一年级学生该不该有家庭作业

          文/饶 艳

“老师您好！我家孩子今年上一年级啦，最近让我很头痛的事是孩子的家庭作业时间过长，短的要一个小时，长的需要两个小时才能完成，作为新生家长，我该如何去指导孩子作业……”

和往年一样，开学后，我总会收到很多关于孩子家庭作业的咨询。在进行了简要回复后，我也将此话题抛给了几个家长QQ群，让大家进行讨论。家长们讨论很激烈，但意见不一，形成了以下两种意见：80%左右的家长认为应该适量地有一些书面家庭作业，以巩固当天的知识和孩子学习习惯的培养；20%左右的家长则认为不必布置书面家庭作业。教师应该在课堂里解决知识性的问题，放学回家后让孩子快乐地玩。

反对一年级布置家庭作业的占20%左右。这些家长并不是一定反对给孩子留家庭作业，而是在孩子完成家庭作业过程中存在着这样那样的问题。书面家庭作业对孩子造成太重负担，而且有些作业不是针对孩子，而是针对家长（因孩子根本没有能力去独立完成此作业，）。富阳桌琳妈说：孩子就是因为一年级时有太多的书面家庭作业，没注意写字姿势，影响了视力。她觉得孩子刚上小学连怎么握笔都没学会，就开始布置书面家庭作业，而且经常做一些重复抄写等十分枯燥的作业，一写就是一个甚至两个多小时。家长往往为了让孩子能早点完成作业，根本顾不上纠正孩子的写字姿势。其实孩子的身体健康才是重要的，应该还孩子一个自由玩耍的童年和充分的睡眠时间。金华宁逗妈妈说：孩子在学校要听课、做作业，一天下来，已经很累了。回家后应该放松放松，而不是被那么多作业拖累。这样下去，孩子对学习越来越没有兴趣，厌学的孩子就是在过多的作业负担下产生的。孩子更多的应该是感受快乐，而不是长大后回忆自己的童年时光，除了学习一无所得……

而80%家长（包括几位教师）的观点是：适量书面家庭作业，有利于培养孩子的学习习惯。与前几年讨论此话题相比，今年这个观点是家长比例占最多的。以往要求适量留作业的赞同方都是教师，今天有如此多家长赞同一年级小孩子可留点家庭作业，但要控制时间，这应该归功于政府以及教育部门在构建和谐社会工作的开展中善于唤醒并引领家长学习家庭教育知识，家长们也在不断提升自身教育素质。

在参与讨论中，山西家长不悔 (网名)说：我觉得应该有一点家庭作业，但是不能太多，太多了导致厌学；没有家庭作业不能养成孩子的学习习惯，也不能为二年级的过渡打好基础；浙江佳佳妈、清妈、刘伟妈、乐淇妈等一百多位一年级家长也持同样观点：一年级作业应该留一点，但量不要太多。没作业的话，小孩子不会自觉去看书，做一点作业的话至少可以让孩子在家巩固一下老师教的内容；河北宇航的爸爸说: “一年级孩子该不该留家庭作业，作为家长该如何指导孩子养成自觉完成家庭作业的这话题一直是初为小学生家长们讨论的最热烈的话题。虽然教育部规定一年级不留家庭作业，但以本人看来，还是应该留的。比如语文，课堂上学的新知识，晚上就得巩固练习，否则绝对掌握不好，反对老师留作业的家长应自我反思……；深圳镁镁妈还建议：我建议在低年级可以安排一些德育方面的作业，比如背诵论语、庄子等等，一个是可以扩大孩子的识字量，二是可以培养孩子的定力，三是提高孩子对中华民族文化的认知和传承，四是可以提高孩子的道德修养。

富阳富春三小的景爱峰老师也参与了这个问题的讨论，她认为：小学一、二年级可以布置适量的书面作业。对学生而言，适时、适量、适度的作业有利于巩固所学知识；对于教师而言，作业就像一把尺子，能量出学生的问题与不足，也可以量出教学中的纰漏，这样老师才可以“对症下药”。

智慧家长富阳富春三小QQ群家庭教育指导师杨连妹也给大家建议：本人的看法是：适量适度的家庭作业不仅不是负担，而且还对孩子的成长有着积极的促进作用，但一定要做到适量适度。

第一，适当的家庭作业可以促进孩子好习惯的养成

学龄期的孩子可塑性很强，容易受到外界的影响。比如容易受网络游戏、电视等等诱惑，形成不健康的习惯。有的孩子就此养成了懒惰、自由散漫的性格。适当的家庭作业可以让孩子知道作业是必做的事，并且要在一定的时间内完成，也就是“什么时候做什么事情”的规律，逐渐形成主动性、自觉性。作业中正确的坐姿、握笔姿势、书写顺序等等本身就是一种良好的习惯。

    第二，适当的家庭作业便于老师了解学生的状况

在作业中，能够看出学生掌握知识的程度，进步之处和不足之处容易被发觉，帮助老师进一步了解个别情况，以便于帮助其改进，但目前硬性要求家长核对准确后签名的方法并不科学。

第三，适当的家庭作业有利于培养孩子的独立能力和责任感。

家庭作业不是单一的把作业内容完成，而是一连串的动作组合。在孩子从准备学习用品、作业本，到开始作业，又到作业后的检查，到最后的整理学习用品，这些动作的连贯完成才是真正的完成。在这一连串动作中孩子的独立能力也得到了提高。适当的家庭作业，让孩子明白这是学习中的重要内容，了解自己所掌握的程度，试着找出不足加以改进。同时，使他们懂得作为一个学生，学习是重要的事，作业是自己的事，较好的完成作业是对自己负责，从小培养责任感，有利于孩子知识技能和生活技能的学习，有利于将来走向社会后，对自己的工作负责，对集体负责，从而立足于工作岗位。

因此，适当的家庭作业对孩子的成长还是有一定的积极作用的。从孩子的年龄特点和身心发育规律出发来确定作业内容、形式和量，会更有利于开发孩子的智慧，更有利于孩子的健康成长。假如老师还能将学生的作业设计得童趣些、生活化些、实验性强些，这样就更有利于调动孩子学习的积极性和自主性。