评价教育改革成效 家庭更有发言权
据了解，创新教育评价体系建设工程是我市继“大学区管理制”改革、民办学校“小升初”招生改革、减轻中小学生过重课业负担改革之后，实施的又一项教育评价机制改革，也是保障其他改革顺利实施的配套项目。
“以前评价教育改革成效，教育行政部门既当运动员又当裁判员，自说自话，不能充分体现家庭和社会的意见。”昨日市教育局新闻发布会上，局长李颖科说。
新的评价机制更加重视社会各方的共同参与。教育行政部门采取购买服务的方式，聘请第三方机构广泛采集全社会对教育工作的评价数据，形成对教育改革政策的合理化建议，为教育行政部门提供决策依据。
管理专家分析数据 结果向社会发布
据市政府教育督导室总督学郑震国介绍，创新教育评价体系建设工程按照“政府主导、社会参与、市场运作”的原则进行。通过政府采购公开竞争，由陕西省高级人才事务所有限公司承担评价任务。评价主要内容是我市2011年以来推出的“大学区管理制”、民校“小升初”、中小学生减负等三项教育改革措施。
陕西省高级人才事务所有限公司所长郜随印表示，他们将采集数万个数据样本，几乎涉及所有基础教育学校，以及广泛的学生、家庭、专家评价。然后由基础教育领域的专家，曾在世界500强企业工作的管理人员，以及管理科学方面的研究人员进行数据分析，提出教育改革政策的合理化建议。不仅向市教育局提供及时性反馈意见和评价报告，还将向社会发布评价结果。
搭起沟通桥梁 教育改革更贴近民生
据了解，此前曾有教育机构通过问卷调查等方式，征集社会各界对教育发展的意见和建议。而教育行政主管部门以政府采购招标形式，委托第三方机构进行评价，在国内极为少见。
“不管是正面还是负面的社会意见，都是从不同角度对西安教育改革发展的支持。”李颖科表示，社会各界的参与将使评价结果更加公开、公平、公正，把意见和建议及时反馈给教育主管部门以及各位校长，减少工作偏差。
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让社会评说教育改革成效，市教育局局长表示——
“教育工作者要胸怀坦荡，不怕揭丑”
近一年来，西安连续推出多项教育改革措施，在社会上引起前所未有的关注。昨日，市教育局又推出教育评价机制改革，将话语权交给万千家庭，让全社会评说教育改革成效。
市教育局局长李颖科昨日谈及评价机制改革时表示，教育工作者要有坦荡的胸怀，“只有不怕揭丑，勇于直面问题与矛盾，才能坚定教育改革发展的信心和决心，破解教育的焦点与难点问题”。
李颖科说，为破解乱择校、乱收费等教育焦点、难点问题，从去年年底开始，我市针对性地实施了“大学区管理制”改革、民办学校“小升初”改革、减轻中小学生过重课业负担改革，以优化配置基础教育资源，发展壮大优质教育资源，整体提高基础教育水平。
“过去教育工作者既是改革的制定者，又是实施者、评价者，既当运动员又当裁判员，好多评价结论不科学不公正。”李颖科说，“由于教育部门和万千家庭之间存在隔阂，导致一些教育改革举措得不到社会各界理解和支持。”
他表示，实施教育评价机制改革，就是要改变这种现状，通过让社会参与评价，及时了解西安教育改革发展的进展情况，消除教育部门和万千家庭之间的隔阂。
对于教育评价机制改革的意义，李颖科表示，通过社会参与评价，公开发布评价结果，将增加教育部门的工作压力、增加工作动力、激发工作活力、规避工作风险、减少工作偏差，从而少走弯路，让各项教育改革更贴近民生。(记者刘振 实习生芦蕾)
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