季老师对我们说：要做好家庭教育讲师，需要准备、准备、再准备；今儿讲、明儿讲、后儿再讲。成果展给我们提供登台练习的舞台。
一、引人注意引发思考的开头。你是父母还是家长呢？我选用了郑委老师的文章《从自然型父母向智慧型家长转变》，孩子的出生意味着父母角色的开始，父母属于生物学上的概念，承担生物本能的养育责任，而家长属于社会学上的概念，一家之长，家长并非只是父母，还可能是爷爷奶奶、叔叔阿姨等等，承担管理责任，因此，做好家长角色，必须学习先进的教育理念、科学的管理方法。由此导入主题。
二、关注成绩还是品格？城里的家长常说三句话，中心是成绩，只要成绩好，什么都好了，忽视品德人格教育；农村的家长也有三句话，但中心是人品，要独立靠自己的努力去争取将来的幸福，道德的底线是不去祸害别人。李某某的成长史是这些话的印证。养而教之，注重品格发展是家庭教育的中心，有教养是家庭教育的核心。
三、学习重要还是幸福重要？今天学钢琴，明天学奥数，玩耍的时间都没了，孩子还有幸福吗？人的发展的前提是自由，自由了才有兴趣，压着限制着，个性会严重受损，叛逆甚至仇恨。有些孩子考入大学后，摆脱了父母的束缚，沉沦游戏追回失去的童年。
四、爱与担当。在爱中成长，孩子也学会了怎样去爱别人。有担当，才有了去爱别人的能力，才外化为爱；缺少担当，不敢面对错误，难以正视挫折，药家鑫事件引人深思。
五、孩子的成长最需要什么？蹒跚学步，孩子是在家长不停鼓励、肯定、帮助中长大，父母是蹲下身躯与孩子交流，没有一个家长因为孩子一次又一次摔倒而责骂孩子。进入学校后，许多父母对孩子讲要考100分，不顾孩子的实际情况去绝对化要求孩子，尝到了失望滋味，孩子对自己逐渐失去信心，自暴自弃。其实，孩子是夸出来的，当你不断肯定孩子的长处、优点，孩子变得更自信。有人说，这个世界不缺少爱迪生，只是缺少爱迪生的妈妈。
六、交流与分享。当家长听了一堂课，有多少感悟与共鸣呢？可以花1分钟每人说一句话来分享。这样会暴露家长原有的观念与新观念的碰撞，感觉二者差异，认识到新观点的先进之处，从而在教育孩子方面有进步。案例能引发家长的思考与启发，不过花时间，在2分钟内难以透彻展开，可以转变为家庭作业，让家长比较不同教育方式后确定较好的方法。
七、家长会上关注的中心是家长的需求。有需求就有转变，家庭教育讲师首先要确定家长的需要，让家长的需要得到最大满足。
八、轻松有趣的交流方式。家长的水平差异大，层次不一，形式重于内容，采用活泼轻松的互动课堂，在笑声掌声中获益。
季老师是坐在前面领掌的人，每当我们有点滴微小的进步，季老师总给予我们掌声鼓励。感谢季老师！
一个优秀的家庭教育讲师，就是一个出色的导演，要有意识的设计，用心的去策划，真情传递，爱的真的总会感动人的，谢谢吴老大难师的反思。
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