分析
如果看到孩子不合群，大人们一般都会很担心孩子是否存在交往上或语言表达能力上的问题。其实，1——2岁的孩子对自我的意识很强烈，却对“朋友”没有任何概念，在孩子的活动范围内，最重视的人只有妈妈。所以，即使孩子的周围有很多小朋友，但都不会引起他的兴趣，即使聚在一起也都是各玩各的。孩子不会一下子适应其他小朋友的，而对小朋友保持警惕和戒心却是孩子发展交往能力的第一个阶段。这个现象很正常，家长不必担心。

温馨提示
1.培养孩子较强的适应能力，依恋关系是基础。孩子来到这个世界最先认识的就是父母，那么与父母的关系形成得如何，也是孩子学习的第一个经验，这种经验也影响孩子是否与他人能形成良好的人际关系。所以，和父母的依恋关系比朋友关系更重要。只有得到充足母爱的孩子，才能懂得爱他人。只有和妈妈形成良好依恋关系的孩子，才会具备较强的适应能力。
2.帮助孩子逐渐适应与人交往，切忌急于求成。有的家长为了让孩子能和小朋友正常交往，在为孩子创造和他人交往机会的时候，不免有些心急。频繁地带孩子出入陌生而人杂的环境，不顾及孩子的感受，强行要求孩子去和别的小朋友玩，一不遂意，家长就流露出不满和焦躁的情绪。家长忽冷忽热的态度，焦躁不安的情绪，一定会影响孩子情绪的稳定。孩子会更害怕离开妈妈，不愿意与小朋友交往了。家长一定不要心急，选择熟悉的环境，或把熟悉的小朋友带到家里，帮助孩子逐渐适应与人交往。
3.教授孩子与人交往的知识，榜样示范最可取。孩子在与其他小朋友玩时，不免会发生冲突，妈妈不必马上参与其中去评断是非，重要的是安慰和消除孩子的恐惧。在教授孩子与人交往的知识方面，比较起给孩子讲道理，榜样示范的作用最可取。让孩子懂礼貌，父母首先就要积极主动，孩子自然而然就会学习到。

 

莳苡