最近这几天网络不太流畅，刚刚打开的视频课程却无法观看，我有点着急了。按计划，我想在10日前学完第四模块课程的，看来......也好，课程无法顺利学习，我就停下来盘点一下我的学习过程吧（前几天写过的，但是我操作失误文章没有发到博客里）。

      家庭教育课程的学习快2个月了，这是我第二次停下脚步反思自己。我知道做一名出色的家庭教育指导师，“会指导、会写作、会讲座、会研究”是指导师的基本素养，但是在写作方面我存在很大缺陷的。这么多年以来，我几乎没有也不敢动笔写点什么，总觉的自己的语言很贫乏无法表达我的内心。或许是一直看到别人写的优美文章太多了，吓得我更不敢动笔了，只充当了个资料收集者的角色，空间里转载优美文章、转发精彩语段，仅此而已。所以至今我这个博客里没有我个半个文字，惭愧惭愧......

      理论课程部分我快学习完三个模块了，但是没有参加过考试，我集中精力在组建自己的资料库。视频课程只有一年的开放时间，我却贪婪地想留下所有的资料，哪怕是文字版的逐字稿！我一直用这种很笨拙的方法，对照视频课程，把老师讲的内容文字中恰恰没有的部分，逐字记录下来，哪怕是游戏活动、案例分析、延伸阅读、名言赠读，我一次次暂停视频，记录下老师讲的每句话，我觉得这都是不可多得的资料。遗憾的是，我暂时只做到了课程资料整理没顾得上反思自己剖析自己。

      随着课程学习的逐渐深入我越来越发现自己和家庭存在的问题，特别是第四模块对家长行为分析的课程，每天打开课程与其说是在学习，倒不如说是在剖析自己的种种不是，预期、否定、表扬、挑剔、批评、越界等等这些课程里提到的现象，在我身上或多或少都存在着。那天我正在听《批评行为》课程，刚好练老师讲到“消极批评行为种类"时，爱人进来去本书就顺便听了几句，他随口说了句话”这不是在说咱俩呀，咱们不是经常这样说儿子吗!"一时我不知道如何作答，红着脸半晌才给自己打了个圆场：“我知道这样说是不对的，一时半会改正不了，但是可以减少错误出现的次数呀。”是呀，对照练老师对家长行为的分析，我看到自己太多的不当行为做法、想法，但是我更庆幸的是我现在知道了问题所在，更知道我怎样做才能减少对儿子和家庭的伤害，我无法保证能做到练老师说的那种理想状态下的家长，但是我至少能逐渐减少我错误行为。

       我阅读过李子勋老师的《陪伴孩子长大》这本书，受益很深。是呀，孩子每天都在成长进步，而作为引领孩子成长的我们家长呢？我们放弃了成长，准确地说是我们不敢成长。因为成长必然伴随着失去的痛苦，要潜心学习就要失去很多娱乐时间，要正确的行为就要失去随意做事说话的习惯，要真诚地面对自己的内心就要撕扯下平日的伪装面具，我们成人不敢轻易面对自己的成长，我也是如此......静下心来想想，我要和爱人、孩子生活也就几十年的时间，我没有理由让错误的习惯性的言行伴随我的一生，伤害我最爱的人，我不能不成长！我要通过不断地学习改变自己，用自己的微小改变带来身边的大改变，让我的生活世界较少地留下遗憾，对家人、对我的孩子、对我的孩子们都是如此，我充满信心，正行走在提高进步的阳光大道上！

 

    

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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