我与家长共成长

——听顾晓鸣老师讲座有感

乌市第九十九小学班主任 付德玲

近日，我又一次聆听了顾晓鸣院长关于家庭教育的讲座，回想起近一年来在中华家庭教育网学习家庭教育知识，真是受益匪浅。

我常常对朋友们说，其实作为教师传授知识不累，教育学生太累：督促孩子完成作业累；作业中出现错误不主动纠错，老师督促累；放学不按时回家，上课不遵守纪律，同学之间闹矛盾，私自拿同学的东西等等此类的事情解决起来都让人感到累。以上提到的和没有提到的这许许多多的事情都说明了提高家长的家庭教育素养是迫在眉睫的事情。中华家庭研究院院长顾晓鸣老师曾经讲过三句话很在理：教师关注家庭教育就是关注自己的家庭和谐；教师学习家庭教育就是提升自己的生命质量；教师普及家庭教育就是缓解自己的育人压力。所以，为了自己，也为了众多的孩子，作为教师我们必须学习并且带动家长一起学习家庭教育知识，必须同家长同步成长。

今年初，我和学校的十几位老师一起参加了中华家庭教育网上的班主任家庭教育专业化课程的学习。与此同时组建了班级的家庭教育指导委员会、班级学生家长QQ群，并定期召开家长会，月月有家长作业。家长忙在其中，也乐在其中。我向他们推荐的《不输在家庭教育上》读本受到了家长的欢迎，有的还推荐给了身边的朋友。在班主任课程学习中一有好的资源或新的教育理念，我都会发到家长群中和大家一起共享。孩子一出现问题家长就会向我请教，这促使我更加努力地学习家庭教育知识。

现在，越来越多的人都知道未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人，不仅具有高智商及丰富的知识，而且还应该具有高情商：心理健康、社会文化程度高、具有健康的体魄。而心理健康和社会文化程度是关系到一个人成功与否的关键。有关专家研究报告表明婴儿早期的经验与婴儿的心理健康有重要的关系。简单地说家庭生活的情绪气氛和教养方式决定了人类的儿女是否从一个个体的婴儿发展到一个社会化的成人，或者是否他将保留一定程度的婴儿的不成熟性，这将阻止他与更大的社会结合。因此适当的家庭教养方式和健康的家庭氛围为儿童社会性发展奠定了基础，也对儿童的心理健康的发展和稳定产生重要的影响。

一个孩子要成功受到家庭、学校和社会三大因素的影响，而家庭教育是学校教育不可或缺的重要组成部分，是一切教育的基础。儿童的教育离不开家庭，一切善良、美好的品质和优良的素质都是首先在家庭中萌芽的。因此我们可以毫不夸张地说，为了孩子的健康发展，为了家庭的幸福美满，父母应该努力追求合理、积极的教养态度，创设良好的家庭心理环境。我班有一个孩子叫淘淘（化名），从小父母离异，和爷爷奶奶生活在一起，他上一年级时父亲再婚，继母带来一个小他一岁的妹妹，从此一家四口生活在一起。但是淘淘好动成性，上课坐不了一分钟，同时又爱招惹妹妹，拿他爸爸的话来说“一点都没有当哥哥的样子”。孩子的问题有时又影响了夫妻关系，淘淘爸爸很苦恼。但是他没有放弃，他经常来学校请教老师，每次的家长会再忙都会来参加，和各位家长讨论育子困惑、交流育子经验，阅读《不输在家庭教育上》读本。慢慢地，淘淘爸爸脸上的笑容多了，忧愁少了，因为儿子每天都有进步：从以前的坐不住到现在基本能专心听讲，还时常举手回答问题；写字工整干净，有错能够主动改正，学习成绩越来越让人满意；和妹妹关系也融洽了，每天上学放学都在一起，见了人总是笑嘻嘻的，他还当上了班里的数学小组长。这一切怎能不让赵爸爸高兴呢？这都是学习了家庭教育给他带来的福音。是啊，当家庭出现矛盾时考量的不是学校教育而是家庭教育。这一点淘淘爸爸深有体会。正如顾晓鸣院长曾经说过的，改变孩子首先家长要改变，家长要改变的首先是自己的家庭教育素养。孩子成长的关键是什么？是家庭教育， 是父母给孩子的影响。父母对孩子的影响有哪些？每个孩子的性格都受到遗传和环境的影响，但后天的家庭环境的潜移默化的作用，将会最终影响孩子性格的形成。也就是说，原生家庭中父母的性格是孩子性格形成的核心因素，若是父母亲都很开朗活泼，那么孩子就不会特别内向胆小。而生活中点点滴滴的事件，是父母施加影响的最好事例，例如：孩子心爱的玩具不小心弄坏了，性格开朗的父母会说：“哦，没关系，我们尝试修修好，实在修不好，等到儿童节再买一个新的吧，你又可以多个新玩具哦!”这时父母表达的意图是——坏了可以修理，若实在无法修理，就买个新玩具。试想，有个新玩具的喜悦已替代了玩具坏掉的伤心。让孩子在面对现实的状况中努力去解决问题，同时还可以调整自己的情绪，把“坏事变成好事”。虽说有点阿Q精神，但这也是一种积极的生活态度，因为沉浸在悲痛和伤心之中，对于事情的解决是没有任何帮助的。

随着孩子慢慢地成长，在社会生活中接触范围的扩大，他的性格逐渐趋向社会性，受环境的影响加深。在现实中，绝大多数人的性格为混合型，性格再开朗的孩子也有内向的时候，而这样的孩子在处理事情时也会表现出冷静的一面。在孩子性格形成的过程中，作为父母对他们的影响是非常重要的，所以如果你希望你的孩子乐观开朗，那么你就要用你的行为和方式去施加影响。但不管怎样，我们还是要尊重遗传的性格特点，不要强行调整，要在接纳的基础上相互影响。即使孩子是你不喜欢的内向型，也要去积极发现和感受这种性格中的优势，因为任何一种性格都是各有利弊，没有绝对的好坏之分。影响和教育孩子要用孩子能够接受的方式，要知道孩子愿意接受的教育就是好的教育。

我们常常说“教无定法”，教育孩子也不能一概而论，孩子性格不同、家庭环境不同、出现的问题也不同，所以我们教育孩子的方式也应该因时因事因人而异。不管是家长还是老师，我们都应该不断地学习家庭教育知识，努力教育好祖国的下一代，让优质的家庭教育资源为天下普普通通的家庭服务。