我从事班主任工作六年，在这六年里，收获了很多。我们老师确实收入很少，也许学生就是我们最大的财富。班主任------学生毕业后最能记住的老师，是学校德语工作的主要实践者。不就得将来，肯定是家庭教育的指导者。工作确实很累，但累并快乐着。

   记得当年刚做班主任的时候，什么经验都没有，一边做一边学身边的人。遇到困难的时候总喜欢去问领导。后来通过买书和定杂志，学到了很多管理知识。在这些书中，其实也有一定的家庭教育知识，只是没有我这几天学的系统罢了。我已经尝到了家庭教育对学校教育的甜头了，所以这次真是有幸被学校推介，或许也是我工作努力的回报吧，才有了这样的机会。

   我是一个学生比较喜欢的老师，因为我理解学生，知道他们的想法。回想我们以前读书，根本就没有现在的学生累，父母根本就不关注我的成绩，所以我很轻松地就度过了初高中。可现在的家长对成绩太重视了，成绩不好得不到家长的肯定。所以在班级管理中，我不以成绩作为评价标准，大家一视同仁。在寒暑假也不布置家庭书面作业，但要求他们去跟父母、爷爷奶奶一起干家务，上学后由父母跟老师汇报。同学们开学第一课也要在班上交流假期的体会。在管理中，班里不设班长等一些职务，而是班级常委制，由常委管理班级所有事。

   学生范错误的时候，我一般不会教家长到学校来，一般不会责怪他们，而是叫他们自己拿出解决的方案，民主的方式锻炼了学生的能力。站在学生的立场看问题，解决问题，能得到学生的尊重和理解。这是我想在今后的家庭教育工作中，要求家长也调换身份，换位思考，解决成长中的困惑。