父亲，请不要在家庭教育中缺席
呱呱讲座提纲（20130328）15班 戴志强（辽宁葫芦岛）
热身活动：
1、自我介绍
2、现场小调查：（1）有多少男性参与听讲 （2）女讲师中对自己爱人参与家庭教育满意度调查
话题展开：
1、故事：奥巴马在父亲节上的演讲：
2008年6月15日 ，父亲节，芝加哥“上帝使徒教堂”，美国总统候选人奥巴马在总统竞选集会上向黑人父亲们大声疾呼：回来吧！父亲！
（在演讲中，他首先强调了父亲的作用）在建立我们生活所依附的基石中，今天让我们要记起来的是，最重要的是家庭。我们必须认识到并与以肯定的是，每位父亲对这个基石能起多么关键的作用。父亲是教师和教练，他们是导师和生活角色的模范，是成功的榜样，亦是推动我们走向成功的人。
（接着奥巴马提到了父教的缺失）但如果我们坦诚的话，我们应该承认有太多的父亲不在其位，有太多的父亲失踪，有太多的父亲未尽到父亲的责任。他们不负责任，他们的行为举止就像个男孩，而不是男人。我们的家庭基础因此遭到削弱。
统计资料表明：生活中没有父亲的孩子将来陷入贫困或犯罪的可能性高出5倍，他们将来弃学的可能性高出9倍，将来被关进监狱的可能性高出20倍。他们更有可能出现行为问题，更有可能离家出走，更有可能在未成年时就当上父母。由于父亲的缺席，我们社会的基础变得更加薄弱。
他呼吁：我们需要父亲们能认识到做父亲的责任并不只是一个概念……而需要认识到使我们成为一个男人的并不是你有能力生孩子，而是你有勇气去养育孩子
他作为一个世界上最发达国家的总统候选人，认识到的不仅仅是父亲对于孩子的独特价值，更认识到了父亲教育的缺失对于一个家庭和一个国家、一个社会的影响。
2、当前我们所面临的现状如何？
一项调查显示，目前我国家庭教育中，以母亲为主的占60%，以父亲为主的占15%，平分秋色的占25%。
一项调查显示，中小学家长会上，参加会议的85%为女性，因此家长会通常也被称为是“母亲的聚会”
一项调查显示，中国高中生将父亲选作第六位倾诉对象，排在同性朋友、母亲、异性朋友、兄弟姐妹，甚至网友之后。
一家青少年研究所曾进行过一项问卷调查，调查的问题是“你心中最尊敬的人是谁?”，调查的对象分别是日本、美国和中国大陆学生，调查结果是：日本学生回答“心中最尊敬的人”中前三位是：父亲、母亲和日本的著名历史人物版本龙马;美国学生回答“心中最尊敬的人”中前三位是：父亲、球星迈克尔乔丹、母亲;中国大陆学生，回答“心中最尊敬的人”时：父亲排在第十位，甚至不如一位电影明星。
一位幼儿园教师对二十五位爸爸的调查结果
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调 查 问 题 |
是（会） |
所占比例 |
否（不是） |
所占比例 |
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1 |
每天都会抽一定时间陪孩子玩 |
6人 |
24% |
19人 |
76% |
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2 |
每周陪孩子的时间超过五个小时 |
7人 |
28% |
18人 |
72% |
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3 |
本来答应孩子，遇到临时应酬，是否会取消应酬 |
4人 |
16% |
21人 |
84% |
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4 |
了解孩子近期生理、心理及情绪变化 |
9人 |
36% |
16人 |
64% |
一项调查显示，48.8%的人认为现在的男孩子女性化倾向明显，勇敢担当的精神几乎没有；48.5%的人说中国孩子真正缺少的就是男性教育。
3、为什么会出现“父爱缺失”的现象呢？
（1）陈旧的传统家庭教育观念。
（2） 夫妻双方对于家庭教育的认识和理解，导致不能共同进步。
（3）自身责任意识——要读懂“父亲”真正的含义
（4）男人的性格特征和和多数父亲的个人修养使然：A、耐性不足，忽冷忽热 B、刚多柔少，宽严失度。
4、父爱缺失对于孩子成长的影响是什么？
父亲参与婴儿的交往，将有助于提高婴儿的认识技能、成就动机和自信心。与父亲在一起的机会越多，时间越长，智力也越发达。美国耶鲁大学一项进行了12年的研究表明：从小由爸爸带大的孩子智商高、精力旺盛、善交际、学习成绩好。
长期缺乏父爱，孩子就可能患上“缺乏父爱综合征”，给孩子现在和将来的生活带来诸多的困扰，甚至影响孩子一生的正常发展。美、英、德等国的一些研究发现，缺乏父爱的孩子年龄愈小，罹患综合征的危险愈大，并且对男孩的影响更为严重。有统计数据表明，生长在缺乏父爱的家庭，男孩罹患综合征的危险是女孩的 1一3倍。尤其令人深省的是，那些双亲均在但父爱缺乏的家庭中长大的孩子患“缺乏父爱综合征”的可能性更大。美国婚姻问题专家道格拉斯所作的统计还显示：小时候患“缺乏父爱综合征”的孩子与那些享受到充分父爱的孩子比较，他们中学辍学率及成年后犯罪率均高出2倍；如果是女孩，长大后成为单身母亲的几率则高出3倍……
缺少父亲关心和教育的中小学生，往往出现情绪不稳定、容易恐惧、紧张、焦虑、自卑心理严重，缺乏安全感、自我控制较差、缺乏自尊心、人系关系紧张、反社会行为等，并且将影响将来的社会交往能力，尤其是进入工作环境后上级领导的沟通障碍。
（1） 父亲教育缺失，会导致父亲在孩子眼中的威信降低。
（2）父亲教育缺失，会导致孩子的习惯养成出现困难。
（3）父亲教育缺失，会导致孩子责任感缺乏。
（4）父亲教育缺失，会让孩子自信心培养受到影响。
（5）父亲教育缺失，会让孩子在感恩教育上受到影响。
（6）父亲教育缺失，会降低孩子战胜挫折的勇气。
（7）父亲教育缺失，不利于孩子建立良好的人际关系。
5、父亲在家庭教育中的独特作用：
（1）母亲教育与父亲教育的不同：
父亲是外放的，母亲是内倾的；父亲鼓励独立，母亲讲求依恋；父亲强调变化、创新和挑战，母亲强调稳定、一致和安全；父亲经常抓大放小，母亲习惯事事关心；父亲的方式是动态的、富有创造的，母亲的方式是静态的、稳妥的；父亲传递的是坚强、勇敢等阳刚之气，母亲传递的是细腻、呵护、富有同情心等阴柔之风。
父亲的独特地位：
（1）父亲是孩子最重要的游戏玩伴
（2）父爱有助于儿童良好个性品质的形成
（3）父爱有助于孩子扮演好自己的性别角色
（4）父爱有利于孩子的智力发展
（5）父亲在家庭教育中能起到平衡作用
（6）父爱在家庭教育中的心理作用
6、如何改善父爱缺失的现状呢？
（1）国外家庭教育中父亲角色借鉴：
以色列：传统上重视男性权威，自幼儿园起就实行男女分开教学，这种男女明显区分的情况下并没有差别对待，无论是家务，工作，男女都一视同仁。在以色列，夫妇都参加工作的占95%，男性在家中做家务或照看孩子是一种很自然的日常风景。此外，每周的安息日还有父亲给孩子单独谈心的习俗。
英国：英国的男性以重视育儿事业而闻名，为了把孩子送入名牌大学，英国的父亲从孩子小时就开始重视教育。
德国：德国人在家中度过的时间很多，大部分人的工作时间是从上午的七点半至下午的四五点钟，学校也是如此。随后大部分人不是同朋友同事聚会，而是立即回到家中，同家人一起度过这些温馨和睦的时光。德国的父亲大都把亲手为家人建一幢房子作为最大的愿望，家人间的密切程度可见一斑。
挪威：在挪威，女性有一年的带薪产假，男性也有长达四周的带薪待产假，这一法案是1979年制订的，到现在约有70%的父亲使用了这一假期，挪威的父亲们认为保障育儿是自己的一项权利。
（2）父亲应有的努力：
承诺要在孩子的成长过程中不缺席; 确定孩子与自己的亲子关系; 学会正确地表达父爱:付出时间相处; 爱要让孩子知道;尊重孩子的个体差异;了解、分享孩子的感受;
孩子的路还很长很长，父亲要做的还很多很多。真诚地希望听课的各位男性能从中得到启示，女生能因此引发行动，家庭教育是父亲和母亲共同的事业，谁都不能缺席，互相无法代替！
素材准备：
1、朗诵《爸爸，我买你一天行吗？》
2、歌曲：《父亲》 刘和刚
3、沙画《父亲的肩头》
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