家庭教育指导师读书沙龙（一）有感
2015.1.18下午13.30，在闵行教育局3楼会议室，参加了闵行家庭教育指导师入学后的第一次读书沙龙。预先通知的2个小时的读书沙龙，严重超时，一个接一个的发言交流，大家都忘记了下课的时间。——学习热情投入，决不留于形式。
由于学习目的地离家不远，吃过午饭，我沐浴正午温暖的阳光，报春路、七莘路缓缓走去，心情十分惬意。硕大的读书专用包里是专业学习的教材，吴老师一再提醒，带好书，尽管书很大很沉。边走我边在思忖：下午的学习会是怎样的形式，真的一章一章地学嘛？没容细想，10多分钟就到了教育局门口，已经有几位老师到了，迎上来：你是哪位老师？握手拥抱。——家庭教育指导师班，家的感觉真好！
学习开始，示范解读教材第三章第二节《家庭教育与家长》，由我们的导师顾晓鸣老师率先领着我们进门，字字清晰地朗读着，手脑口并用，认真地学习着，句句入耳入心。很自觉地一个老师紧挨一个老师接力前行，教材38-46全部朗读了一遍。——学习家庭教育，来不得半点马虎。
通读过后，常老师宣布我们读书的规则：自省，结合教材，分析自己在家庭教育方面的不足，真正知晓做家长的责任。
原文：本节学习提示：家长的素质关系到孩子的成长。家长的素质包括道德素质、文化素质和心理素质。道德素质决定家庭教育的指导思想和方向，文化素质衡量对知识的重视程度，心理素质影响孩子的人格完善。
感悟：这段话揭示了本节的核心知识，揭示了家长素质与家庭教育的制约关系，它直接制约着家庭教育的成败、水平和方向，直接关系着孩子的后天的发展。孩子是父母的影子，是复印机的复印件，作为复印机的原件的家长，责任重大，当孩子出偏差的时候，该思考，该改变的是我们自己。——形象的比喻，独特的思考。曾经的指责、怒吼，甚至打骂，如此不堪一击；读着教材，扪心自问，羞愧难当。
原文：家长的学习不但是为了工作，也是为了影响孩子。家长强烈的求知欲，勤奋好学的精神，尊重知识、崇尚真理的好作风，对孩子来说，是成才的阳光和雨露，是智力生活的明灯。家长的学习兴趣直接影响孩子的学习兴趣，家长学习兴趣浓，孩子的学习成绩好。反之，家长胸无点墨，不学无术，整天浑浑噩噩，孩子是很难在家长安心学习的。
感悟：家长爱好学习，无疑给孩子树立了榜样。试想手拿手机玩游戏，丢了饭碗看电视，孩子能静心读书吗？青春期的女儿，在就学习问题发生碰撞的时候，一次随口一说：妈妈，你去学点心理吧。把我怔住了：孩子不满我的教育方式，我的教育方法欠妥；学无止境，很早读的书已远远不够了。08年毅然决然报名参加了国家二级心理咨询师的学习，并获得了证书。读书改变了我，改变了我和女儿间的关系。原本对女儿指手画脚的我，没有了这份时间，这份精力，书房里，挑灯夜读，和女儿遥相呼应；先生也不甘落后，去读了MBA，学习型家庭，学习的氛围日渐浓厚。和谐进步快乐幸福。——读书，读书，再读书，书中自有黄金屋。
原文：家长的行动是修养中最重要的，因为家长的行动对孩子是无言的教育、无声的命令。家长要把孩子早就成一个什么样的人，他自己就应该是这样的人。
感悟：女儿上高中的时候，不喜欢英语老师的课，回到家常说这老师的问题。打听了解了一些情况，老师为提高学生的成绩，稳住自己的老师岗位，情急之下，大量时间的说教，乃至责骂，学生很反感。是附和女儿，加剧孩子和老师的矛盾呢？还是慢慢疏导，学习是自己的事情，放平心态。我选择了后者。孩子牢骚少了，自己看英语的时间多了，有一天竟然说：妈妈，老师也就那样，不那么可恶了。学校校庆孩子返校，和那老师合了影，回家屁颠屁颠：妈妈就我一个人和那老师拍了合影，老师直谢我！
女儿性格温和，为人大气，不斤斤计较，为什么在英语老师的事情上情绪反应那么激烈？我和先生也找到了原因。我和先生的同事常来家里小聚，60后聚在一块，有时不免发发牢骚，背后说说对一些人的消极评价。潜移默化，女儿也忿忿不平，发泄不满，负性情绪，会影响孩子的健康心态，降低快乐指数，降低学习效率。改变女儿先从自己做起。夫妻两暗暗制定了一条不成文的家规：工作中不愉快的人和事尽量不往家里带，尤其女儿在场的时候。——化干戈为玉帛，缓和人际关系，造福你我他。
一页一页悄悄翻过，从来没有像今天这么有收获。家庭教育基本原理，细斟酌，慢品味，其中的知识、技巧还有很多很多。我没法写尽学习的感悟，也没法做到最好，但我相信，通过学习，我可以做得更好，期待下次的学习分享！
当我们用心读家庭教育时 认真到句子和字上时 一定是入耳入心
“夫妻两暗暗制定了一条不成文的家规：工作中不愉快的人和事尽量不往家里带，尤其女儿在场的时候。——化干戈为玉帛，缓和人际关系，造福你我他。”我要向你学习这条家规，对人对事尽量不发表负面评论，尤其是在孩子们面前。
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