最早知道“家庭教育”的这个词是在孩子上幼儿园的时候，那时老师让我们订阅了《不输在家庭教育上》这本书，说句老实话当时对这本书并没有太放在心上，可能我孩子也属于比较听话，比较懂事的类型，老师平时的表扬多过批评，所以总觉得自己的孩子还不错，教育上也没有碰到过太难的事，心思也就花的相对少了些，书也很少去看去琢磨。

 但是当孩子从幼儿园跨入小学后，由于学校环境的不一样，老师的管理方法不一样，学习内容的不一样，我发现对于孩子的教育问题也不是简单的停留在要懂礼貌守规矩上，还要教会她如何学习，如何安排自己的时间，如何…如何…，但是孩子长大了，渐渐的有自了己的想法，她不会再像幼儿时期对你言听计从了，所以很多时候我发现我的“谆谆教导”到了她那就变成了耳旁风，罗哩罗嗦的屁话，说的再多她还是我行我素，如此我的脾气也就在这些时点上不断高涨起来，控也控制不住。也有很多次事后想想这让对孩子肯定是不对的，又后悔又难过，但是总也找不到更好的办法去解决，真是让我气恼也苦恼了很久。

 直到参加了孩子学校的第一次家长会和上个月的家教培训课，听过吴辉老师和顾晓鸣老师的讲课后，我才如梦初醒般的认识到，原来我认为孩子身上的问题都不是问题，问题都出在了我身上，是我把自己的想法太早的强加到了孩子身上，当孩子做不到的时候就会对她大吼大叫，面目狰狞，虽然当时镇住了孩子但是效果却往往不尽人意。课上老师说要学会“换位思考”，的确，如果有人在我身上强加意愿又态度不好，我是否会乐意接受呢？我是一个有理智的成年人都做不到更何况是一个只有6岁半的孩子，从情感和认知上她是肯定接受不了的，所以从那以后我学会尽量克制自己的脾气，经常想着老师说得“低八度”说话，多问问孩子的想法。现在发现和孩子沟通真的并不难，她还是很乐意跟你分享她的学习和在校情况的，比如老师发了她几张奖券，她考试得了几个A,老师因此给了她表扬信等等；另外我发现女儿还是一如既往的懂事，经常报喜不报忧，我问她为什么不把不开心的事告诉我，她说我不想让妈妈不开心；还有小伙伴不小心伤到了她，我试着问她是谁弄得时候，她说没关系，妈妈你不要再问了（她可能以为我去找那个小朋友，呵呵……），当时我真的很感动也发现孩子正在自己学着处理人际关系，不找麻烦，不让我们操心。

 想着这些我也释怀了很多，也拿起之前丢下的《不输》这本书，看了之后发现几乎所有孩子的问题只要从家长出发从家庭出发去寻找问题的根源找到对症的解决办法，或多或少都会有良好的成效，只是时间和坚不坚持得了的问题。教育孩子的确不是一件容易的事情，就像有些家长说的它是我们的终身事业，所以我们也要为这个终身事业而努力学习，不断充电，做个与时俱进的父母。