2014年7月27日
我有幸参加了全国第58期、济源第一期家庭教育指导师的培训，聆听了顾晓鸣、季淑华、丁洪海、高东辉、周玉萍老师精彩讲座，细心领悟“教育好一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的内涵。好家庭是孩子的天堂，好家风是优良生态环境，好家庭教育是优良精神滋养，父母是孩子的第一任老师,也是终生的老师。借此机会我向各位简单介绍一下我园纠正幼教小学化倾向的一些做法，恳请各位批评指正。
轵城镇实验幼儿园是河南省第一所农村省级示范幼儿园，目前共有12个教学班，400多名幼儿，50名教职员工。在上级领导的重视和支持下，以严谨的科学管理，优良的保教质量，赢得了良好的社会声誉。先后荣获河南省家庭教育先进校、河南省卫生先进单位、市先进幼儿园，儿童工作先进集体、市安全和谐幼儿园等荣誉。
2011年9月，我满怀信心的来到了轵城镇实验幼儿园工作，一位家长问我：“我的孩子很聪明，可现在到了中班，还不会加减法，不会写字，有的孩子在其他幼儿园100以内的加减法都会做了，你们幼儿园整天教孩子唱歌跳舞做游戏，这些有什么用啊？”在农村，有这种想法的家长还有很多，这种现象令我震惊，也使我看到了农村幼儿园小学化倾向的严重性。走进班级里，看到老师们那充满矛盾的眼神，家长不信任、怀疑的眼光，在市实验幼儿园工作了十几年的我，肩头感到了沉甸甸的压力，同时也深深地意识到：纠正农村幼教小学化倾向迫在眉睫。
2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出：“要遵循幼儿身心发展规律，……坚持以游戏为基本活动，……要防止和纠正幼儿园教育“小学化”的倾向”。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“幼儿园要承担起开展幼儿家庭教育咨询、指导，帮助家长树立正确的教育观念。”作为河南省农村省级示范幼儿园，我园有责任和义务发挥示范引领作用，给农村幼儿教育做出导向及示范作用，更好的促进“幼儿教育小学化”的改进。为此，我园以家园共育为突破口，采取多种形式，广泛、深入地开展家长工作，更新家长的教育理念，让家长走出幼教小学化的教育误区，让幼儿的自然天性得到更好的发展。
第一：转变家长思想观念，帮助家长掌握正确的教育方法
首先：我园成立了：家园共育纠正农村幼教小学化工作小组，认真学习有关幼儿教育的法律、法规，召开了全体教职员工大会，就纠正农村幼教小学化工作进行全面部署。
学期初，我们组织召开全体家长会，在家长会上向家长介绍幼儿园的办园宗旨、理念，传达国家的教育方针、政策，向家长介绍本学期的教育内容、幼儿园一日作息时间、一日常规活动安排，让家长了解孩子在园的生活、学习、活动情况。通过家长会，帮助家长了解幼儿园的办园理念，让家长相信幼儿园的科学教育方法。
其次，我们邀请教育专家做专题讲座，向家长介绍3------6岁幼儿身心健康发展的特点和幼儿教育小学化倾向的种种危害，帮助家长树立正确的育儿观念。一位家长听完专家的指导后激动地说：“你们就像一盏明灯，把我的心照亮了。”通过专家讲座，越来越多的家长逐渐认识到：科学的、遵循幼儿规律的教育才是最适合孩子的教育。
第二、开展家园共育活动，引导家长积极参与幼儿教育
一是开展家长开放日活动，通过观摩幼儿游戏活动让家长了解多元化教育。只说不做的教育不是好教育，为了得到家长的信服，让家长了解游戏化教学的模式和意义，我园坚持开展家长开放日活动。让家长参与到活动中，和孩子一起感受游戏活动中也能学知识，游戏活动时孩子是最快乐的，让家长了解，游戏是幼儿园的基本活动，是最适合幼儿发展的课程。
如数学活动《对称》，教师通过组织孩子玩“找朋友”的游戏，让孩子感知理解对称的意义，并把数学与生活有机结合，让孩子说一说自己在日常生活中见到的对称物体，找找自己身体上有没有对称的地方。（眼睛、耳朵、手等）
再如大班音乐律动游戏《欢乐满山谷》，教师在语词节奏练习的游戏“榨果汁”中放手让孩子自己去创编动作，孩子在教师的引导下，结合自己的生活经验，大胆尝试探索，在宽松的活动氛围中尽情发挥自己的想象力，使孩子获得对音乐的感受和对美的体验。
在表演游戏《小花籽找快乐》，教师把语言学习放在情景表演中，让孩子有机会说，有信心说。孩子们根据故事情节扮演角色，学习讲述对话，大声自然地在集体面前表达自己的快乐，理解“快乐”是付出，快乐是给予的哲理。
通过不同课程的开放展示，家长了解到教师将游戏与知识很好的融合起来，即避免了“小学化”的学习方式，又拓展了孩子的知识，让孩子大胆、自信地展现自我。。
家长开放日活动，不仅让家长参与其中，重要的是让家长了解了幼儿园的游戏化教学，并且逐渐适应了幼儿园的这种多元化教学形式，逐渐理解了幼儿园纠正小学化倾向的良苦用心。目前，多数家长的思想观念已有了很大的转变。
二是开展丰富多彩的活动，让家长在找回快乐中感受幼儿教育的特点。“望子成龙，望女成风”的教育观念在当今社会越演越烈，家长把所有筹码都加在了孩子身上，唯恐孩子输在起跑线上，只怕孩子学的太少。而在农村，孩子学特长的机会相对要少得多，所以，许多家长只有让孩子多学习文化课，以弥补家长心灵的空缺。但是，她们忘了小时候的自己玩的是多么的快乐。所以，我园开展了各种亲子游戏。例如：运西瓜、推小车、投球、袋鼠跳等许多好玩的游戏。我园教师还自己设计制作户外游戏器械：跳圈、梅花桩、奶盒障碍跑、奶盒山洞、好玩的拉力器、跳绳等。通过这些游戏，家长重新体验了童年的快乐，感受到了孩子各种能力的发展，也更加深刻地体会了幼儿教育的特点与作用。让家长的教育观念从关注“孩子会算多少道题，能认识多少个字”，逐渐转向关注孩子身心全面发展，正确看待和评价自己的孩子。
此外，我们坚持开展园本活动，在各班推行“三个一”活动即每周一歌一舞一画，每月一展示，一评比。孩子们的作品展示在幼儿园的走廊上，供家长随时欣赏，利用每天的课间操开展音乐会，让孩子在唱唱跳跳中展现自信，让孩子在作画、添画过程中发挥想象，让孩子在制作的过程中动手动脑，让家长在观摩的过程中转变思想观念，从而认识到：孩子每天在幼儿园唱歌跳舞做游戏也是一种学习，也会有所收获，玩中学，学中玩，孩子们学得更快乐，更有意义，切实改变了过去对幼儿教育的错误认识。
三是家园共同开设区域活动，增强家长对幼儿教育过程的真切体验。
作为农村幼儿园，我园把开设区域活动确定为引领提升幼儿园发展内涵和办园质量的重要措施之一。
目前，我园为孩子开设有娃娃家、小银行、小邮局、小超市、小医院等各种区域活动，孩子在这里可以模仿各种社会角色，模拟各种社会情景，掌握基本生活技能，锻炼各种社会实践能力。为了更好地开展这项活动，我们发动家长与教师共同布置区域活动角，与孩子共同参与活动体验。很多家长在参与区域活动的布置与体验后，无不感叹的说：“幼儿园的玩是有目的，有计划的，有组织的，孩子们的参与就是学习，就是提高，就是成长。”
三、利用家长资源优势，携手家长共同提高幼教水平
在幼教改革的进程中我们越来越体会到家庭教育的重要性，家园合作的教育才是最完整的教育。为此我园积极发动家长资源，使其参与到幼儿园的各项活动中来，让家长真正成为幼儿教育的生力军。有了家长的参与我们的教育会彻底走出小学化，我们的孩子会更加茁壮成长！
1、鼓励家长参与幼儿园的教育活动，促进幼儿教育更加科学。家长来自四面八方，从事着各种职业，通过我们的调查发现许多家长有各种专长，可利用的资源非常丰富，以前我们没有积极组织，家长也就不好意思走进课堂，把自己的宝贵资源奉献出来。在我园老师和家长积极沟通交流后，很多家长都愿意参与到幼儿园的活动中来，过一把幼儿教师瘾。如有的家长是医生就参与组织幼儿一些卫生保健的活动，有的家长从事体育工作就参与组织一些体育活动，有的家长是派出所干警，就为园内幼儿及教师举办安全教育培训：如为教师进行法制讲座，为幼儿讲解交通安全、防火、防溺水、陌生人敲门怎么办等安全知识。孩子们对家长参与组织的活动也非常感兴趣。
2、招募“家长志愿者”参与幼儿园活动，增强幼儿教育的效果。幼儿园举行一些大规模的活动时，为了保证活动的绝对安全和良好效果，仅靠教职工的力量是远远不够的。我们经过研究讨论，决定在各班招募“家长志愿者”。一年来，这些积极性高，责任心强，组织经验丰富的“家长志愿者”，在幼儿园的各项大型活动中发挥了非常重要的作用。如：在我园的“六一”运动会上，为了保证活动的顺利开展，我园招募了24名家长志愿者，她们来自于不同的岗位，有民警、医生、摄影师、教师等等。在活动当天，我们充分发挥他们的特长，安排他们做秩序维护员、应急医生、摄影、场周巡逻……活动当天有幼儿、家长、教师等近千名，我们的家长志愿者热情服务、忠于职守、保障了安全，确保了活动的顺利进行。事实证明，“家长志愿者”的积极参与，既增加了家长对幼儿教育的了解，又为幼儿园工作注入一份坚实的力量。
3、鼓励家长参与幼儿园的管理工作，不断提高幼儿园的教育质量。每个学期我园都定期召开“家长委员会”会议，在会议中我园发放家长意见表，请家长写出自己对幼儿园管理的合理化建议，通过讨论我园合理采纳，从而制定出切实可行、行之有效的幼儿园管理制度。家长的参与，有效地推进了我们幼儿园的管理水平，有效地帮助家长进一步转变了育儿观念，使得越来越多的家长能够积极主动地配合，认真参与幼儿园的各项工作。
纠正农村幼教小学化倾向，任重而道远。这一路走来，有过困惑，有过迷茫，但是，在所有付出的背后，换来的是孩子们快乐的童年和健康的成长，换来的是家长的信任和理解。家长们的态度从开始的不支持、观望逐渐过度到认可——支持——主动配合——积极参与，我园也逐步走出了幼教小学化的迷雾。
学无止境，我愿带领我园全体教职员工，学习新的办学思想、管理经验，抓住学前教育的机遇，运用全新的幼儿教育理念，开创农村幼教工作的新局面。
谢谢大家！
这是一位称职的幼儿园园长，有胆识，有勇气，有智慧，我相信这样的幼儿园一定会赢得越来越多的家长的青睐！
这是一位称职的幼儿园园长，有胆识，有勇气，有智慧，我相信这样的幼儿园一定会赢得越来越多的家长的青睐！
丁洪海回复2014-07-28 07:00:25@125.46.1.42
走出幼儿教育小学化的误区，有机会我推荐亲友的孩子到你那里读幼儿园！
季淑华回复2014-07-28 05:54:11@10.32.139.132
家园共育，从根基提升家长的家庭教育素养，任重而道远！我们共同努力！
家园合作家园共育需要在提升广大家长的家庭教育素养下功夫，这是根本，更是真正具有现代意义家校家园合作的基础性的工作。
本博客转自中华家庭教育网，
原文地址 晓岩整理
