怒吼的狮子变成温和的猫

                      ——对曾同学的家庭教育指导

    指导对象：曾同学、曾妈妈

    指导地点：曾家、学校

    沟通形式：家访、书信交流、面谈、电话沟通

 

    ◎家访前：

    ①曾同学英语成绩非常不理想，在我的一直鼓励和特别帮助的一段时间里成绩就会有提升，但每每都昙花一现，总会回到从前，前功尽弃。

    ②曾同学在班级里经常因为小事和同学斗嘴，骂人功底非同一般。

 我想，孩子身上存在的问题和家庭教育有一定的关系，为了解开疑团，我进行了两次家访，还有通过三方的面谈、书信交流、电话沟通等形式，希望多方了解到孩子问题存在的原因。

 孩子的诉说：

    每天晚饭后，我妈妈立刻就出去打麻将，不到10点她决不会回来。有时候她说她出去一下就回来，结果我等了半个多小时也不见她的踪影，我就会想：妈妈会不会出了什么问题啊，很担心。每次我晚自习回来，我都饿着肚子没东西吃。有一次她打电话给她的狐朋狗友，我听到她说什么输了400多块，明天一定要翻回来等等。我看她是走火入魔了。

    我放学回来吃完饭常常一个人在家，只能看看电视，玩玩平板电脑，发发呆，到了周末更是形影单吊。妈妈每天都叫我学好英语，以后考个好大学。可她呢，每天就知道打麻将，不理会我的感受。我的压力也很大，我也想学，可是妈妈总不关注我，那我还不如也像她一样轻轻松松去玩游戏算了。

     （老师点评：孩子用“狐朋狗友”来形容妈妈的朋友，由此可见孩子对妈妈打麻将是多么深恶痛绝。大人自己热衷于打麻将，却要求孩子学习，怎么会有说服力呢？孩子不仅仅听你说了什么，更是看你做了什么；孩子不仅仅在乎你做了什么，更是在乎你是否关心他什么。空洞的说教在家长不良的行为示范面前会显得苍白无力啊！）

    妈妈的回复：

    儿子，你能有一点点自力更生的能力吗？早晚不要总叫妈妈帮你买东西好吗？你能自己去买吗？你已经长大了，不能总依靠妈妈。父母是会老的，你要培养自力更生的能力，以后走上社会才能生存。

    儿子，其实妈妈也有错，不体会你的感受，晚上去打麻将，把你一个人放在家里。以后妈妈会少打麻将了。

    你有什么心里话能跟妈妈好好说吗？你能改变一下自己吗？少打游戏好吗？这是妈妈的希望。白天妈妈要去上班不能陪你，因为爸爸的负担很重，我们买了福州的房子，需要多赚点钱还贷。你要懂得这些。

    （老师点评：第一，母亲要求孩子自力更生，说明母亲已经感受到孩子存在的问题，以及孩子的问题带给家长的困扰，妈妈在这里表达了对孩子的忧虑和希望，很好。第二，家长要求孩子少玩游戏，而自己却经常打麻将，是不是有点“只许州官放火，不许百姓点灯”的意味呢？言传身教，身教的作用远远重于言传。家长要以身作则才最具说服力，最具影响力。）

    孩子的回复：

    你们买房子都是增加你们的负担，我也没有要求你们买什么房子。现在买房子也没有什么用，而且城市的空气也不好，还不如不买。我们老家不是也有房子吗？你们为我考虑那么远，你们自己不是很辛苦吗？说不定什么时候你们又把辛苦的怨气发到我的身上，说都是为了我什么什么的。我的思想负担也很重。

     （老师点评：父母自己辛辛苦苦，早早地帮孩子未来的人生做准备（如买房），但孩子会感激吗？没有经过奋斗得来的东西他会珍惜吗？培养孩子自食其力的本领是不是更为重要？再者，家长如果把自己工作和生活中的劳累和怨气发到孩子身上，会加重孩子的负罪感。另外，孩子在信中回避了自己买东西一事，因为他平时什么东西都是叫妈妈去帮他买，自己几乎都没有买过。究其原因，是小时候由外婆带大，平时的一切事务都由老人包办完成，现在回到母亲身边，还是旧习难改。）

    ◎家访后

    之前，我让孩子写写妈妈让他高兴的事，当时孩子认为妈妈没有让他高兴的事情，所以只写了妈妈让他烦心的事情，而且还犹豫了好几天也不敢给妈妈看。我只好亲自出马，约了妈妈到学校，借机把孩子的这份倾诉信给妈妈看看。没想到妈妈看了以后马上被触动和感动了，立即买了一本《不输在家庭教育上》，晚上就开始阅读，还在学校的家庭教育QQ群里认真学习。所以这才有了改变，才有了让孩子高兴的事情。

    孩子的话对老师说：

    老师，经过您的“改造”，我妈好像变了一个人。下班回来也不去打麻将了，我晚自习回来看见老妈房间的灯也是亮的。经过多天的观察，我确定——我妈变了。比起以前那个凶巴巴的样子好上几十倍，更神奇的是我妈不再对我“河东狮吼”了，说话声音和样子都温柔了。现在我每天都特别开心，连学习也没有特别大的压力了。家没有那么可怕了，好温馨，好幸福啊！

   （老师点评：其实孩子的问题根源都在家长身上。家长“河东狮吼”，孩子“以牙还牙”，当仁不让，双方就开始“礼尚往来”，矛盾只会升级，不会解决。家长只有先改变自己，才有可能改变孩子，最终才能解决问题。其次，家长的改变必须是长期的彻底的，而不是短暂的作秀的，也不能反弹的。因为孩子会半信半疑在一旁“观察”你是不是真心改变，担心展现在他眼前的惊喜会不会是昙花一现、得而复失呢。）

    妈妈的话对老师说：

    看了儿子因为我的变化而带来的感觉，我心里非常感动。我以前不懂得管孩子，他如果发脾气了，我就比他更暴躁 ，结果他天天和我对着骂，我想打他又怕打不过他。之前，我觉得我是一个很失败的妈妈，我总是和我的亲朋好友说，你们要管好你们的孩子，不要让你们的孩子像我的孩子那样，我天天被他气得半死！甚至觉得有没有这个儿子都无所谓了，反正我还有一个女儿。

    现在经过老师您的开导和我的学习，让我认识到只有我改变了，孩子才能改变。我现在没有去打麻将了，也注意改变自己的坏脾气了。有一天他又开始发脾气的时候，我就温柔地问他：是不是妈妈惹你生气了？妈妈会改的哦。结果他态度马上就缓和下来，也能好好跟我说话了。我们母子间的关系已经从以前的“战火纷飞”，变成了现在的有说有笑啦。 

   （老师点评：是家长的华丽转身带来了许多让彼此都意想不到的惊喜。如果家长都能够好好学习家庭教育，并且愿意去改变自身的问题，那么幸福就会来敲门，怒吼的狮子就会变成温和的猫。）

    妈妈的话对孩子说：

    儿子其实你很懂事，有一次妈妈哭的时候，你来到妈妈身边问长问短，关心妈妈，体贴妈妈，让我非常的感动。

    孩子你现在变得我也快不认识你了，你懂事了，有话能好好说了，自己会去买东西了，也知道节约用钱了，学习也努力了很多，这次月考成绩还进步了10名。平时愿意和我聊天说话了，有时还会和我开开玩笑。妈妈非常高兴你的改变和进步！ 

   （老师点评：家长学习了家庭教育，眼光就会变，心态就会变。看，妈妈从以前专挑孩子的缺点到现在会主动找孩子的优点了；从以前的指责、埋怨到现在的赞美、感动了。亲子之间的互动，要看在传递给对方什么，你传递出积极、正面的教育，得到的也是积极、正面的反馈。）

    孩子的话对妈妈说：

    平时都是你那样骂我，我才会那样顶你。现在我想想也不好意思了，妈妈，对不起了。我在你难过的时候，心就会软下来，去安慰你。

    现在妈妈你改变了，变得这么好，我非常高兴，我希望你永远这么好下去。是你的改变带动了我的改变，你让我的心情舒畅了，怒气怨气没有了，我就想要好好读书了。

   （老师点评：建议遇事暴躁不冷静、喜欢高声责骂孩子的父母，和孩子说话时一定要注意运用正确的声调、语气和措词。在说话前先平心静气下来，再和孩子友善交流，相信孩子也会受到感染，慢慢就会平复焦躁的情绪，从而好好沟通。）

    妈妈的话对老师说：

    老师，我现在天天心情都非常好，我不知道说什么来感谢您。这本书（《不输在家庭教育上》）我要一代一代传下去，传给我将来的儿媳妇，让家人都知道如何教育孩子，不要犯我以前犯的错误。

   （老师点评：有位专家说，如果家长是原件，那么孩子就是复印件。要改变复印件的错误，只有先改变原件的错误。所以，当妈妈自身作出了改变，改写了错误“原件”，就会带动孩子的改变，得到心仪的“复印件”。而妈妈的好心情，又会促使她继续进行好的教育，这是一种良性循环。）

   

    指导总结：

    经过这几次的家访和沟通，我找到了孩子问题的根源所在：孩子的学习没有持久力，是家长的不作为和负能量的影响造成；孩子在学校和同学经常斗嘴，原来是在家里和妈妈顶嘴的翻版和演习。现在，班上的同学反馈说，曾同学现在经常读英语了，骂人也少了，对人和气了，变了变了！现在，孩子和家长都感受到了自身改变带来的幸福，而作为老师，我为他们的改变感到由衷的高兴，我为家庭教育的神奇大声喝彩！

    通过这次的家校互动产生的效果，让我们真正地看到：家庭教育是学校教育的基础，问题孩子父母制造，可心孩子家长塑造。家长的改变就是孩子进步的开始。家庭教育是造福家庭和孩子的必修课！