你的孩子拥有比其他同龄儿童更高的才能吗?每个孩子都有特殊才能，给他们一个机会，就能超越他人。其实每个孩子都是与众不同的个体，重要的是作为家长你要善于去发现和挖掘出孩子与众不同的特质。

只是，让人倍感痛心疾首的是：当前的教育现状下，从学校出来的学生就像用流水线生产出来的产品，一个个充满想象力的学生，不管他多么有棱角，随着年纪的增高，都将逐步被磨去，渐渐成为“听话”的“解题机器”。而父母、老师却在其中主动或被动的充当了“帮凶”、“傀儡”的角色，用近乎于“僵化”的尺度去衡量学生，于是一个个的“问题儿童”便产生了，这是多么可悲的事情。

其实问题儿童比起许多“聪明”孩子来，更有他们独特的优势，如：智商较高，反应敏捷；活泼好动，态度积极；热情开朗，领袖才能；心灵手巧，兴趣广泛；坦率真诚，童言无忌等。虽然，他们有时说谎，有时与老师、家长对着干，可是，您不得不承认那多是被家长老师逼出来的，可能他们常常是不得不将他的聪明都用来对付父母和老师了。在所谓淘气儿童面前，不少父母已经败下阵来，感到束手无策，所以，父母们应该反思和自省，必须重新考虑对待顽皮孩子的教育策略。

正如哲学家所说：每一片树叶都是不一样的。您的孩子在世界上也是独一无二的。所谓“尺有所短，寸有所长”，说的是每一个人都有自己的优势和劣势，一个人本来就是多面的，“人比人气死人”――也是有一定的道理的。所以，在家教中最应避免的就是紧紧用“成绩”的尺度去丈量孩子，或者常常将自家的孩子与别人的孩子攀比。

“孩子的与众不同未必是件坏事。”家长应正确看待自己孩子和别人的孩子，甚至是大多数孩子不一样的地方，尤其在智力发展和性格特点方面，应该因势利导，发挥特长。每个孩子来到这个世界上都有独特的旅程和目的，他们已经有了成就伟大的种子，父母要做的是创造肥沃的土壤，使孩子按自己的意志成长，而不是父母认为孩子应该成为的样子，更不是将孩子雕琢成“千人一面”。了解孩子的独特之处，满足孩子的独特需求，对孩子异于他人的表现说“没关系”，才能给予孩子实现梦想的力量和信心。”

现代教育观念认为，教育不是为了淘汰人才，而是为了发现和选择不同的人才。古语有云：“一叶落而知秋”、“窥一斑而见全豹”。若父母能够顺应孩子的天性和身心发育特点，保护孩子“原生态”的秀外慧中之美，培养孩子具有健全的个性并非难事。家长和教师，都应尊重学生的个体差异与个性特征。

每个孩子都有不同的“优势智能”，家长应该帮孩子找到自己的“长板”，而不是“短板”。事实上，每个孩子都有不同的学习方式，所以善于此不善于彼是很正常的，比如，一个孩子在骑车方面是个学得慢的人，有可能他在社交方面是个学得快的人。许多父母会犯的一个错误就是，把孩子相互比较，看到大多数孩子在骑车方面学得快，而自己的孩子学得慢，就会认为孩子有问题，而忽略了他学得快的其他方面。

因教育资源和环境的局限，使有些孩子在某方面处于劣势，但不等于他们没有成才的希望。因而不应歧视他们，而应给以真诚的理解和帮助。山自重，不失其威峻；海自重，不失其雄浑；人自重，不失其尊严。尊严，可使幼稚的少年成长和成熟，而懂得师长的期望与自己的责任。作为父母，责任是引导孩子，用赏识与信任引导他们认识自己，发现自己。“天生我才必有用”，人生下来就是要成就某种非凡的事业的、是负有使命的。当你的孩子感受到自己生命的特殊之时，就可能有一种“生命的觉醒”，觉得此生不可虚度，要给世界留下点东西，进而变成一个有责任感的人。

身为人父的我，从过去到现在直至将来，我始终深信不疑儿子是与众不同的。孩子需要肯定，实事求是的、让孩子深信不疑的肯定好比一盏明灯始终照耀着他人生的道路，带给他力量，使他的人生变得更自信。做父母的其实早就应该懂得，每一个孩子都有自己的创造性，每一个孩子都会对他遇到的事情做出反应，每一个孩子都在努力塑造自己。因为他们生来就是独一无二的。【教之道】