为不解其义，就向妈妈提出了这个问
题，小敏和爸爸去看航空表演，孩子遥望晴空，提出了问题：“飞机为什么
能在天上飞？”“UFO
到底是怎么回事？”这种出自孩子的提问，不知还有
多少。象“谷粒为什么不能长得象玉米粒那样大？”、”自行车为什么骑起
来不倒？”、“海市蜃楼什么时候才出现？”等等，真是提问未有穷尽时。

面对敏而好学的子女，做父母的不能不有所准备。该有什么准备呢？

首先是要有认识准备。父母要认识到，在学习的过程中，“问是求知的
最捷途径”，”非问，无以广识”。子女既然拿起了提问的钥匙，去开启知
识的大门，父母为何不因势利导，支持他们的举动，帮助他们解决疑问呢！
我们应像爱迪生的母亲南希那样，对于爱迪生数不清的提问，总是耐心地给
予科学的解答，还支持爱迪生在地害里办“实验室”，对爱迪生决没有我讲
你听，我训你服，我打你受的不当的家庭教育方式，从而使爱迪生大为受益。

父母对子女的多思爱问有认识，就要对此有热情、有正确态度。解决知
识贫乏的父母害怕提问、耐心不多的父母厌烦提问、忽视教育的父母拒绝提
问以及不庄重的父母信口开河乱答问的问题。特别是当孩子提问频繁、并杂
以离奇、荒谬等内容时，父母更要态度冷静地疏导，不可粗暴制止，扼杀了
孩子的好奇心和求知欲。

其次是要有知识储备。为了帮助子女解决一些学习问题，父母就要增强
学习意识、充实学习动力、确定学习内容，拿出学习行动。日积月累地扩充
知识领域，弥补知识缺陷，争取成为博学广识的人。要体会到，当今社会，
文化、科学、技术的发展日新月异，知识的挑战逼人。父母怎能满足于原有
的知识基础止步不前呢！怎能对自己的知识底子薄而不感到不安呢！要有学
习的紧迫感和进取父母的学习，要配合子女的学习做具体安排。要读一些诸
如《上下五千年》、《中国当代名人录》、《学生百科知识日读》等书籍，
还要经常翻看青年报、少年报等报刊。此外，父母要积极参加社会实践和其
它活动，通过听音乐、逛书市、集邮、参加知识竞赛..获得新的知识信息。
当父母有了丰富的知识储备，对前边提到的“寸阴”问题，能给子女以日晷
测算时间，用尺量阴影移动的距离来讲明这个道理，既使子女满意，家庭的
两代人也获得精神的愉悦。

当然，父母也有被子女的提问问住的时候。问住了，不要紧，那就采取
虚心态度，作好准备再回答。有时，父母不知的，或可反过来向子女请教。
一位家长曾向上中学的儿子问了“的”“地”的不同用法和一个关于原子结
构问题，不仅学得了知识，还使孩子领悟了什么是“不耻下问”，产生了很
好的效果。