家庭教育素养知识在日常生活中的延伸 

紧张、充实、快乐的家庭教育素养讲师班的学习培训结束了，我想培训的学员应该和我的想法一样，这并不代表停止，而是家庭教育素养知识在日常生活中的延伸。因为我们每个学员都有两个重要的身份：一个是家长，另一个是教师。作为家长，今后要用学到的知识来影响家庭家庭教育观念、教育子女；作为教师，我们要用所学的知识指导家长教育子女。两种身份都有着共同的目的，那就是指导、影响家庭，共同教育好子女，让子女能够在轻松、愉快的氛围中感受到家庭的爱，促进子女健康、快乐的成长，使之成为父母的骄傲，社会的栋梁。

作为家长，我从孩子出生到婴幼儿阶段，都能以一颗接纳、包容的心面对孩子的喜怒哀乐，对女儿犯的错误，经常在女儿的歌声《妈妈，对不起，我错了》中消失的无影无踪。随着孩子年龄的增长，我的要求也越来越多，孩子的错误也是一个接一个，常常在想：我的孩子怎么变了呢？怎么变得如此的陌生，以前那个活泼、可爱的的样子老在眼前挥之不去，是什么影响、改变了她？于是从她的身边找，总认为是她兴趣太广泛，导致学习成绩不优秀，一会儿停了舞蹈课，一会儿停了绘画课……可越是紧张，盯得越紧，孩子的心也离得越远越远，导致孩子一踏入青春期就脾气暴躁，容易情绪化，想想这与我这个作为妈妈的家长是密不可分的。今天下午，在吃饭的时候，我与孩子交流，谈到如何面对孩子的错误时，我忽然有一个想法，我对孩子说：“女儿，今后要是你犯错误，我也不打不骂，我罚你有感情的朗诵散文，要注意抑扬顿挫、轻重缓急的感情投入，读到我满意为止，如何？”女儿幽默的说：“以前打通我的任督二脉，现在又开始了新的浇灌，妈，你真会变呀！我真想让你的讲师团队永远住在我们家，永远也不要离开！我感觉我阳光的生活已经来临。”看着女儿激动、兴奋的样子，我深深的陷入了沉思：分数真的那么重要吗？我在什么时候迷失了方向？我该怎样调整今后的教育目标……

作为教师，我想把我的认识、体会、反思毫无保留的与家长分享，希望能够更好的指导他们的家庭，教育好子女。同时也希望可以从他们那儿汲取好的教育子女的经验，以利于更好的开展教育活动，服务于广大的家庭，同时也服务于我的家庭。

这是我理解的家庭教育素养知识在日常生活中的延伸。为了一个共同的目标，我们携起手来，前进！