闵行家庭教育指导师第四期学习交流活动感悟
周六的指导师学习交流活动，本来身体不舒服，计划放弃了，再三纠结后，在大家的热情邀请下，忍着身体不适，心潮澎湃的去参加指导师的交流活动了。
本期交流的主题，在学习指导师的过程中的困惑。我的困惑在现场交流的时候说了三点，后来其实我觉得我还有最大的一个困惑。困惑一：学习的坚持。一开始学的时候，我学的很快，进展很顺利，可是，随着课程的继续，我觉得我不能继续，一是时间紧，事情多，二是不知道为什么我对一些课程接受的内容太少，不愿意学习，有烦躁的情绪，在这种情绪下我只好接纳我的情绪，慢慢来了，等情绪过后再继续吧。困惑二：学习的内容，我变不成我自己的，这个也是困惑一中的接受内容少的体现。实用性在我这儿体现的比较少。困惑三：沙龙学习的人越来越少，怎么样唤起更多的人重视家庭教育，我们的指导师团队要以怎么样一种组织形式体现出来，指导师团队怎么有更好的发展，闵行的家庭教育怎么有更好的发展，也是我最近一直困惑。困惑四：我的个人素质、格局怎么样能又好又快的提升。父母是孩子最好的老师，我想让我的孩子有更好的前途，最好的办法就是提升我自己的格局，开阔自己i的视野，放眼未来，我在努力提升自己的素养。
强烈建议，指导师集体学习内容更丰富，一定要区别于读书沙龙。我们在不同的环境中体会到的是不一样的。不知道，博主认同吗？
美红，淡定，指导师个人成长是个漫长的过程，一个团队在一起首先是相互鼓励督促学习，改变自己的生存现状，进而才能做更多的事，想更远的目标。沙龙是一种学习的组织形式，最难唤醒和解决的问题就是引导家更多的家长来参与学习，而非模式本身，此文外，任何一项工程的发展都有都有创业阶段、相持阶段、守业阶段，那是相当自然的，但仍然需要我们怀着梦想去坚持与开拓，
这里还有我们课程设置过于统一，对我们的学习能力是个考验。为了弥补这个问题，我们强化了一对一的指导。可能一对一指导过程中，我们的指导者不能很好了鋢您目前的需求和困惑，不能针对性地选择应用性课程和基础课程结合起来学习。这个问题我们正在探索中，难度是很大的。很快我们要推出私人定制课程，这是其中的难点。课程都有，怎样更好提升学习者学习的有效性，需要我们继续探索。辛苦了，但还是需要坚持，静下心来。
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