从亲子关系不和看家长家庭教育问题

张晓卿

家庭教育案例

有个家长说,孩子老玩手机 ，每天放学回到家就拿起手机看，也不知道在玩什么，或看什么，我总是用很不友好的语气对她说，不要整天的看手机，她也是很生气的说，我不想听你说话，我讨厌你说话，我一听她说这话我就气不打一处来，然后又吵起来。每天总会为那么一点小事吵架，比如每次吃饭都叫她多吃点 ，晚上睡觉的喊她早点睡，这样我也是关心她吧，她不领情反而大声地吼不要我管。

解析指导

 1、孩子老玩手机，每天放学回到家就拿起手机看。

    孩子老玩手机 ----先自问：自己是否经常在孩子面前玩手机，无形中使孩子效仿了自己？

       ----再问：家长以前是否没有培养孩子良好的兴趣爱好，致使孩子经常靠手机打发无聊？抑或这是孩子的某种需要？

   ----家长已经不分青红皂白就把玩手机定位为不好的事情，当然一看见孩子玩就生气了。

   ----孩子老是玩手机，也说明孩子自控力不足。那家长之前有注重培养孩子的自控力吗？

     2、也不知道在玩什么，或看什么……

   ----这反映了家长不了解或不想了解孩子。而了解孩子才是教育孩子的前提，对吗？

   ---- 所谓“代沟”其实是不是家长自铸的呢？如果家长了解孩子在玩什么看什么或学习什么，亲子之间不是有更多共同语言吗？好关系才能实施好教育

  3、我总是用很不友好的语气对她说，不要整天地看手机。

    用很不友好的语气----说明家长不尊重孩子，居高临下耍家长威风，为后续的交流点燃了冲突的火药，而没有意识到友好的气氛才是顺畅沟通的前提，要让孩子听话，家长自己就要先用好语气。

    总是----说明孩子已经是长期接受这样的“精神虐待” 了。

      4、她也是很生气的说，我不想听你说话，我讨厌你说话，我一听她说这话我就气不打一处来，然后又吵起来。

    ----孩子为什么也生气呢？孩子的气哪里来的？孩子的话有道理吗？

 ----家长为什么气上加气呢？是不是恶性循环造成的？亲子战争轮回上演的起点到底在哪里？

  5、每次吃饭都叫她多吃点，晚上睡觉的喊她早点睡。

    ----青春期的孩子了，吃饭睡觉的问题还需要家长指导的，那是正常的孩子吗？家长爱心过剩，还在把已经青春期的孩子当成婴幼儿来对待，传递给孩子的是不信任不尊重。

  ----催促，也是一种不尊重，您曾经有过体会吗？

      6、我也是关心她吧，她不领情反而大声的吼不要我管。

 ----家长自以为是关心，其实在孩子看来却是噪音，是枷锁，所以才不领情才愤怒。

 ----己所欲，亦勿施于人。 

      7、每天总会为那么一点小事吵架。

    ---父母缺乏界限感，常常把自己的意愿强加于人，强行跨入子女的界限。无论子女多大了,什么事情还总要插一手，造成亲子矛盾纠纷不断。

  ----因为家长已经设立了“心目中的理想小孩”标准，所以总是对孩子的事情不满意。

       孩子出现问题，父母都是责怪孩子，都是想着怎么去改变孩子，却没有想到是家长自己或者家庭出了问题！试问：工厂的产品出了残次品，是产品本身的责任呢？还是工人或者工厂的责任？家长应该把指向孩子的矛头转向指向家长自己。如果我们只关注问题，除了心焦还会继续引发更多亲子矛盾，甚至进入恶性循环，亲子战争不断轮回发生不断升级，却对解决问题无济于事。

       当孩子问题出现的时候，我们要去追寻探讨这个结果形成的原因，这才是解决问题的根本和出发点。就像亡羊补牢的典故，当羊被狼吃掉的时候，对这个结果伤
心、惋惜已经没有意义，该做的事情是“补牢”。 那怎么补牢呢？家长该做的是在情绪平和的情况下，冷静思考产生结果的原因。