昨天一放学，孩子见了我就很兴奋的对我说：“妈妈，我想学一门乐器。”我很纳闷：“你不是在学古筝吗？”她说：”我想学萨克斯，今天老师给我们放了，太好听了。”一副如痴如醉的样子，我说：“你不要认为好听就行，那都是人家苦练了多少功夫才练出来的。”她说“妈妈，我一定好好练。”我说你哪有时间啊，一天写作业慢的，写完作业就到睡觉时间了。她着急的说我以后写作业快，我能快的，我向你保证。然后就开始计划写作业用多长时间，吃饭用多长时间，并且信誓旦旦的说如果我没按时吃完饭，你就把碗收了。我说：“那咱俩今晚就试试。”她兴冲冲的说：“好”按捺不住内心的喜悦，在我手机手机上还搜集了解这种乐器。然后麻利的开始写起来作业，真的，自己在操心，一改往日我推一下动一下，动作缓慢思想松懈东瞅瞅西摸摸的情况，而是专心致志，一气呵成。作业写得又快又好。我打心眼里高兴，真的，"让我学“和”我要学“真的不一样啊!原来都是我给她定学习时间.计划，她并不好好执行。不是说兴趣是最好的老师吗？能不能以此为锲机，从她感兴趣的事入手，要想练乐器就赶紧把作业写完，以改变她写作业慢的毛病。不知这个办法是否可行，请各位老师帮分析分析
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