在我意识到奖励星星制度现在对儿子学习的激励有所偏差时，我和小莉做了沟通，因为她的女儿也上一年级，她也用了同样的方法来激励女儿在学习、生活方面的习惯养成。我发现儿子现在说话越来越不能兑现了，以前说的都能做到，现在答应的事却做不到。比如前一天晚上说好了第二天用半天时间把作业完成，结果第二天就光顾着玩去了，如果不提醒或者不催他，他就不会主动去做作业。有时候我也很纠结，到底我是该抓严点呢，还是松点？我觉得有时候我也很强势，儿子性格中缺少阳刚之气，所有人都这么说，说他什么都挺好的，就是像个女孩子爱哭。我不知道这是不是完全由我造成，但是我肯定是有责任的，我有时候特别坚持自己的，规定的某件事必须按照我的要求做完，当然我也不会很苛刻的妈妈，只是坚持自己的原则。在儿子学前阶段他都是跟我一起，我觉得他是挺乖的，很听话。我对他也没有什么要求。现在一年级了，我自己的心态开始有所变化了，我现在不知道该怎么教育他了。

      中午回去，我和他说了说重新制定星星奖励制度，让他来做三个展示牌，我们一家三口一人一个，听老师说孩子也要监督父母啊，所以他很高兴的答应了，并制作了三个用蜡光纸间的图形贴在墙上，爸爸倒垃圾收拾电脑桌将一颗星，我必须天天坚持看《不输》这本书，一周奖励一颗星，而他则是我和他商量的他做家务、或者考试一百分、字写得漂亮、说话算话这些都适当给予星星奖励。有相应十颗星的兑换制度。我们达成共识，他得意就跑去跟爸爸说：“爸爸，你听好了，你要收拾你的桌子，倒垃圾我就给你贴一颗星，知道吗？”我偷笑，可是爸爸没有给他回应，因为我事先没跟他爸爸商量，而且这两天和他爸爸处于冷战状态，直到晚上我和爸爸冷战结束后，爸爸才同意，但是爸爸却觉得为什么要把他拉进去，得星星有什么用？我说十颗星换儿子一幅画或者一个故事。当我问起他中午答应并拉勾了要写的作业完成情况时，他却拿出他下午和另一个哥哥拼的汽车，我先表扬了他拼的汽车，但是同时也对他说话不算话给予批评，问他怎么办，他说现在就去补，我说好吧。

      其实我感觉我的孩子没有太大的问题，但是也有问题，我反思自己，是我有些强势，也太勤劳，包办，我需要懒一点，弱一点，让儿子变得强一些。我需要一些指导，我还可以怎么做？