依稀记得孩子第一次撒谎的事情，那是小学一年级的时候。一个学期的学习终于在考试中画上了句号，那天成绩公布，放学时，丈夫去接孩子，一上来的问题就是打听孩子的数学考了几分。因为数学本是孩子的强项，丈夫希望他能再冒尖些，早早给孩子的分数定下了最低达标线——97分。孩子不假思索地回答：“我考了97分！”丈夫满意了，简单地表扬了孩子两句。可等成绩单出来，95分的成绩赫然写在上面，于是一顿斥责，要做诚实的孩子的教育攻坚战就拉开了序幕。孩子在我们的批评中，在我们的唠叨下，在我们的严肃的规定下，流下了眼泪。

可撒谎的事并没有在这次的教育中画上句点。此后，孩子开始频频撒谎，学习上要撒谎，玩游戏上也要撒谎。那段时间，孩子的脸蛋没少挨耳光，耳朵里没少听我们的训斥声。记得三年级那一年，我们的情绪因为孩子的撒谎越来越焦躁，孩子的情绪因为我们的干预越来越难以控制。我们越来越不信任孩子，孩子因为我们的不信任也越来越消极悲观。

虽然现在孩子已经长大，但谎言的现象还是存在，我们有时互相发问，孩子为什么改不了这个坏习惯？

阅读了这篇文章后，茅塞顿开，原来教会孩子撒谎的人正是我们父母自己。

想想孩子还是很小的时候，打针的时候怕疼，我们就哄孩子说：“不疼，不疼，像蚊子叮一下，马上就好了。”可是事实在孩子的感官看来，这不是被蚊虫叮咬，而是切切实实的疼痛呀。再想想，每次答应孩子的要求而无法践约时，我们总对孩子敷衍了事，最后让事情不了了之。甚至我们有时还会当着孩子的面，在打电话时编造自己不能赴约的种种理由。想想我们作为大人所做的这些事，足以令孩子认为撒谎是生活中常有的事。而我们大人一本正经地要求孩子不要撒谎，却又时不时地用自身错误的行为暗示孩子——只要你认为是善意的谎言便没有关系。“上梁不正下梁歪”，我们作为家长，作为孩子的第一任老师，我们的言传身教，我们的诚实又在何处呢？

孩子撒谎的原因除了父母的教育没有到位，还在于孩子对于家长这一方的恐惧和压力。每当孩子有很好的表现时，我们总是以大拇指来称赞，当孩子一旦有错误时，我们给予他的总是一顿劈头盖脸地教训。久而久之，孩子已能预料自己所做的事所带来的后果，为了避免受到家长的批评，他选择了撒谎，选择了报喜不报忧，选择了用一个又一个的谎言去掩盖自己的错误。经常用撒谎来应对问题，也导致了孩子的心理压力越来越大。

联系我的孩子的故事，我总算彻底醒悟了，作为孩子来讲，当他的谎言被揭穿后，一方面他要被教导不能说谎，另一方面却也因为说了实话而遭受到我们家长的责罚，正是这种矛盾的心理，常常使孩子的行动趋利避害，自然的导致了他因自卫而撒谎，撒谎也便成了孩子临阵脱逃的“借口”。看来我们作为家长，总是以权威的角度，以过来人的身份与孩子进行沟通，这种方式，根本就没有站在孩子的立场上去分析问题和看待问题。我们应该从现在起随时省察自身的人性，并从人性的角度，而不是道德的角度，去看待孩子的谎言。我想多与孩子进行朋友式的交心，也许就能较好地减少甚至杜绝孩子的谎言。