嘉荫县第一小学五年三年 学生:贾雯雯 家长:贾秋峰
孩子,你快乐吗?
女儿现在上三年级了,逐渐要步入小学高年级。她每天早晨七点就要到校,晚上五点进家。吃晚饭,做作业。
尽管负担不重,但每天写作业的时间也都在一两个小时左右。有些“难题”还需要家长帮助解决。现在的“难题”家长还能给予答复,但以后呢?我没有这个自信,我为自己的能力而着急,为孩子的“辛苦”干着急。
基于此,常与爱人商量,给孩子变着样的做些可口饭菜,让她积蓄好力量,以迎接即将到来的“挑战”。
闲暇时我同孩子讲到我的童年和少年,她很是神往。我小时候比较苦,但是快乐。我没有好吃的,没有好穿的,但是有好玩的。我有很多小伙伴,我们钓鱼打鸟,下河游泳,到野外采酸布浆,上山采蘑菇;我们夏天与伙伴一起跑“连电”、打沙包、跳皮筋;冬天修碉堡打雪仗、攻山头。
我小时候可以说是“野生的”,而我的孩子却是“家养的”。供她玩的项目多数在室内,室外的项目大多是我们认为“危险的”,不允许的。而且作业数量不减,各种兴趣班不断!
我们没有耐心等待孩子慢慢长大,我们不允许孩子自由成长,我们不给孩子失败的机会,我们不切实际地希望孩子总是最好的,我们用自己的梦想取代孩子的理想,我们甚至不让孩子有自己的向往。
我们没想过孩子还是童年或少年,急切地把很多大而无当的成人智慧塞给孩子。我们忘记了自己也有过童真和顽劣,过早地要孩子为未来预支烦恼。我们把未来描述成地狱,告诫孩子练就十八般武艺应付劫难。我们也许因为自己卑微而饱受冷遇,便想把孩子培养成高贵的种类又去轻贱别人的卑微。
我们对孩子的爱心不容怀疑,但也许我们只是把当作资本在经营,希望获取高额回报。有人对中日儿童作过对比调查。很多日本儿童说长大后想当名出色的工程师、教师、会计师甚至服装师、理发师;而我们中国孩子志向大得很,希望自己长大后成为市长、军官、总经理或科学家。但毕竟更多的人会成为普通劳动者,当市长或总经理的永远只能是少数。那么我们向孩子灌输美好希望的时候,其实早就为他们预备好了失望。于是更多的孩子便只能带着失望走向社会,他们也许终生都摆脱不了盘旋在头顶的劣等公民的阴影。
可是我们又不得不这样教育孩子。没有好的学业,就上不了好的大学,就不可能出人头地。我们担心孩子面临的依旧是个势利的社会,我们担心孩子遭遇的将是更激烈的生存竞争。
我真希望我的女儿像野草一样自己去长,却又怕她真的成了野草,被人踩在脚下。
我很想问女儿:你快乐吗?可是我不敢问。我不知道怎样做父亲!
2012年11月
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