任何一种改变都是一个过程，孩子是这样，其实家长也是这样。暴风骤雨式、脱胎换骨的改变往往坚持不了多久。对于一种理论，从认同到践行更需要过程。所以，家长要允许孩子以及自己在改变的过程中还出现一些类似改变前的现象。这是正常的。
以前，忽略了这一点。总认为既然知道错了就应该马上改正，必须改正，而且不能再犯。当孩子再次犯类似的错误时，我会变得歇斯底里地愤怒：“明明已经告诉你不能这样做，你已经知道不能这样做，为什么偏偏还要这样做？故意的，是不是”所以，也就有了和孩子经常性的冲突。经常性地提醒，经常性地再犯，经常性的冲突，周而复始，成了我和孩子固定的沟通模式。我们母女就这样这样经常性地互相爱着，互相伤害着，互相内疚着，互相安慰着。
昨天，在陪孩子学习时，发生了很小的一件事，让我突然意识到这一点。当这件事发生的那一刻，我脑中其实很清楚地意识到应该怎样和孩子沟通。但是，明明知道应该那样说，我却偏偏说出了与之相反的话。这些话是我潜意识深处的原始冲动，是我和孩子习惯化了的沟通模式导致的。所以，它很迅速，很强势地压住了我脑海中浮现的在家庭教育中学到的理论。话说出口之后，我并没有立即收回或者调整，而且还用习惯性的唠叨把我想表达的意思说完整。虽然我已经意识到自己错了，但我还是坚持把错误的话说完整。在说的过程中，内心其实伴随着一种冲突（一个硕士研究生，一个有意改变自己的母亲，一个想要智慧的母亲，一个在家庭教育网接受很多理论的人为什么还要犯这样的错误？）。然后，我真的变得很纠结，很矛盾，有一种冲突在内心纠葛着、缠绕着。我意识到了自己的情绪。但是我先接纳了自己此刻的情绪状态，因为我意识到了。我很温和地过渡了一下彼此的情绪状态就继续投入到学习当中。
晚晚，躺在床上，我回想了那件事情发生的前后经过，平静地疏离了自己的情绪，并进行了理性地分析和反思，才有了今天的感触，此刻才能平静地在这里写下我的感受。否则，我今天肯定会无比苦恼地在群里向各位老师求助，我该怎么办呢？
是的，改变是一个过程，孩子需要过程，大人也需要过程。如果我当时意识不到这点，我会变得无比痛恨自己，内心会失衡，会伴随着不能原谅自己的矛盾和冲突，情绪状态会变得很糟糕，然后以更糟的状态面对孩子，面部表情，语言，语气都随之发生改变，最后根本没法继续学习，以彼此的不满和埋怨气呼呼地草草收场（以前的很多次冲突都是这样结的结局）。但是，我当时意识到了，我接纳了自己，也接纳了孩子。我们就很温和地过渡了彼此的不愉快，顺利地继续投入到继续学习当中。
改变是一个渐进的过程。允许自己从认同到践行一种理论的过程中还在犯错，因为有习惯化了的图式和固定思维在阻碍新思维的进行。也允许孩子从接受你的理论到践行你的理论时有一个过程，她需要适应，需要超越。坚持的时间长了，就自然而然能实现新思维的顺利开展，最后会变成新的习惯，新的定势。我们也会为自己在家庭教育方面做出的努力而感到轻松愉快，有继续学习的内在动力！
当然，我们和孩子都要努力，争取把这个过程自然地、尽量地缩短。
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