案例：

  周末老师布置了涂树叶剪树叶的作业，周日上午和儿子约定好把作业完成后，我们就可以去超市，下午我还有研讨会要参加，所以时间上是很紧迫的。

   刚开始儿子很乐意的拿起水彩笔填叶子的颜色，因为是第一次用水彩笔（之前都用蜡笔），可能用力过大，涂得又多，所以叶子上出现了一个洞。

 没学家庭教育前的做法：

儿子说：“妈妈，我涂出了一个洞。。。”

妈妈说：“哎呀，你怎么搞的，这是水彩笔，不是蜡笔，不要这么用力涂，你看你涂这么多，不烂掉才怪呢。。。”马上把这片叶子撕掉，“重新涂这片。。。”孩子嘟着嘴接着涂。。。。

接下来了一片叶子又涂出一下洞。

儿子：“妈妈，又涂出一个洞了。。。”

开始气上来了：“你倒底有没有听啊，不是说了不要这么用力涂，还老是涂一下地方，这点事都做不好。。。”又撕掉。。。“这次不能再涂烂了，否则。。。”孩子嘴嘟得更高的接着涂。。。

妈妈：“你怎么都涂到外面来了呀，这哪像叶子呀，不是教过你画保护圈再涂啊，不准在涂到外面来了，真是的，学校学了这么久还涂不好。。。”干脆直接抢过来唰唰的涂好。

都涂好颜色了，开始剪叶子啦。

妈妈：“都沿着黑线条，沿着叶子的形状剪啊。。。”

儿子刚一下剪刀，

妈妈：“不是说了不要剪到黑线里面去吗？这样还像一片叶子吗？真是的，什么都做不好。。。”

儿子：“妈妈，我怎么总是剪不好呀，我的手好累呀，我的脚也站累了，我一身都好累呀。。。”

火冒三丈，“你到底做不做呀，烦死了，是我做作业还是你做作业呀，做不了就不要做了，看你怎么交给老师，也不准去超市了，磨磨蹭的，你看都几点了”一把抢过来咔咔咔的剪好，“帮你剪好了，自己贴上！！”“这样贴，贴这里。。。。真是气死了。。。。”孩子边哭着边完成贴树叶的最后一步。。。

当然这是以前的我，其实我现在写出来都觉得太不能接受自己了，嘿

现在的我是这样做的：

儿子说：“妈妈，我涂出了一个洞。。。”

妈妈：“没关系的，妈妈没提醒你你现在用的是水彩笔，水彩笔只要轻轻的一划就可以了，而且要边划边走动，看像妈妈这样，就不会画烂，对不对。。。”，我们再画另一片，儿子很开心的画另一片。

接下来了一片叶子又涂出一下洞。

儿子：“妈妈，又涂出一个洞了。。。”

对着儿子笑笑，“没关系的，一定是还没掌握好方法，来妈妈再教你一遍。。。”握着孩子的手再给他演示了一遍，

儿子：“妈妈，我知道了，就像开车子一样，要嘟。。。嘟。。。的走动。。。像一条马路一样。。。”

妈妈：“对呀，就是像车子走过的痕迹一样。。”儿子很快的涂好了，尽管好多片都涂到叶子外面，但我能理解这时孩子的小肌肉还没发达好，不可能像我们大人一样控制得这么好的。

都涂好颜色了，开始剪叶子啦。

儿子刚一下剪刀，就剪到黑线条里面去了，“没关系的，尽可能沿着黑色剪就好了。。。”儿子很认真的剪着。

“妈妈，我还是剪不好，我怎么老是剪不好呀，我好累呀，我不想剪了，，，”儿子开始有点情绪上来了。

“妈妈觉得剪得不错啊，你看这片多好啊，还有这片，如果我们再给他修一修就会很好啦。。。妈妈知道你做了这么久，小胳膊很累吧，要不我们休息一会再来剪吧？”

“妈妈，我还是把他剪完吧，要不然我们没时间去超市啦，妈妈下午还要去参加会议呢。。。”

很快我和儿子把有需要修改的地方一起修整了一下，还把之前涂烂的、剪缺的也剪下来。

“妈妈，这些不好的，不要了”

“儿子，你想想我们外面的树叶是不是也有烂的，是不是也有不完整的。。。大自然的树叶本来就有烂的。。。”儿子眼睛一亮，

“对啊，妈妈，树叶被虫子咬烂的，就像我这个洞，还有有时人也会把叶子撕烂就像我剪的这样。。。”

“对啊，所以我们要不要爱护小树，要不要帮他抓虫啊”

“要的要的，妈妈”儿子好兴奋。。。

“儿子，世界上不可能什么事情都是很完美的，就像我们人也是一样，每个人都有缺点的和不完善一样，知道吗”

儿子使劲的点点头，我们把“不完整的”叶子贴到大树上，我也觉得很好看，觉得“绿油油的”很有生机！！！

当我们面对孩子挫败感的时候，请千万不要把他推向绝望的边缘，只要我们耐心一点，好好疏导孩子出现问题的原因，相信会有很多智慧的办法来和我们的孩子一起解决的，孩子会很快乐观的去面对一切困难的！